意犹未尽什么意思啊举例说明-意犹未尽是什么意思呢

#课件# 导语课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是 无 整理分享的部编本小学二年级下册语文课件：《当世界年纪还小的时候》，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　教学要求

　1.会读、会写本课的生字。积累新词。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读,体会世界慢慢发生的变化。

　3.培养热爱大自然,与自然环境和谐相处的情感。

　重点难点

　1.学会本课的生字。

　2.通过朗读,体会“通过学习来改变自己”的含义。

　教学

　课时两课时。

　24当世界年纪(jì)还小的时候

　作者:[德国]子尔克?舒比格

　?当世界年纪还小的时候,每样东西都必(bì)须(xū)①学习怎样生活。[句导读:开门见山,点明中心。]

　第一部分(第1自然段):写世界年纪还小的时候一切都要学习。

　?太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功(ɡōnɡ)。譬(pì)如②说唱歌,它粗糙(cāo)③的声音,把这个敏感④的新世界吓坏了。[句导读:用举例子的方法说明太阳为什么只学会了发光和上山和下山。]

　段导读:写太阳学会了发光。

　?月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意⑤不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好反反复复⑥,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。[句导读:月亮学会不断变化是因为它一直无法决定自己学什么,只能一会儿这样,一会儿那样。]它学会的是不断⑦的变化。

　段导读:写月亮学会了不断变化。

　?水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……[句导读:省略号给读者留下无限遐想的空间,仿佛能够听到水叮叮咚咚地欢快向前流淌的声音。]

　段导读:写水学会了流动。

　?那时候,生活就是这么简(jiǎn)单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。[句导读:过渡段,承上启下。]

　段导读:写那时候生活很简单。

　第二部分(第2~5自然段):通过太阳、月亮和流水分别学会了发光、变化和流动说明那时的生活很简单。

　?世界在慢慢变化,万物在自由⑧生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁(zhēnɡ)开眼睛,就可以看到一切有多美好⑨……只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩(zhì)序(xù)⑩了。[句导读:告诉我们只要万物都遵守秩序,世界就会很美好。]

　段导读:写世界很有秩序,很美好。

　?这世界还相当有秩序……[句导读:省略号表示意犹未尽。]

　第三部分(第6、7自然段):写那时候世界很有秩序很美好。

　?哦(ò)!不要往下讲了,再从头开始。这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头。

　段导读:写这个故事没有结局。

　?很久很久以前,当世界年纪还小的时候……[句导读:以省略号结尾意味深长。]

　段导读:写很久以前世界年纪还小。

　第四部分(第8、9自然段):再次强调那时候世界年纪还小。

　1.认识生字,用自己积累的识字方法初步记住这些字。

　2.能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文的意思。

　一激趣导入

　同学们,我们小的时候对世界充满了好奇,我们愿意到处走走,到处看看,我们对各种各样的事物都感到新奇,我们喜欢学习各种各样的本领。那么,当世界年纪还小的时候,它做了哪些事情呢?就让我们去看一看吧。(板书题目:当世界年纪还小的时候)

　范读课文,让同学们边听边完成以下要求:

　(1)标出段落序号。

　(2)听老师读,把认为自己读不准的字做上记号,画出自己喜欢的词语。

　(3)画出文中出现的“人物”,看看他们都做了些什么事。

　二自主识字

　1.自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字和难读的句子多读几遍。

　2.检查生字情况。

　(1)小组读“会认的字”和“会写的字”,然后再自读、指名读,看谁读得又快又好。

　会认字:纪譬糙敏睁秩序哦

　会写字:世界必须功反复简弄睛

　易混字读音指导:

　“须”的读音是xū,不能写成xǖ;“譬”的读音是pì,不能读成bì。

　(2)合作交流识字方法。

　①熟识的字加偏旁:?+间=简目+青=睛工+力=功田+介=界

　②歌谣记字法:弄:大王把井盖弄开了。反:头又被盖住了。

　3.出示句子,巩固识字。

　(1)当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎样生活。

　(2)它一直无法决定,只好反反复复。

　(3)那时候,生活就是这么简单。

　(4)人睁开眼睛,就可以看到一切有多美好。

　三朗读感悟

　1.读课文,思考,课文中都介绍了谁的学习?他们都学习了什么?

　板书:太阳——上、下山唱歌

　月亮——不断变化

　水——学习流动,往低处流

　2.教师出示朗读指导,引导学生有感情地朗读课文。

　朗读指导:这是一篇类似于童话故事的文章,不同的人用不同的腔调来读。读“太阳学习”时,用有力的、粗壮的声音来读;读“月亮学习”时,用犹豫不决的口气读;读“水学习”时,用欢快的音调读。

　四发挥想象

　想想一下,除了“太阳、月亮、水”学习了本领,还有谁学习了本领?学习了什么本领?

　提示:讲述的时候要发挥想象,讲述的事情要合情合理。

　讲得好的,在班上交流。

　1.这篇课文以第三者的口吻介绍了当世界还小的时候,太阳、月亮、水等事物学习的过程,文章浅显易懂,在教学的过程中,可以先让学生找出课文中出现的“人物”,然后总结它们学习了哪些本领,这样就很容易掌握课文的主要内容。

　2.注重生字词的教学。教师除了让学生用各种方式读生字词,还可以引导他们通过自己喜欢的方式交流识字方法,如熟识的字加偏旁、用歌谣记字法等。这样有效提高学生学习生字的兴趣。

　1.正确书写“我会写”的字,积累与生字有关的词语。

　2.深入体会文章的意思,并联系生活实际,明白其中的道理。

　一温习导入

　1.请大家把课文朗读一遍,选择自己喜欢的部分,概括一下这部分的内容。

　这篇文章充满了奇妙的想象,老师要引导学生,让学生体会“通过学习来改变自己”的含义。

　太阳(通过学习)明白了自己最擅长的事情:发光,上、下山,最不擅长的事情是唱歌等。

　月亮(通过学习)学会了不断的变化。

　水(通过学习)学会了一直往低处流动。

　2.用文章中的一句话概括全文的意思。

　(板书:生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。)

　二拓展创新

　1.当世界还小的时候,每个人都学习了自己的本领。我们也还小,我们学会了哪些本领?

　(1)学生回答。

　(2)教师引导,每个人都应该用学习来改变自己。

　示例:我要抓紧时间学习更多的知识,让自己变得更优秀。

　我不仅学习书本上的知识,还要学习更多的社会知识。

　总结:人的一生无时无刻不在学习,小的时候,我们模仿大人的动作,这是学习,稍微长大一些,我们开始探索周围的世界,这是学习,再大一些,我们接触到了更大的空间,我们认识了更多的事物,了解了更多的知识,这也是学习。我们要用学习来改变自己,让自己变得更加聪明,更加优秀。

　2.你觉得你和以前相比,有哪些进步?

　学生回答。

　示例:我以前叠不好被子,经过学习,我现在能叠得很好。

　我以前洗衣服洗不干净,都是妈妈帮我洗,现在,我自己的衣服都是自己洗,很干净的,还经常得到妈妈的表扬。

　三指导书写,词语积累

　1.板书要求会写的“世、界、须、功、反、复、弄、简、睛、必”10个生字。

　(1)要求同学们给这些字分别组词。

　预设:世界界面必须功劳反复弄好简单眼睛必然

　(2)引导学生发现这些字在结构上的特点:

　界、复、弄、简都是上下结构的字。

　世、必、反都是独体字。

　须、功、睛都是左右结构的字。

　2.仔细观察,学生互相提醒写字时需要注意的地方。

　3.教师范写,重点指导。

　界:上面的田字要写得略窄,下面的撇和捺要写得舒展,能托住上面的部分,“介”的第三笔是竖撇,不能写成竖。

　复:下面部分撇要写得略短,横撇和捺要写得长而舒展。

　简:上下同宽,上半部分要略短,“间”要写得略长些。

　4.学生练习书写,教师巡视指导。

　5.同桌评议,修改不足。

　四课堂总结

　俗语说得好,活到老,学到老。是呀,我们应该努力学习,用知识武装自己,用知识改变自己,每天的一小步,就是以后的一大步,我们要坚持学习,让自己成为一个优秀的人。

　1.通过重点句子把握文章思想。在教学过程中,教师可以抓住“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了”,提炼出“明白自己的优缺点,树立不断学习的信心”这样的主题,以便于学生理解课文的中心思想。通过对重点句子的把握,学生对课文的理解更加深刻.2.课文最后三段的省略号给人留下了无限的想象空间,引发人的思考。同时,还是文章内容的延续,给读者留下了广阔的思索空间。教师可以在讲解这部分时设置口语交际环节。

　24当世界年纪还小的时候明白自己容易做的事

　不断学习

　1.看拼音,写词语。

　shìjiè(世界)bìxū(必须)fǎnfù(反复)gōngfu(功夫)jiǎndān(简单)

　2.选词填空。

　必须必然简单简洁

　(1)这个问题很(简单),我一听就会了。

　(2)我们(必须)按照老师的要求做。

　(3)他的总结非常(简洁),一点儿也不拖泥带水。

　(4)这两者之间有着(必然)的联系。

　3.用加点的词语造句。

　(1)它也试过做别的事,但是都没有成功。

　这件事我没有做到完美,但是我已经尽了我的努力了。

　(2)只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。

　只要下决心学习,我们就会学到更多的知识。

　1.作者介绍

　于尔克?舒比格:1936年生于苏黎世。德国作家。曾在法国南部和科西嘉岛从事过裁纸、木匠、园丁等许多不同的职业。大学时修德国文学、心理学、哲学、我和出版。后住在苏黎世,职业是心理治疗师,平时也写书。他是一个擅长做白日梦的人。作家幻想中的年轻世界,是一个奇妙的世界,走进去看看,有点陌生,却也似曾相识。他有时站在古老的土地上,有时在现代人的世界里,有时又好像走到了将来。他的故事,似乎胡思乱想,随手拈来。一些故事刚刚开了头,却戛然而止,让人错愕;一些故事,仿佛在自说自话,走着一条看不见终点的曲折小路,把人引入迷宫。

　2.教学精彩片段

　师:当世界还小的时候,每个人都学习了自己的本领。我们也还小,我们学会了哪些本领?

　生1:我学会了自己洗衣服,我洗的衣服可干净了,妈妈还表扬了我。

　生2:我学会了自己收拾房间,我会把自己的房间收拾干净,还帮妈妈收拾他们的房间。

　生3:我学会了叠衣服,我叠得很整齐。

　师:学本领要从小时候学起,我们只有树立不断学习的信心,才会学到更多的知识,才能成为一个优秀的人,一个有用的人。

　师:我们在学本领的时候,会遇到这样或那样的困难,面对困难,你会怎样做?

　生4:在学习的时候,肯定会遇到很多困难的。面对困难,我们要迎难而上,不能退缩。要克服内心的焦虑,平静地去面对。

　生5:有些困难,通过自己的努力能解决,有些困难超出了我们的能力范围,所以,对能解决的困难,我们要不遗余力,对自己不能解决的困难,我们就要找人帮助了。

　生6:我同意他的说法,困难有大有小,我们要量力而行,不能急功冒进,这样可能会适得其反。

　师:同学们说得真好,看来,大家都做好了迎接困难的准备。就让我们勇往直前,走向胜利吧!

　

篇二

　知识技能

　1.正确认读“纪、譬”等8个生字；正确书写“世、界”等10个字。

　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语。

　过程与方法

　能借助生活经验理解课文。

　情感态度与价值观

　学习本文，明白按照自身的实际情况去做，，不迷失自我，那么一切就容易了，就简单了。

　教学重点

　1.识字、写字，理解词语的意思。

　2.正确书写“界、须”等字；读好含有多个短语的长句。

　教学难点

　每个人都能找到事情的自然规律，按照自身的实际情况去做，，不迷失自我。

　第一课时

　（一）谈话导入，板书课题

　1.同学们，当我们年纪还小的时候，最应该是学习文化知识，你知道当世界还小的时候，他在干什么吗？对，也在学习，学习怎么面对自己的生活。

　2.今天，我们来学习《当世界年纪还小的时候》。

　板书课题，齐读课题。

　下面我们就来看看当世界年纪还小的时候，是怎么学习生活的。

　（二）初读感知，扫清障碍

　1．播放课文录音。（要求：边听边思考同学们提出的问题。）

　2．根据读音，练习朗读课文，将课文读正确。

　3．反馈检查。

　（1）检查生字的读音

　课件出示注音生字：

　二类生字：jìpìcāomǐnzhēnɡzhìxùò

　纪譬糙敏睁秩序哦

　一类生字：shìjièbìxūɡōnɡfǎnfùjiǎnnònɡjīnɡ

　世界必须功反复简弄睛

　①带拼音读。相机指导区分平、翘舌音：“糙”世平舌音，“睁、秩、世”是翘舌音。

　②指导读好前后鼻音“敏、反、简”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。

　③分组检查生字朗读情况。

　同学们在小组内比一比，看谁读得准。

　④指生在班内展示。

　如果仍有出错，教师不用自己教，可请同学相互帮忙解决。

　（2）词语检查

　课件出示词语（带拼音）：

　（一类生字）世界必须成功反复简单弄明白眼睛

　（二类生字）年纪譬如粗糙敏感睁开秩序

　这些词语，同学们能准确认读吗？

　①自由练读。

　②组内检查读。

　③班内展示。（带拼音指生读；去拼音指生读。）

　④老师打乱顺序抽查读。（重点指导生字词语的读音。）

　（3）句子检查

　读好以下长句子：

　①譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。

　②它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样，所以看起来，有时圆，有时缺。

　③雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

　（4）课文朗读检查

　提出要求：标出自然段，将课文读流利。

　①小组内同学分段练读。（培养学生的合作精神）

　②指名两三个小组在班内比赛朗读，其余同学认真听，评出优胜小组。

　（三）总结

　我们这节课认识了世界小的时候的样子，认识了很多生字新词朋友，下节课，我们接着学。

　第二课时

　（一）复习导入

　1.（课件出示）认读词语：

　世界必须成功反复简单弄明白眼睛

　年纪譬如粗糙敏感睁开秩序

　2.世界年纪小的时候怎么样，后来变成什么样了？我们继续学习课文。

　（二）精读课文，重点突破

　A.朗读感悟第1——5自然段

　1.自由读第2自然段，要求学生按照课文内容练习说话。

　（课件出示）出示：

　太阳开始学__________，学习怎么__________。

　譬如说__________，它粗糙的__________，把这个敏感的__________吓坏了。

　2.学习第3自然段，指导学生边读边想象画面。

　（课件出示）教师引读课文，相机指导：

　它一直无法决定，只好__________，一阵子__________，一阵子__________。所以看起来，有时，有时缺。它学会的是不断的。

　要连读，并适当强调，读出一切都不见了的景象。

　仿写：

　__________有时__________，有时__________。

　3.同桌互读课文第4自然段。

　边朗读边想象画面。

　水开始学习_______________。它很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直_______________，_______________，_______________……

　省略号省略的是什么，想一想为什么一直强调这个词语？

　（说明这是水最容易做的事，最简单的生活，就是最美好的生活。）

　B.朗读第6自然段。

　1.理解和体会“只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。”的含义。

　（本来做自己最容易的事，就已经很好了，但是，世界是在慢慢变化的，总是有些东西不满足现状，要打破这些，重新安排秩序。）

　2.用“只要……就”写句子。

　（三）练习说话

　1.选一个开头，接着往下讲。

　（1）这世界还相当有秩序……

　（这世界还相当有秩序.每天，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法，变化莫测，有时出现，有时不出现，有时圆，有时缺；水每天都按照自己的方式，往低处流，往低处流，往低处流……）

　（2）很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

　（很久很久以前，当世界年纪还小的时候，动物们每天按照自己的生活习惯，快乐地生活着，植物按照自己的本性自由地生长着，人类无虑地生活着。）

　2.同桌练说，说出景物的特点和情趣。

　板书设计

　总说，万物开始学习生活。

　当世界年纪太阳、月亮、水和万物

　还小的时候最自己最容易做的事顺应自然规律，

　按照自己的实际情况。做自己容易做的事，世界就有秩序了。

草莓说明文

1. 小学5下语文文学常识最好有答案

五年级下册文学常识1、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。

它东起我国的汉唐古都_______（今陕西____），往西一直延伸到________。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的_______最具代表性，“__________”因此得名。

丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的__________，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西方文化的__________。历史上一些著名人物，如，出使西域的_____，投笔从戎的_____，西天取经的_____，他们的一些故事都与这条道路有关。

2、《冬阳。童年。

骆驼队》是小说__________的序言。这是一部_________小说，它以朴实、纯真的笔调描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城经历的童年往事，向我们展示了______________________________，一段______________________________。

小说作者________，小名________。3、《将相和》是根据《_____________________》改编。

《史记》是用______________的形式来反映历史，成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如，治水三过家门而不入的________，伟大诗人________，西楚霸王________。

它既是一部很有价值的____________________，又是一部杰出的____________________，被鲁迅先生称为“________________________________________”，作者是____代的________。 4、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_____________》第______回改编。

这部小说写的是三国时期____、_____、____的故事，书中塑造的_______、________、_______、________、________、________等人物形象，家喻户晓。 书中的许多故事，如，“_____________”、“ _____________”、“ _____________”、“ _____________”，广为流传。

作者是________（朝代）的_____。5、景阳冈选自我国著名古代长篇小说《 》，写的是____________以________为首的____________在___________起义的故事，形象地描绘了农民起义从________、_________、________的全过程。

作者是______________的___________。你知道这部小说的人物有_________、___________、___________、__________。

6、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的__________________。 塑造了_______、______、______、______等个性鲜明的神话人物形象。

7、小嘎子是作家________的儿童小说《___________》中的主人公。8、严监生是我国古典______小说《__________》中的一个人物。

9、“凤辣子”就是王熙凤，她是古典文学名著《________》中的一个主要人物。作家_______呕心沥血，用了十年时间写成了这部长篇小说。

书中以______和________的爱情故事为主线，展现了封建大家族_____________的历史，刻画了众多性格鲜明的人物。 10、《金钱的魔力》选自___国著名作家__________的写的短篇小说____________。

本册课文中《 》也是他写的。

2. 记知识抢答赛作文

[记知识抢答赛作文]2006年5月18日，我们二四班在教室举行了一场别开生面的知识抢答赛.随着一声上课铃，我门冲进教室，等待知识抢答赛的开始.斯老师走进教室，在黑板上写了大大的五个字“知识抢答赛”，它们在教室里熠熠生辉，同学门又激动又兴奋.等待很久的知识抢答赛开始了.紧张的时刻到来了，我们地盯着老师出题目.第一题是说出“中国”的全称.大家一双双小手举了起来就像一棵棵小树一样.一大组肖雄哲同学说出了“中华人民共和国”.率先得了10分.大家用热烈的掌声向他表示祝贺.第二题是说出第一个不平等条约是什么条约？我们大组的饶尧喆禹回答是“南京条约”大家向它投去赞许的目光.前面的题目都比较简单，大家轻而易举地答出来了.后面的题目越来越难，同学们抓耳挠腮，冥思苦想，可还是闹出了许多笑话.最有意思的是说说“丝绸之路”含义这道题了.有的说是穿着丝绸走路，还有的说是把丝绸铺在地上，人在上面走.答案五花八门，笑的大家东倒西歪.连一向严肃的斯老师也被逗的哈哈大笑.最后还是斯老师把正确的答案告诉了我们.后来，有一道题是说出辛亥革命的主要***.有个同学说”雷锋”.“那时雷锋还没出世呢！”斯老师幽默地说.这时教室里又成了一片欢乐的海洋.时间飞快地往前跑，紧张有趣的知识抢答赛结束了.最后我们第三大组取得了胜利.这次成绩是我们组员齐心协力，共同努力的结果.其实比赛不重在结果，而重在过程，在这次知识抢答赛里我懂得了知识的无边无际和它的强大力量.我也明白了团结起来取得胜利的可贵，每一个人都要尽力才行.记知识抢答赛作文600字小学生作文（/）。

3. 小学生读书知识竞赛的题目

小学生科学知识竞赛题 1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快） 2中国第一个奥运会冠军是谁？ （许海峰） 3眼镜由谁发明的？ （罗吉、培根） 4为什么自行车能动？ （自行车的轮胎与地面相互摩擦） 5下面的称号各是谁？ （诗仙—李白、诗圣—杜甫、诗鬼—李贺 山水诗人——孟浩然、田园诗人——陶渊明） 6月亮围绕什么东西转？转一周期多长？ （地球）（24小时） 7我国三大平原是哪些？ （东北平原、华北平原、长江中下游平原） 8地震在地球上每年多少次？ （大约500万次） 9最小最冷的星星是什么？ （冥王星） 10地球的厚被是什么？ （大气圈） 11飞机上为什么要装黑匣子？ （它是用来记载失事时飞机上的各种情况的，帮助人们了解事故的原因的） 12春节有哪些风俗？ （扫房、放爆、贴春联、吃年夜饭等） 13什么动物能预测地震？ （牛、马、驴、*、兔、鸡、狗、蛇、鼠、狗、猫、燕子、鹰等） 14什么植物先开花，后长叶？ （连翘、迎春花、腊梅、桃树、梨树） 15蜜蜂是怎样造蜂房的？ （每一只工蜂的腰部都有一个蜡腺，能分泌出蜡，这种经过嘴巴的咀嚼后变得又软又韧，用它就可以建造蜂房了） 16药瓶为什么是浅色的？ （因为浅色能反光，深色的受太阳光一照，吸收光多，药品容易变质） 17谁发明蒸汽机？ （瓦特） 18哪种恐龙最硬？ （剑龙） 19地球的血是什么？ （岩浆） 20地球的骨架是什么？ （岩石） 21为什么不要看电焊火花？ （内含一种对眼睛有害的紫外线） 22为什么不能关灯看电视？ （电视机的屏幕和图象都比较小，在黑暗中看，视力要高度集中和扩展，对电视机屏幕上的光线的强烈反映特别敏感，会使眼睛受到 *** ，视力下降） 23中华人民共和国十大元帅是谁？ （、、、陈毅、、、、聂荣 臻、、 *** ） 24按顺序写出我国古代都有什么朝？ （夏、商、周、秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清） 25为什么兔子不用喝水？ （因为兔子的主食青菜里有大量水份，足够身体的需要了，如果肠里的水一多，就会患肠胃炎。

但兔子体内缺水时，也是可以喝水的） 26什么是流星？ （指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹） 27中国历史上杰出的天文学家是谁？ （张衡） 28电池的发明人是谁？ （伏特） 29维苏威火山在哪里？ （意大利） 30第1个到达月球的两个宇航员是谁？ （阿姆斯特郎和奥尔德林） 31泰山在哪个省哪个市？ （山东泰山市） 32亚马逊河在哪里？ （巴西） 33伊洛瓦底江在哪里？ （缅甸） 34界上最宝贵的五大宝石叫什么？ （猫眼石、祖母绿、金刚宝石、蓝宝石、红宝石） 35鱼类的祖先叫什么？ （文昌鱼） 36世界上最毒的蜘蛛叫什么？ （狼蜘） 37世界上会发光的动物叫什么？ （电鳐和电鳗） 38巧克力是从哪里来的？ （是从可可树上果实里的种子成的） 39为什么叶片里有“筋” （“筋”可以让叶收到阳光，让根部吸收水分给叶） 40人有多少块肌肉？ （一共有600多块肌肉） 41木头都会浮在水上吗？ （不，有一种“钢铁树”不会浮在水上） 42法国的首都是什么？ （巴黎） 43英国的首都是什么？ 答案：伦敦。 44日本首都是什么？ 答案：东京。

45意大利的首都是什么？ 答案：罗马。 46美国的首都是什么？ 答案：纽约。

47鸟类的祖先是什么鸟？ 答案：始祖鸟。 48我国的四大海产是哪四样？ 答案： 大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。

49最大的哺乳动物是什么？ 答案：蓝鲸。 50最大的两栖动物是什么？ 答案： 娃娃鱼。

51最短命的昆虫是什么？ 答案： 蜉蝣。 52最早的农作物是什么？ 答案： 小麦。

53我国四大油料作物是什么？ 答案：油菜、大豆、花生、芝麻。 54驰名全国的三大饮料是哪三样？ 答案：茶叶、可可、咖啡。

55世界四大水果是哪四样？ 答案： 苹果、葡萄、橘子、蕉。 56日本的国花是什么？ 答案：樱花。

57郁金香是什么地方的国花？ 答案：荷兰。 58什么树会吃人？ 答案：奠柏。

59什么花最大？ 答案：大王花。 60甩掉中国贫油帽子的人是谁？ 答案： 李四光。

61谁发明了麻醉术？ 答案： 华佗。 62橡皮是谁发明的？ 答案： 爱迪生。

63是谁发明了导弹？ 答案： 钱学森。 64海龟的寿命有多少？ 答案：300岁。

65中国是世界上产虎最多的国家，那么什么最为名贵？ 答案东北虎。 66什么动物是人最早驯养的？ 答案：鸡。

67最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。 68泰国的国花是什么？ 答案： 睡莲。

69代表着和平的植物是什么？ 答案：橄榄枝。 70UFD是什么标志？ 答案：飞碟。

71不给仙人掌浇水，最多能活几年？ 答案： 6年。 72山茶是什么血型？ 答案： O型。

73第一个培育出没有外祖父的癞蛤蟆是谁？ 答案：朱熹。 74飞机是谁发明的？ 答案：莱特兄弟。

75全球的四大害是哪四种？ 答案： 老鼠、蚊子、苍蝇、臭虫。 76为中国夺得第枚国际金牌？ 答案：吴传玉。

77第一个预报彗星的是谁？ 答案： 哈雷。 78汉民族的共同语是什么？ 答案： 普通话。

79使用人口最少的文字是什么书？ 答案：女书。 80用手“读书的文书是什么文？ 答案： 盲文。

81最古老的文学体是什么？ 答案：诗歌。 82世界是最小的。

4. 语文知识竞赛题目

11、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（ ）A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 12、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ ）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云13、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（ ） A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

14、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 15、2008年奥林匹克运动会的举办地是（ ）A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国17、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指 A端午节 B重阳节 C春节 18“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁 的诗句？ A李白 B白居易 C张九龄 19、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是 A顾炎武 B黄宗羲 C于谦 连线。1.请给以下的作家作品正确连线。

（4分） 鲁迅 《尘埃落定》 冰心 《骆驼祥子》 老舍 《繁星·春水》 阿来 《朝花夕拾》2、请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。（5分）威尼斯 法国 樱花巴黎 美国 故宫北京 中国 香水纽约 日本 小艇东京 意大利 自由女神四、常识填空题。

1.我国人口数量在世界上排第（ ）位；现任是（ ）、现任总理是（ ）。2.2004年奥运会的举办地是（ ），2008年奥运会的举办地是（ ）。

3.我国现在有两个特别行政区，分别是（ ）和（ ）。我国现在有四个直辖市，分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

4.“初唐四杰”是指 （ ）、（ ）、（ ） 、（ ）。5.、“诗圣”是指 （ ），“诗仙”是指（ ） ，“诗史”是指 （ ）。

6.、李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （ ）和（ ） 。7.我国最早的文字叫 。

8. 小说《射雕英雄传》的作者是： 。请写出你知道的主人翁的名字： 。

9.我国汉字的“六书”是指： 、、、、、。10孔子姓孔，名 ；孙子姓孙，名 ； 11.我国国歌名叫《 》，曲作者是 。

12.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。13.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。

14.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。15、桃园结义是指（ ）、（ ）、（ ）三人 2008-5-30 12:43 最佳答案 11、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这两句词描写的是（d ） A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色 12、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（b ）A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 13、下面不属于古典文学四大名著（小说）的是（c ） A、《红楼梦》、B、《三国演义》、C、《聊斋志异》D、《西游记》。

14、《西游记》里面的主人公孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（b ）A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 15、2008年奥林匹克运动会的举办地是（a ）A、北京 B、罗马 C、希腊 D、美国 17、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的佳节是指 A端午节 B重阳节 C春节 （b）18“天涯共此时”是中央电视台海外频道的一个特色栏目，这个栏目名称出处谁 的诗句？ cA李白 B白居易 C张九龄 19、“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的人是 cA顾炎武 B黄宗羲 C于谦 连线。 1.请给以下的作家作品正确连线。

（4分） 鲁迅 朝花夕拾 冰心 繁星·春水老舍 骆驼祥子 阿来 尘埃落定2、请将下列城市和对应的国家以及相关的事物用线连起来。（5分） 威尼斯 意大利 小艇 巴黎 法国 香水 北京 中国 故宫纽约 美国 自由女神东京 日本 樱花四、常识填空题。

1.我国人口数量在世界上排第（1 ）位；现任是（ ）、现任总理是（ ）。2.2004年奥运会的举办地是（ ），2008年奥运会的举办地是（ ）3.我国现在有两个特别行政区，分别是（ ）和（ ）。

我国现在有四个直辖市，分别是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 4.“初唐四杰”是指 （ ）。

5.、“诗圣”是指 （ ），“诗仙”是指（ ） ，“诗史”是指 （ ）。 6.、李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是 （） 。

7.我国最早的文字叫。8. 小说《射雕英雄传》的作者是： 。

请写出你知道的主人翁的名字：。 9.我国汉字的“六书”是指：。

10孔子姓，名 ；孙子姓，名 ； 11.我国国歌名叫《 》，曲作者是 。12.《》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

13.《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。 14.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。

若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《》中一对青年男女的爱情悲剧。其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（ ）。

15、桃园结义是指（ ）、（ ）、（张飞 ）三人。

5. 语文知识竞赛

选择题，抢答题，必答题，风险题，以下举例：一、选择题 1、唐代最大的散文家是：（A） A、韩愈 B、柳宗元 C、李白 D、李贺 2、《灯》的作者是：（D） A、鲁迅 B、丰子恺 C、茅以升 D、李芾甘 3、下列不属于散文的是：（ D ） A、《记念刘和珍君》 B、《故都的秋》 C、《灯》 D、《海洋与生命》 4、“三人行，则必有我师”这话谁说的：（B） A、韩愈 B、孔子 C、孟子 D、杜甫 5、“我们的肚子里的食客”中“食客”喻指什么：（A） A、有益的细菌 B、有害的细菌 C、细菌 D、病毒 二、抢答题 1、《师说》中“小学而大遗”中“小学”是什么意思？ （小的方面学习） 2、“是故弟子不必不如师”后一句是什么？ （师不必贤于弟子） 3、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻”采用了什么的修辞？ （对偶） 4、《琐忆》是纪念谁的文章？ （鲁迅） 5、“荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形”一句采用了何种说明方法？（打比方） 三、必答题 1、冬去春来（来龙去脉——脉落分明——明察秋毫——毫厘不爽——爽心悦目——目不斜视——视而不见——见不救——） 2、 *** （日新月异——异口同声——声泪俱下——下里巴人——人情世故——故弄玄虚——） 3、笑口常开（开天辟地——地久地长——长命百岁——岁月无情——情深似海——海阔开空——） 4、望穿秋水（水落石出——出生入——去活来——来日方长——长生不老） 5、万事如意（意犹未尽——尽心尽力——力大无比——比比皆是——是非分明） 6、快乐传题 1、月亮代表我的心 2、我爱吃苹果 3、网上聊天 4、过河拆桥 5、我和你去打乒乓球 四、风险题 1、鲁迅为什么要记念刘和珍君？ （记念者，激励活着的人起来反抗，去完成革命烈士未完成的事） 2、简要分析《包身工》的线索： （分主副两条线索，以包身工一天的生活为主线，以包身工制度的形成和发展原因为副线） 3、《荷叶咏》这篇散文告诉我们“红花还需绿叶扶”的道理，请联系现实谈谈“红花”与“绿叶”的关系。

（“红花”代表为官的人。“绿叶”代表老百姓，如果没有人民百姓辛勤地劳动，人们吃什么，穿什么，如果吃饭，穿衣问题得不到解决，其他事也不好做了） 4、《琐忆》文中选择七件“琐事”围绕一个什么样的中心进行记叙和阐发，揭示鲁迅先生爱憎分明的性格？ （横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛） 5、请说说巴金《灯》中“灯”的象征意义。

（灯象征着光明与温暖以及希望）。

6. 初中文学常识竞赛试题我要答案

1.出自老舍先生的《骆驼祥子》。2徐志摩的《再别康桥》。3在戏中叫喜儿。4出自张恨水先生。5《背影》。6出自文一多先生。7《三国演义》8崔颢。9出自孔子的《论语》。10屈原。11鲁迅的《汉文学史纲要》。12曹操之子曹植。13《西游记》中孙悟空对如来说的。14艾斯美拉达。15英国作家福笛。16大仲马与小仲马。17罗切斯特。18贾宝宝，林黛玉，薜宝钗，王熙凤，贾政，孙悟空，唐三藏，沙悟能，林冲，宋江，鲁智深，诸葛亮，刘备，关飞，张羽…19韩愈，柳宗元，欧阳修，曾巩，王安石，苏洵，苏轼，苏澈

20题帮不了你，不好意思

7. 小学文学常识猜谜

巧夺天工（打一字）（ ） 2.斧头（打一字） （ ）3.元首挂帅（打一字）（ ） 4。

少小离家老大回（打一字） （ ）5.山上有山，猜“出”不算（打一字） （ ）6.勤劳去百病（打宋代词人名） （ ）7.孔雀收屏（打《三国演义》人名）（ ）8.山东快电（打现代作家名） （ ）9.朱阁枕黄粱（打一中国小说名） （ ）二.将下列人名与他的号配对李 白 香山居士苏 轼 青莲居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 仓山居士袁 枚 东坡居士三.知道下面的惯用语是什么吗？1.把在团体中起主导的人喻为（ ）2.把足智多谋的人喻为（ ）3.把接待当地宾客的主人喻为（ ）4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）5.把吝啬钱财一毛不拔的人喻为（ ）6.把世故圆滑的人喻为（ ）7.把没有专业知识的外行人喻为（ ）8.把技艺不精，勉强凑合的人喻为（ ）四.古代文学知识填空1.四大美女“沉鱼”指（ ），“落雁”指（ ），“闭月”指（ ），“羞花”指（ ）。2.《四书》是哪四书《大学》，《中庸》，《论语》（ ）.《五经》指哪五经（ ）， （ ），（ ）， （ ），（ ）.3.古代四库全书（ ），（ ），（ ），（ ）.4.古人四兄弟从大到小排行次序（ ），（ ），（ ），（ ）。

5.古人称男子二十岁为（ ）之年，三十岁为（ ）之年，五十岁为（ ）之年，六十岁为（ ）之年，七十岁为（ ）之年，一百岁为（ ）之年。五.下列词句吟咏的是谁？1.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚。

（ ）2.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ ）3.出师未捷身先，长使英雄泪满襟。

（ ） 答案：一.1：人。2：父。

4：夭 一6：辛弃疾。9：红楼梦三.1执牛耳。

2：智多星。3东道主。

4：阶下囚。5：铁公鸡。

6：老油条。7：门外汉四1：依次是貂蝉，王昭君，西施，杨玉环。

2：孟子.诗.书.礼.仪.春秋。4伯仲叔季。

5弱冠、而立、知天命、花甲、古稀五1：李白。2：项羽3：诸葛亮 。

8. 小学文学常识猜谜

巧夺天工（打一字）（ ） 2.斧头（打一字） （ ）3.元首挂帅（打一字）（ ） 4。少小离家老大回（打一字） （ ）5.山上有山，猜“出”不算（打一字） （ ）6.勤劳去百病（打宋代词人名） （ ）7.孔雀收屏（打《三国演义》人名）（ ）8.山东快电（打现代作家名） （ ）9.朱阁枕黄粱（打一中国小说名） （ ）二.将下列人名与他的号配对李 白 香山居士苏 轼 青莲居士白居易 六一居士欧阳修 易安居士李清照 仓山居士袁 枚 东坡居士三.知道下面的惯用语是什么吗？1.把在团体中起主导的人喻为（ ）2.把足智多谋的人喻为（ ）3.把接待当地宾客的主人喻为（ ）4.把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）5.把吝啬钱财一毛不拔的人喻为（ ）6.把世故圆滑的人喻为（ ）7.把没有专业知识的外行人喻为（ ）8.把技艺不精，勉强凑合的人喻为（ ）四.古代文学知识填空1.四大美女“沉鱼”指（ ），“落雁”指（ ），“闭月”指（ ），“羞花”指（ ）。2.《四书》是哪四书《大学》，《中庸》，《论语》（ ）.《五经》指哪五经（ ）， （ ），（ ）， （ ），（ ）.3.古代四库全书（ ），（ ），（ ），（ ）.4.古人四兄弟从大到小排行次序（ ），（ ），（ ），（ ）。5.古人称男子二十岁为（ ）之年，三十岁为（ ）之年，五十岁为（ ）之年，六十岁为（ ）之年，七十岁为（ ）之年，一百岁为（ ）之年。五.下列词句吟咏的是谁？1.豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚。（ ）2.玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（ ）3.出师未捷身先，长使英雄泪满襟。（ ）

答案：一.1：人。2：父。4：夭 一6：辛弃疾。9：红楼梦

三.1执牛耳。2：智多星。3东道主。4：阶下囚。5：铁公鸡。6：老油条。7：门外汉

四1：依次是貂蝉，王昭君，西施，杨玉环。2：孟子.诗.书.礼.仪.春秋。4伯仲叔季。5弱冠、而立、知天命、花甲、古稀

五1：李白。2：项羽3：诸葛亮

1.

诗，词，乐之间的关系

　大家或多或少都会接触过作文吧，特别是其中的说明文，更是常见，说明文是以说明为主要表达方法的介绍事物、解释事物的文体。要求使用一定的说明方法，如定义、分类、举例、数据、图表等。那么问题来了，说明文应该怎么写？以下是我帮大家整理的草莓说明文，欢迎阅读与收藏。

草莓说明文1

　“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。”没错，就是我，鲜美红嫩，果肉多汁的草莓。

　我的样子呈心形，矮矮胖胖的，别的水果都说我是可爱的小精灵。红彤彤的外表让我轻松当上了“水果王后”。我身上有一股甜甜的水果芳香，所以，我的家—草莓地是小飞虫的最爱，我的味道甜丝丝的，当然小朋友是我的“超级粉丝”。呀，你的口水飞流直下三千尺啦!

　小时候，我的身子是绿色的，吃起来涩涩，酸酸的，长大后，我的身子鲜红欲滴，吃起来，甜甜的。人们都说我色，香，味俱全，是水果中难得的“佳人”。

　我的花是白色的，像一把白色的小伞，淡绿色的茎上长了许多小毛，花絮一般有一至六朵，花芯也很漂亮，白色，淡**。因为我的“貌”美味甜，所以人们给我取了许多好听的名字，洋莓，地莓，士多啤梨。美丽的蔷薇姐姐和我是一家人。

　人们把我买回家后，有的把我用盐水洗过“澡”后，津津有味地吃起来，有的把我和苹果姐姐，哈密瓜哥哥拌上沙拉，快乐地享用，我们的好处多多。

　我不仅外观好看，营养价值也高，我含有丰富的维生素c和橙子可以一举高下，但橙的样子和我一比那就差多了。

　希望你听了我的自述能爱上我们：养眼，味道可口，用处多多，营养价值高的草莓!

草莓说明文2

　草莓是一种又酸又甜的水果，我特别喜欢吃。正因为如此，我在乡村体验了一次摘草莓的乐趣和欢乐。

　远远望去，草莓田里，绿色到处泛滥，看不到让人眼前亮起来的红褐色，草莓好似在跟我捉迷藏，迟迟不肯露面，浓郁的绿叶冲入眼帘，把草莓遮掩的天衣无缝。

　走入田中，草莓的气味扑鼻而来，我仿佛已融入了大自然之中了。低头一看，一个个草莓又红又大，黑色的小点更加为草莓增加了几分色彩，好像一个满脸是青春痘的小姑娘的红脸蛋。草莓有的一个挨着一个，好像一对姐妹;有的紧贴着根茎，躺在草莓田妈妈的怀抱中;有的红里透白，还没成熟。

　开始采摘草莓，我弯下腰细细地搜寻着又大又圆的草莓，我这里采一个，那里摘三个，自己却拿了一个“巨无霸”放进嘴里，一股甜味沁人肺腑。过了一会儿，篮子便满了。我累得满头大汗。突然一个绿中透白的，长长的东西从我眼中闪过，直绊了我一脚，我倒了，草莓压破了，我全身都是红色，简直就是一个“红衣大侠”，我想去追那个怪东西，可是，它已逃之夭夭，逃的无影无踪。事后才知道那是一条四脚蛇。

　我还到大棚中去采了几个草莓。一走进去，一阵热流涌了过来，让我想把衣服脱光，虽然里面很温暖，草莓不会因为天气寒冷或炎热而腐烂，但滋味却没有外面的草莓甜，可想而知，外面的草莓经历了多少的风风雨雨，但它们却不畏严寒酷暑，在冷风热浪中傲然挺立着，这正是草莓的勇气。

草莓说明文3

　今天放学后,我和爸爸一起到文峰广场买了一斤新鲜的草莓。

　草莓十分可口,爸爸给我讲草莓含有多种维生素,对人的身体有很多好处。你看它长的多么漂亮。头上戴有一顶绿油油的帽子,就像一个个晶莹的玛瑙;那红扑扑的脸蛋真像一颗颗跳动的心,还镶嵌着芝麻似的小斑点,让人见了,垂筵三尺。

　我真想把它吃个底朝天,就迫不及待地抓起一把草莓正要往嘴里送,却被爸爸拦住了。爸爸说:“草莓要洗干净后才能吃。”回到家里,我把草莓放到盆子里洗了一遍又一遍,终于可以吃了。爸爸又说:“把叶子摘了再吃。”我把叶子摘掉后,就大口大口、津津有味地吃了起来。草莓的味道真是美极了,咬一口,酸酸的,甜甜的,红红的汁水溅出来,真是好吃极了。

　你是不是也爱吃草莓呀?

草莓说明文4

　这些草莓可真新鲜啊！我轻轻地拿起来一个托在手心里仔细观察。红红的跟乒乓球一般大小，红嫩的小果实下面紧紧连着一个碧绿的叶子，像孙悟空当年从王母娘娘的蟠桃园里偷来的仙桃同学过比仙桃小多了。

　倒过来又像过年时家家户户门前挂着的小灯笼，鲜红的果内散发出淡淡的光泽，正面布满了比沙粒还小的黄黑色的草莓籽，是那么诱人那么可爱，看着看着我的口水不知不觉已流了出来。恨不得一口把它吞下去，放进嘴里一咬一股甜津津的汁顺着嗓子流了下去，好美呀！

　我意犹未尽又伸手去拿，当草莓放到嘴边的时候不知怎么，脑海里浮现出妈妈的身影。平时妈妈最疼我了每次买了好吃的东西妈妈都留给我，自己却舍不得偿一口，应该让妈妈先吃才对呀。

草莓说明文5

　草莓，又叫红梅，地梅等，它的外形呈心形，鲜美红嫩，果肉多汁，酸甜可口，香味浓郁，不仅有色彩，还有一般水果没有的怡人芳香，是水果中难得的色、香、味俱佳者，因此被人们称为“果中皇后”。

　草莓中所含的胡萝卜素是合成纤维A的重要质，它具有明目养肝的作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化。草莓对肠道和贫血都有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对预防动脉硬化，冠心病也有好的功效。草莓富有鞣酸，可以预防癌症。据研究，女性常吃草莓，对皮肤、头发均有保健作用。草莓在德国被誉为“神奇之果”。草莓还可以减肥，因为它含有一种叫天冬氨酸的物质，可以自然而平缓地除去体内的“矿渣”。中医认为，草莓性凉，胃酸，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

　选购草莓，以色泽鲜亮、颗粒大、清香浓郁者为佳。食用前必须洗净、消毒。可以用高锰酸钾按1：5000的比例稀释，把草莓放进去浸泡5到10分钟，也可以用食盐代替，最后用凉开水浸泡1到2分钟，即可食用。

　用500克草莓，加入少许的白糖和100毫升冷冻汽水，搅成汁，可以去除面疱。

　草莓的营养成分，容易被人体消化吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。

草莓说明文6

　你喜欢吃草莓吗?嗯，我看到你点头了，我也一样。可我吃过的草莓多半是一半红一半白的，有些还带着青绿色，偶尔吃到没长熟的，往往会酸得让我牙齿发抖，可就是这样，我对草莓还是——嗯，酷爱(可能蓝莓要更好吃)。

　但今年寒假，我终于吃到了最最好吃的草莓，新鲜极了，那可是我亲手摘的。

　溧水傅家边有个草莓生长基地，妈妈和朋友们慕名前去，把我也带去了(还有几个小朋友)。

　“请问哪里有‘红艳’奶油草莓?”妈妈一道那儿便问，顿时几个农户就拉着我们去采。

　我们的车跟着农户的自行车后面缓缓地在乡间小路上前进，很快来到了大棚前。下了车，寒风凛冽，我们连忙钻进了大棚(几乎是被风刮进去的)。

　草莓在大棚里晶莹剔透地闪着光，诱惑着我们去采，我们有的拿盆，有的拎桶，忙着采了起来，大人们对我们喊：“采大个的，红透了的!”

　我忍不住采了一颗悄悄放进嘴里，嗯，嗯，delicious!又甜又凉又爽口!还有种特殊的清香，和超市里的就是不一样，我连忙将剩下的一半也塞进了嘴里。

　不一会儿，大家都将自己的战利品带到了一起，比较着谁采得最多最好。我又偷偷拿出了一颗“巨无霸”草莓正要放进嘴里，就听到后面的妈妈的声音：“还是回家洗洗再吃吧!”

草莓说明文7

　我的爸爸下班回家，带来了一筐红红的草莓。我问爸爸：“爸爸，这筐红红的草莓是那里买来的呢？”“是我特意去姜山给你摘来的，是你最喜欢吃的哟！”爸爸说。我感谢爸爸，说：“谢谢爸爸，这又红又大的红红的草莓我还是第一次看见！”

　红红的草莓逗人喜爱。它圆圆的，红红的，像一个鸡心，全身长满了一粒粒小小的绿籽，绿籽上还有一根根绿色的软刺，不仔细看是看不出来的。顶上还戴着一顶绿色的小帽子。那一个红红的草莓放到嘴里，轻轻咬开它，那红色的果肉露了出来，一丝一丝的，不断渗出浅红色的汁水，粘在舌头上，嘴唇上，那种味道甜中带酸，还有一股浓浓的奶油香味，真的很好吃！

　红红的草莓不但好吃诱人，还是果中佳品。我从书上看到它的营养价值很高，书中说：红红的草莓含有少量的胡萝卜素，是合成维生素A的重要物质，具有明目等作用。红红的草莓还含有一定的膳食纤维，有帮助消化（消化食品）、通畅大便之功效。它的最大优点是食用时无任何禁忌，吃多了既不会受“凉”也不会上火。红红的草莓是婴儿、老人、体弱者理想的营养健美果品……

　大家要多吃红红的草莓哦！

草莓说明文8

　水果摊中没有你显赫的地位，果圆里很少见到你的身影，你并不出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的一个角色，不错，有许许多多的人叫不出你的名字，但我却时时想念着你——红红的草莓。

　红红的草莓有许多的都生长在荒郊野外。它不是树，没有干，没有花草那样娇嫩，需要人照顾。红红的草莓不需要任何甚至一丁点儿的照顾，它凭着自己顽强的生命力。它时不时停起自己那纤细的腰，接受着风雨的洗礼和冲刷。

　冬去春来，红红的草莓开始结果。它新生的果实并不好看，硬邦邦的，还带着青色。再几度春风，几番春雨的抚养下，果实渐渐熟了，也变软了。先是淡**，最后变成红色。

　这就是红红的草莓！

草莓说明文9

　草莓是一种十分常见的水果。

　草莓是多年生草本植物，属于蔷薇科。它是一种红色的果实，上端圆圆的，下端尖尖的，就像一个倒水滴形。草莓植株一般高10~40厘米，茎低于叶或近相等。果实多呈尖卵形，直径约是3厘米。熟透了的草莓是大红色的，像一颗颗玛瑙，上面有密密麻麻的种子，分布十分细密，通常是凹在果面上的。

　草莓有许多品种，如红颜草莓、淡雪草莓和牛奶草莓等，这几种草莓是我们平时比较常见的品种。还有一些品种可能没有那么常见，如白钻草莓就是其中之一。总之，草莓的品种是很丰富的，经研究调查显示，全世界的草莓大约有20xx多个品种。可见草莓的品种真是十分丰富！

　草莓不但品种丰富，营养价值也十分高。

　草莓含有许多人体所需的矿物质，此外，它还含有多种维生素，尤其是维生素C的含量特别高，每100克草莓中就含有约60毫克维生素C。

　草莓可以补血益气、润肺生津、提神醒脑、凉血解毒、治咽喉肿痛等，尤其是抗癌。草莓所含的鞣酸，能有效地保护人体组织不受致癌物质的侵害，从而在一定程度上减少癌症的发生。草莓中富含一种抗氧化成分，这种成分可抑制食道癌的癌前病变。研究人员指出，冻干草莓预防食道癌的效果尤其明显。

　草莓的作用很多，色、香、味也俱佳，深受人们的喜爱。

草莓说明文10

　草莓，是人们都爱吃的水果之一，每当想起那红红的果肉，口水就会像断了线的珠子，不停地往下流。

　草莓有大有小，形态各异，有的像珊瑚，有的像扇子，还有的像蝴蝶，但大多都是圆锥形的，全身都有许多像芝麻一样大小的“疙瘩”。仔细一瞧，还有毛茸茸的小刺儿呢！但是，只要水宝宝一出手，小刺儿就会消失得无影无踪！没有熟透的草莓是淡青色带点嫩黄，熟的草莓是深红色的。那嫩绿的叶萼好像给草莓戴上了一顶漂亮的帽子。

　轻轻咬一口草莓，就会看到新鲜红嫩的果肉，味道是酸酸甜甜的，美味极了，吃了第一个还想再吃第二个呢。

　草莓有多种类，如：章姬、红颜、甜查理等。草莓可分为食用草莓、观赏草莓和野生草莓等。原产于南美，欧洲等地。波兰、意大利等栽培面积较大，产量一般为9。5—18。3吨/公顷，草莓含丰富的维生素C，它可以巩固齿龄，清新口气，润泽喉部呢！草莓又酸又甜，吃到草莓籽儿，还会听到“咯吱咯吱”的响声。草莓有很多种吃法，可以直接吃，也可以拌糖吃，还可以把草莓做果酱和面包一起吃，也可以做成草莓蛋糕呢！虽然，现在已经有了大棚技术，能让人们冬天和春天都能吃上草莓了，但我还是希望农民伯伯能运用更加发达的科学技术种植，使我们一年四季都能吃上新鲜的草莓啊！

草莓说明文11

　你们好，我是一枚小巧玲珑的草莓，人人都喜欢我呢。如果你还不了解我，那么就和我一起走进下文吧！

　在立春时节，迎春花、桃花、杏花……都在寒风中沉睡的时候，我已经顶着严寒开出了一朵朵白色的小花，我可以说是最早生长的植物！春分时节，我已经结出了花生般大小的青果了，它圆圆的，如果你咬上一口，可能会直接吐出，因为它不甜，不酸，它是苦涩苦涩的'；春末，我才会完全成熟，结出各种形状的果实，一般是水滴形或心形，有的是圆锥形，如果你放在桌子上转，肯定会像陀螺一样，有的则像山峰的形状……我最大有乒乓球这么大，最小只有硬币那么大，我的颜色有的鲜红欲滴，调皮的则是一面红一面绿，红色的那面是朝着太阳的，绿色的那面是背对着太阳的，人们管叫它“双面人”。

　我身上有200多粒小籽，像穿着红衣裳的小姑娘，身上有很多钻石似的，我还戴着一顶太阳帽，如果有炎热的阳光就用它来遮掩。

　小朋友们都爱吃我，他们一见我就垂涎三尺，大人们也都喜欢我，我的身体里有鲜红的汁水，还含有很多维生素C，是苹果的十倍！胡萝卜素比胡萝卜中的含量还高，铁是水果中含量最高的，所以我可以治疗贫血的，我有一个很大的秘密告诉你们，我可以防癌症！

　我以前从欧洲来，所以也叫洋莓，红莓等，我的家庭有几百个品种！

　哈哈！你们现在知道我的作用了吧？！还不赶紧去品尝？

草莓说明文12

　说起水果，我就会不由自主地高兴起来，因为从小我就非常喜欢吃水果，象西瓜呀、桃呀、葡萄和苹果等等。有的时候我饭吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家长还老说我是吃水果长大的漂亮的女孩呢！

　在我爱吃的水果当中，草莓是我的最爱。因为它不仅成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鲜味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，还不伤肠胃。草莓是一种光泽红艳，形状优美，口味丰富的水果。

　为了了解草莓是怎样生长的，我还专门上网查看了很多草莓的资料呢，从中我知道了草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲。草莓品种繁多，有XX多个品种。草莓喜欢温暖的天气，不耐寒冷。我国的河北省、山东省和很多南方省市都有草莓的种植。

　每当家长买回草莓的时候，只要我有时间，我都要亲手把草莓下面的绿叶摘下来，如果叶子是水灵灵鲜绿色的，那么草莓一定是新鲜的。我真希望有机会去种植草莓的地方亲眼看看草莓是怎样生长的。

　我还有很多种吃草莓的方法呢，有的是家长告诉我的，有的是我自己发明的。比如：把草莓洗净用小刀切成四块放入盘中，在上面洒上一点白糖，这样吃起来，就算是不太熟的草莓，也不会感到很酸了。还可以把切好的草莓和切好的黄瓜和小西红柿放在一起，放入沙拉酱拌好，就成了一道美味的水果沙拉。

　草莓不仅芳香，而且味美，人见人爱！草莓，是粉色的，是幸福的颜色！就好象我们生活中点点滴滴的情谊，就象甜蜜的友情，总能带给我们意想不到的幸福。有草莓的世界，宁静而美丽，纯纯的粉色，淡淡的粉色，很温馨，很和谐……

　草莓飘香，恬静而清爽，就象彼此之间的情谊，就象爱！有爱的世界是美丽的，是温暖的，能让我们忘掉所有的悲伤……

草莓说明文13

　星期六，天气晴，明媚的阳光照在身上暖洋洋的。妈妈说：“走，我们俩去采草莓！”

　妈妈开着车出发了，大约十五分钟我们就到了草莓园。草莓园的工作人员给我和妈妈每人一只小篮子。

　我们拎着篮子迫不及待地冲进了草莓园。哇！好多草莓呀！一片片绿油油的叶子中间藏着一颗颗红红的草莓，像一粒粒红宝石，娇滴，漂亮极了！

　我提议，我和妈赛，看谁采的多！我小心翼翼地走在草莓地里，生怕踩坏这些漂亮的小宝贝。这有一个！不行，太小。那儿有一个！好像还不熟。我专挑又红又大的草莓来采。不知不觉，我的篮子里就装满了漂亮的红草莓，我问妈妈采了多少？妈妈说她也采了大半篮。哈哈！我们都是冠军呀！我和妈妈露出了开心的笑容。

　走出草莓园，妈妈付好钱，还没等洗净，我就迫不及待地抓了一颗丢进嘴里，哇！好甜哦！我和妈妈拎着劳动成果，高高兴兴地回家了。

草莓说明文14

　我最爱吃的水果就是草莓了。

　草莓的形状像个红艳艳的小爱心，它的果肉有点红，也有点白，大小和我的大拇指差不多，最引人注目的是它有一顶绿色的“小皇冠”，真像一个穿着裙子的小公主。

　你要是咬一口，会觉得满嘴甜甜的，还带一点香味儿呢。我就是因为太喜欢吃了，还闹出一些笑话。

　有一次，妈妈买了一大篮子草莓，她把草莓放进冰箱里。第二天，我趁妈妈去交水费，把冰箱里一篮子冰冰凉凉的草莓拿了出来，心想：这么热的天气，我要吃个痛快。于是，我狼吞虎咽地吃了起来，过了一会儿，半篮子草莓就进了我的肚子里。晚上我一直肚子疼，估计是吃了太多凉草莓了吧。如果你在很渴的时候吃上一个草莓，你会觉得又解渴又好吃。

　我最爱吃草莓了。

草莓说明文15

　我家阳台上有一片火红色的植物，远远望去，就像一团跳跃的火苗在不停地舞动着，你知道它是什么植物吗？猜对了，它就是草莓。

　草莓的茎上探出了几个小脑袋，正向四周不停的偷窥。走近一瞧，哦，原来那是几片嫩叶正在风姐姐的吹拂和小鸟姐姐的伴奏下，兴高采烈地跳着舞蹈呢！

　每当草莓开花时，洁白的花、**的花蕊、绿色的叶片、青翠的茎，组成了一幅五彩缤纷的图画。五片雪白、纯洁的花瓣就像五位仙女躺在花托上沐浴着和煦的阳光，呼吸着新鲜的空气，享受着春风的抚摸……五片花瓣围着一个像小型松果的花心，花心上长满了密密麻麻的**的花柱，花柱就像一个个调皮的小娃娃，把花心遮得严严实实的，几乎不留一点儿缝隙。花柱上长满了蜜蜂的最爱——花粉。这些花粉很受蜜蜂的喜爱，不一会儿，成群的蜜蜂就来到这儿采花粉了。

　草莓不仅香甜可口，味道鲜美，它还有许多特别的功效，比如多吃草莓可以美白，可以抗衰老，可以预防近视……

　四年级：黄彦东

　草莓的茎又粗又短，就像一个顽皮的小矮人儿，正坐在那儿发呆呢！

　长大了的叶片已经学会保护自己——叶片边沿有一排“锯齿”，只要虫子来了，就会以为这是被别人咬过的，然后垂头丧气地离开，草莓的叶子也就得救了。它们不仅保护自己，也保护弱小的嫩芽——它们用那大大的叶子为嫩芽遮风避雨，为嫩芽遮住炎热的阳光……

　花儿凋零后，一颗颗青绿的草莓诞生了。它们犹如一支支小火箭，又好似一颗颗绿色的玛瑙，还像一块块无瑕的翡翠……草莓成熟后呈绯红色。每当到了这时，大家都会争先恐后地去抢摘草莓吃，我也不例外。将草莓送人嘴里，嚼一下，那酸甜爽口的汁水就会在你嘴里久久地回荡……

　我爱草莓，我爱它的美丽，更爱它甜滋滋的味道！

刘邦《大风歌》看似个人得意，究竟是高在哪里呢？

戴望舒《我用残损的手掌》

我用残损的手掌

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦障，

嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无恨的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样……那里，永恒的中国！

这是诗人1942年在日寇阴暗潮湿的土牢里写下的一首情真意切的诗篇，抒发了诗人对灾难祖国由衷的关切和真挚的爱，同时也表达了对中国***领导下的解放区的向往。诗的前半部分写“我”用“残损的手掌”深情地抚摸在敌人的铁蹄蹂躏下的祖国广大土地：“这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥”。接着，诗人无形的手掌触到家乡一片湛蓝的湖水，现时“微凉”的湖水与昔日“堤上繁华如锦障”的美丽春光形成强烈反差，表现出诗人对敌人践踏故土的无比忧愤。为了使诗歌表达的主题不流于肤浅狭隘，诗人想象的世界由近拉远，由北到南，从长百山的雪峰、黄河的泥沙到江南的水田、岭南的荔枝、南海的海水。诗人选择每一地域中最典型的风景加以点染，它们既是人民的苦难与不幸的象征，又是侵略者罪恶的见证。“手指沾了血和灰，／手掌沾了阴暗”两句既是对上半段的总结，又与开头三、四行遥相呼应。

诗的后半部分仍在想象的世界中展开，描绘的是与前面灾难景象形成极大反差的心中渴慕的图景：那虽是“辽远的一角”，但山河完整无损，没有阴暗和血污。而是充满了温暖、光明和生机，“那里是太阳，是春”。与前半部分的哀怨、忧伤的基调相比，这一部分跳动着诗人按捺不住的快乐与激动；与前半部分意象快速流动的抒情相比，后半部分则显得安静而舒缓，使这首诗在感情的哀怨与欢快上得到了完美的统一，抒情风格显得变幻多姿。在那个以狂暴的吼叫代替艺术的凝想的年代里，这首诗像一朵美丽而永不凋落的奇葩：意象高度凝炼而不晦涩，感受细腻而不暗淡，深刻的现实内容与现代抒情方式完美地交融起来。

舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》

我是你河边上破旧的老水车

数百年来纺着疲惫的歌；

我是你额上熏黑的矿灯，

照你在历史的隧洞里蜗行摸索；

我是干瘪的稻穗；是失修的路基；

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊；

——祖国啊！

我是贫困，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间

千百年来未落在地面的花朵；

——祖国啊！

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑涡；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明

正在喷薄；

——祖国啊！

我是你的十亿分之一

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的；富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

我亲爱的祖国！

此诗借鉴了前苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》中的圆周句式“我是戈雅，……我是……”，但又有创造性的发展。圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。舒婷写的是“我”与祖国的关系，用这种句式，增加了痛苦和挚爱的深度。第一节是对祖国历史的反思，精心选取五组意象，象征祖国千百年来落后、贫穷、灾难深重的面貌：前四行平稳深长，富有音响和色彩，给人以深思沉重之感；五、六行则短促，不事描绘；后三行又伸长，行短意紧，显示出情感的起伏，出现主词。第二节承上启下，揭示出蕴藏在中华民族灵魂中的希望之花从未消亡过，灾难虽重，理想永存，只是暂未实现。此节先短句后长句，然后主词复现，似意犹未尽，一种深深的遗憾之情便泻于笔端。第三节倾吐希望，激情昂扬，连用五组意象描绘出处于历史转折期的祖国百废待举的面貌。每一个意象有自己独特的意义，五组连用形成博喻排比，强化了亢奋热烈的情绪，表达出诗人欢欣鼓舞的情怀。第四节头两行用“十亿分之一”与“九百六十万平方”构成小与大的对比，寓意“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。接着以乳房养“我”与从“我的血肉之躯上去取得”又成一对照，突出“我”同祖国的血乳关系；甚至迷惘、深思、沸腾，与富饶、荣光、自由，也是性质相反的对衬，以见出痛苦和欢欣的无限。如果前三节是写“我”与祖国的关系，第四节则是反过来写祖国和“我”的关系。句法参差正是心情激动至极的表现，在对主词的双重呼唤中结束全篇，达到最高潮。

全诗无一字议论，皆以意象描绘，以情贯穿。所选意象既质朴又鲜明，既独特又贴切，每一个词也都与被描绘的景象紧密契合。抒情又非一览无余的倾泻，而很注意其波动的节奏，由悲哀、低沉到欣喜、高昂，又由亢奋到深沉，其中纠结着悲怆、忧患、炽烈，失望与希望，叹息与追求等多种复杂而凝重的感情，体现出诗人独有的委婉幽深、柔美隽永的抒情个性

郭沫若《炉中煤》

啊，我年青的女郎！

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝才得重见天光。

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，

我常常思念我的故乡，

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

诗人用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又用拟人法把祖国比作“我心爱的”“年青的女郎”。全诗就建筑在这一组核心意象之上。“炉中煤”的意象具有丰富的审美意蕴：第一，“炉中煤”的熊熊燃烧象征诗人愿为祖国献身的激情；第二，“炉中煤”黑色外表下“火一样的心肠”象征劳苦大众“卑贱．”的地位和伟大的人格，“炉中煤”既指“小我”，也指“大我”——诗人所代言的劳动人民；第三，“炉中煤”的前身“原本是有用的栋梁”，“活埋在地底多年”以后终于“重见天光”，象征诗人不愿庸碌一生而渴望有所作为的愿望，也象征劳苦大众中潜藏的改造世界的巨大能量将要释放出来。“女郎”这一意象暗示诗人对祖国的爱有如情爱一般热烈，“年青”一词则暗示了祖国在五四革命时代里充满蓬勃向上的生机。郭沫若在《创造十年》里说过：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样……《炉中煤》便是我对于她的恋歌。”这段话清楚地说明了本诗中比拟的意义和作用。

“炉中煤”这一意象，熔物的特性、“我”的气质和时代精神于一炉；写“煤”之燃烧，即抒“我”之激情，亦抒人民之情、时代之情。艺术形式与所抒情思十分和谐。从章法看，首节总述爱国之情和报国之志，第二节侧重抒爱国之情，第三节侧重述报国之志，末节与首节取复叠形式，前后呼应，将全诗推向高潮。从格式、韵律看，每节5行，每行音节大体均齐；一、三、五行押韵，一韵到底；而各节均以“啊，我年青的女郎”一声亲切温柔而又深情的呼唤起唱，造成回环往复的旋律美。诗情随诗律跌宕起伏，韵味深长。

闻一多《太阳吟》（节选）

太阳啊——神速的金鸟——太阳！

让我骑着你每日绕行地球一周，

也便能天天望见一次家乡！

闻一多《太阳吟》（节选）

这是诗人在192—1925年赴美留学期间写下的诗。诗人由于对祖国的热切思念，竟产生出如此神奇瑰丽的想象。屈原《离骚》中有“驷玉虬以乘鷖兮，溘埃风余上征。朝发轫于苍梧兮，夕余至乎悬圃”，古今浪漫主义诗歌里的神奇想象一脉相承。不过，屈原还只是想象驾着凤凰鸟（“鷖’）在宇宙行车，而本诗的作者竟然要骑着太阳航行，其想象的大胆更超过了古人。

闻一多《一句话》

有一句话说出就是祸，

有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，

你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，

突然青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

这话教我今天怎么说？

你不信铁树开花也可，

那么有一句话你听着：

等火山忍不住了缄默，

不要发抖，伸舌头，顿脚，

等到青天里一个霹雳

爆一声：

“咱们的中国！”

闻先生曾说：“诗人主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”1925年他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。这种情绪在这首诗中得到充分体现。全诗以“一句话”——“咱们的中国”为构思中心，运用写实和隐喻相结合的手法，反复咏叹，极力渲染烘托。第一节先用排比，通过“祸”与“火”的写实和比喻，揭露黑暗现实对民意的压制，也寓示着民众积蓄着的巨大的力量。接着进一步用火山作比，它虽然沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量。这一喻象表明诗人对人民反抗的力量充满信心。第二节针对一些对中国前途悲观、不相信民众者发出警告，用“铁树开花”比喻建设“咱们的中国”来之不易但终会成事实。通过“我”坚信与“你”不相信的对比，引发出不信者可能会产生的惊慌、反感等种种诧异的表现，从而进一步衬托出民众反抗的必然性和突发性，表明诗人对民众解放自己、改造旧中国的潜在力量坚信不疑，并衷心拥护。他将民众的反抗与呐喊比喻成“青天里一个霹雳”既呼应“火”的意象，显示出无穷的威力，又是一种盛赞的口吻乙“爆一声：／‘咱们的中国！’”的两次反复，强烈地表达出对理想中国的期望与追求。此诗语言平易，形式上整齐匀称，又自然天成，富于节奏感和音乐美

艾青《我爱这土地》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

诗篇开句即言“假如我是一只鸟”，这不是一种简单的形象比附，而是一种情感上的虚拟。以鸟的种种愿望来表达诗人内心对祖国诚挚的爱，委婉的抒情手法中融汇着诗人深切的感受和真挚的情感。接着诗人排列了一组意象来表示自己歌唱的内容，诗人内心强烈激情的渗入使意象充满了生动丰富的内涵：“土地”是被暴风雨打击着的，“河流”是悲愤的，“风”是激怒的，“黎明”是温柔的。联系诗人写作的年代，我们可以意会到诗人笔下所展示的是一个山河破碎、国土沉沦的悲壮年代。可贵的是诗人并没有因此而绝望，他在黑暗中仍满怀希望，所以黎明是“温柔的”。“——然后我了，／连羽毛也腐烂在土地里面，”诗句巧妙地借用鸟儿自然、被动的结局来表现诗人主动的追求，更加真切地表现了诗人的献身精神。最后直截了当地抒发自己的忧国之情和爱国之心，既点明了题旨，又与前半部分在逻辑上顺理成章地形成因果呼应。如果说前八句是感情的蓄积，最后两句便是感情闸门的打开，感情洪流的急冲而下

台湾]黄雍廉《唐人街》

是一所港湾

专泊中国人的乡音

无须叩问客从何处来

浅黄的肤色中亮着

扬州的驿马

长安的宫阙

湮远成为一种亲切之后

风是历史的萧声

倾听如

一首梦般柔细的歌

是一所永不屯兵的城堡

汇集着中国的二十四番花讯

你是不用泥土也能生根的兰草

饮霜雪的冰寒

绽东方的芬芳

鲜明矗立的旗 像

黄河的浪 东流 永远向着阳光的一面

是一座璀璨的浮雕

亮丽着殷墟仰韶的玄黄釉彩

烟云变幻

一如西出玉门关外的信使

海便是你的心中的丝路

孤帆远影

故乡的明月 是仰望北斗的磁场

你乃成为一位细心的收藏家

曾经也穷困过典当过手头的软细

就是不肯典当从祖国带过来的家私

五千年 不是一件可以随便拍卖的古董

而是一盏会带来幸福的神灯

诗人黄雍廉浪迹海外，心系祖国，苦于不能常与祖国厮守在一起，于是把一腔爱国情思移向唐人街，并以一副纯粹“唐人”的笔墨，构筑了这座诗的“唐人街”。诗人兼诗评家的赵国泰，对此诗曾有一段精辟的艺术分析。他说：“唐人街是中华历史文化在西方的一个窗口。要完成这一高度概括与条陈，艺术上非博喻、罗列莫办。此法的施用，使作品内涵饱满而不拥塞，典丽而不板滞。臻于此，又有赖于形式结构上取乎多视角掠美，使内蕴层嵌迭呈；广植东方情调的语象，又间以主客体转换之法，使情境跳脱空灵，其中以首节尤佳。全诗给人以宽银幕效果。”

多好听，“唐人街”，一所不冻的华夏乡音的港湾，一所和平的春兰秋菊的城堡，一座摧澡的东方文化的浮雕。以中国调寄中国情，以中国墨写中国意，盛唐罢相张九龄“少小离家老大回”的叹惋，南宋遗民郑所南兰草根下无土的画意，高人王维于朝雨渭城饯别好友西出阳关的怅惘，诗仙李白立扬子江畔目送故人孤帆远影的伤感，还有扬州驿马雄姿，长安宫阙风范，南国二十四番花讯的问候，殷墟仰韶陶釉的召唤……这一系列典型的中国情结的意象群的自然叠印，华美典雅，楚楚动人。一咏三叹中，愈升愈高的是海外炎黄子孙心向祖国的七彩虹桥

庞余亮《在玉米地的中央》

在玉米地的中央

我就是一位青春的将军

看满地的红缨子翻飞绿剑乱舞

果实就藏在红缨子和绿剑之下

露出它们的牙齿

我们能读懂它们的语言

平常的日子没有故人

只有风在吹，吹玉米不尽的长发

在玉米地的中央

我们就获得了战胜明天的力量

玉米叶仍在不停地抽打我

金色的玉米棒在开水中哗哗地滚动

多么美好的日子

就想起多么美好的共和国

在玉米地的中央

玉米地在共和国的版图上倾伏下去

无数个战斗和胜利

便永远地照耀我们

此诗借助于玉米这一普通而朴素的意象来展现爱国情怀。种玉米，看玉米，吃玉米，这是老百姓最基本的劳作和生活，很平淡，也很平静。那些习惯于在战争中挖掘爱国主题的人们，恐怕是想不到这里面蕴含的爱国主义精神的。所以在诗的二、三节，作者两次直接点出“共和国”，明示主题。

其实，真正的爱国心就是一颗平常心，尤其是在和平年代里，没有敌人，没有血淋淋的厮杀，也没有豪迈的胜利与惨重的失败；没有这种种情形，而能保有爱国精神，这是不容易的，所以弥足珍贵。

最重要的战斗不是面对面的你我活，而是没有敌人的战斗；或者说，那敌人只是时间。在和平时期，人们容易浑浑噩噩地混日子，不知不觉地被时间战胜，成为时间的俘虏。如我们总是推迟着一些行动，因为我们总是相信明天，相信明天会带来一切，会完成一切。而站在玉米地的中央，我们才有可能战胜时间，战胜自己，因为风中的玉米叶像鞭子一样，抽打着我们，使我们时刻警醒着，在和平的环境里，依然保持战斗的姿态和心态

——《假如我们不去打仗

》

假如我们不去打仗

那么敌人杀了我们

还要用

指着我们的骨头

说

看哪，

这是奴隶！

丘逢甲的一首爱国诗

春愁难遣强看山，

往事惊心泪欲潸，

四百万人同一哭，

去年今日割台湾。

1896年5月，台湾被日本强占一年后，诗人代表当时台湾岛上四百万同胞，写的这首以《春愁》为题的小诗，仅仅四句计二十八字，字字是血和泪写成的。

丘逢甲（公元1864年—1912年），台湾彰化人。光绪十五年（公元1888年）进士，曾任清政府工部主事。

1894年发生了中日甲午战争。日本向朝鲜发动侵略，并对中国的陆海军进行挑衅，中国军队英勇作战，但由于清政府的腐败以及缺乏坚决反对侵略的准备，以致北洋海军全军覆没，中国失败。1895年4月17日，李鸿章代表清政府与日本签订了丧权辱国的《马关条约》，中国被迫割让台湾给日本。丘逢甲闻讯在台湾积极组织义军抗日保台，出任台湾抗日保台义军的大将军，指挥抗日。但终因寡不敌众，遭到失败，不得已离开台湾内渡到大陆。此后在广东创办学校，推行新学，并与同盟会有来往。他的诗，大多是为收复台湾、洗雪国耻而作，慷慨悲壮，雄健奋发，忧国忧民怀念台湾的心情始终未变，直到1912年临终前仍遗言：“吾不忘台湾也”，要求在他后安葬时须面向台湾。

1.杜甫《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”

2．李清照《夏日绝句》：“生当作人杰，亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

3．范成大《州桥》：“州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声问使者：‘几时真有六军来’”

4．林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

5．陆游《示儿》：“去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

6．陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东人海，五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”

7．文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无，留取丹心照汗青。”

8．于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

9．龚自珍《己亥杂诗》(其五)：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”

祖国之秋

作者 曹宇翔

今日你徒步走进秋天的广场

深秋了，天已转凉，菊花开放

风把四个湛蓝的湖泊运向空中

空中，缓缓驶过云霞船队

空中，雁翅划动季节的双桨

用歌声迎接大地起伏的歌声

在澄明的秋天你看见所有人民

城市、乡村、太平洋的波浪

甚至看到你远逝的童年，祖母

干草垛，一个孩子摇响铃铛

这原野、河流，这落叶、果实

每天，广场升起一面旗帜

每天，土地长出一轮光芒

一切都是值得的，内心幸福

你笑了，想起曾有的一个梦想

谁能不爱自己的祖国呢

“祖国”，当你轻轻说出这个词

等于说出你的命运、亲人、家乡

而当你用目光说到“秋天”

那就是岁月，人生啊，远方

屈原·离骚

帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；

摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；

皇览揆余于初度兮，肇锡余以嘉名；

名余曰正则兮，字余曰灵均；

纷吾既有此内美兮，又重之以修能；

扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩；

汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与；

朝搴〔阝比〕之木兰兮，夕揽洲之宿莽；

日月忽其不淹兮，春与秋其代序；

惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；

不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？

乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。

昔三后之纯粹兮，固众芳之所在；

杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙芷；

彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路；

何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘；

惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘；

岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩；

忽奔走以先后兮，及前王之踵武；

荃不察余之中情兮，反信馋而〔·〕（音“期”）怒；

余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也；

指九天以为正兮，夫唯灵修之故也；

初既与余成言兮，后悔遁而有他；

余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

余既兹兰之九畹兮，又树蕙之百亩；

畦留夷与揭车兮，杂度蘅与方芷；

冀枝叶之峻茂兮，愿〔山矣〕（音“四”）时乎吾将刈；

虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽；

众皆竞进以贪婪兮，凭不厌乎求索；

羌内恕己以量人兮，各兴心而嫉妒；

忽驰骛以追逐兮，非余心之所急；

老冉冉其将至兮，恐修名之不立；

朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英；

苟余情其信〔女夸〕（音“夸”）以练要兮，长〔咸页〕（音“咸”）颔亦何伤；

揽木根以结芷兮，贯薜荔之落蕊；

矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之

如何和陌生人聊天把妹攻略

至于水平高低，可能真是一个见仁见智的问题。但是，人类的心灵中总有一些东西是共通的。而能把共通的东西讲出来，然后还能讲得有点儿个性、讲得有点儿深刻、讲得有点儿情调。这应该就是高水平了。先看一下这首只有三句话的《大风歌》：

大风起兮云飞扬。威加海内兮归故乡。安得猛士兮守四方！

无论承认与否，古汉语自带一种简洁大气。但是，古汉语也有一个缺点，就是词汇量少、表意不够精确。但正是这个缺点，塑造了古汉语独有的魅力。那就是它能够表达言外之意。

所以，《大风歌》用古汉语表述，就自带一种美、自带一种言外之意。如果用现代白话说，那《大风歌》就会是这样的：

风起了、云飞了，我刘老三打了天下、回了家乡，试问一句：有没有猛士能守护朕的江山？

这么表述，不仅没有美，而且没了意境，更没了感情。所以，文学和诗歌，都是一种文字游戏。水平是高是低，就看你玩得够不够漂亮。

从俗和不美的低水平方面说完了，然后再说这首诗的高明之处。刘邦当时是即兴作诗，吟哦了这首《大风歌》。所以，你别指望刘邦会苦思什么技法上来雕琢这首诗。于是，各种技法分析都是后人强自为之。这里的分析也一样。

这首诗唯一的文学技法就是兴。

什么叫?兴?？说概念越说越糊涂，还是举例子更实在。所以，举例说明?兴?的手法：风云变幻而乱世骤起，这就是兴。想说的是乱世骤起，但是先说风云变幻，让你的大脑中有一个风云变幻的形象感知，然后指出乱世骤起，通过前面的形象感知加深你对乱世的印象。

《大风歌》也是这个套路，本来应该直接说?威加海内兮归故乡?：朕打下了整个天下，威风凛凛地回到故乡。但是，你直接这么说，跟?我刘老三回来了?就没啥区别了，一点儿都不美。

但是，先说?大风起兮云飞扬?，这就不一样了。首先就会在头脑中形成一种直观认知：大风轰轰然而起，不仅吹动了地上的人间俗物，而且吹飞了天上的云彩。如果你有一定的文学积淀，立即就会生出?风云变幻惊雷?形象感知。

在这种气势的烘托下，然后再言?威加海内兮归故乡?，这气势立即就出来了。

然后说刘邦在这首诗中显露出来的个性。

什么叫个性？个性就是不同、就是差异，但这种不同和差异一定要建立在人心相通的基础之上。熟悉加陌生才能让人生出不一般的体验。熟悉是什么？就是?归故乡?，衣锦还乡、游子回故乡、近乡情更怯，这就是熟悉、就是相通。在这个基础上，再去制造个性，突出差异和陌生，说出别人没法说的东西、说出自己与众不同的东西。那就是?威加海内兮?，这句话只能刘邦说，别人谁说都不合适。于是，?威加海内兮归故乡?，就形成了一种熟悉加陌生、相通加差异，自然就会让人生出不一般的体验。

同时，海内大汉之天下，与沛丰刘邦之故乡，又是一种强烈的对比，一个极大而一个极小，又会让人生出一种强烈对比的体验。

再说刘邦在这首诗里制造的一些深刻的东西。

如果就只是前两句，那也没意思。因为你说来说去，就是一个意思：我刘老三打下了天下，我刘老三是天下第一，我刘老三又回来了。你这么玩，就太肤浅了。肤浅是最不能让人饶恕的，是文学的大忌。

所以，第三句就一定要深刻：安得猛士兮守四方。刘邦身在沛丰故乡，却在思虑大汉江山。创业难，守业更难，现在有谁能和我一起守护这大汉江山呢？再联系《高帝求贤诏》，你就更容易体会到《大风歌》中的深刻。

贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

从前，跟我平天下的，如今当然要跟我一起享天下；现在，能来辅佐我安天下的，?吾能尊显之?。这是一种丈夫豪情，同时还有一种家国情怀。

最后就是情了，刘邦在这首诗里流露出了一种无奈、感伤和悲怆。

《大风歌》的最高水平就是：你看着是一首得意之作，但实际上却是一首悲情之歌。要体会到这一点，你需要通读一遍《高祖本纪》，甚至还要读一下《留侯世家》、《外戚世家》。等把这些背景都了解了，你也就知道了《大风歌》一点儿也不得意，而是字字见血、声声有泪。

令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。

沛县少儿《大风歌》声起，刘邦为之动容且为之起舞。但刘邦起舞是因为得意吗？不是因为得意而是因为感伤，于是?慷慨伤怀，泣数行下?。

刘邦感伤什么呢？可能感伤自己：自己已经行将就木，但是江山还在风雨飘摇，他不知道大汉天下将会何去何从；可能感伤故人：项羽、韩信、田横，或是敌人或是同袍，一个个鲜活的面容已经烟消云散了。

刘邦的感伤，来源于哪里呢？

自汜水称帝以来，刘邦无年不战。即便卧病在床，也要托着病躯，强征猛士英布。正是在击败英布之后，刘邦回到了沛丰故乡。在他的面前，一切都还没有定数；而身后之事，一切也都没有定论。

犹豫、彷徨、孤独、恐惧、烦闷、忧愁，各种阴暗情绪一股脑地压在了刘邦身上。晚年之时，刘邦宁愿躺在宦官的腿上、暗自发呆，也不愿意召见樊哙、周勃、萧何这些曾经的战友。所以，当此之时，刘邦所做的《大风歌》到底是得意还是悲怆？

长江有情化作泪、长江有情起歌声。

毛阿敏的《历史的天空》，与《大风歌》有着一样的感情基调。《大风歌》很短，就三句话。如果你喜欢这首诗，但又觉得意犹未尽，自可听一听《历史的天空》。

钱塘湖春行的意思

不懂聊天的人，只会背套路，殊不知套路都有适用情境的，不是说任何一句话对任何一个妹纸都可以使用的，很多人就傻乎乎的这么干，结果可想而知。

想要学会聊天，首先要弄懂男女的差异。

女生和男生的思维模式有很大的不同。男性和女性不仅在交流方式上不同，而且在思考、感受、感知、应答、反应、示爱以及欣赏等方方面面也全不一样。

男人和女人似乎来自不同的星球，说着不同的语言，汲取不同的营养。

所以，撩妹先攻女人心，投其所好，让对方真的从心眼里喜欢和你聊天，慢慢地依赖你、爱上你。

接下来，会奉上优秀的撩妹知识和聊天技巧，兄弟们一起学起来吧！

对于女人而言，她们的思考和关注点，更多在于感受层面，所以对于能激发她们好奇心理的事物或者人，愿意投入更多的精力。

而男人同样在面对这个问题时，可能没有那么强的关注度，你不说也就算了。所以，明白了嘛？聊天中激发女人的好奇心，让她们产生情绪，是非常重要的。

把妹聊天讲究的是延伸话题的能力，否则一切都是白搭。话说我之前哪里懂这些东西，也是在学习恋爱知识的时候看了一本把妹的电子书---诸葛恋爱攻心秘术，从那里才开始真正悟到了原来撩妹真心是个技术活，有很多的技巧和方法需要掌握。之后就是按照书中所学的直接实战，基本都是聊天时候就拿下了，见面约会都是直奔主题，现在也是工作忙没时间约了。对于还没有脱单的兄弟可以去学下，直接网上找下就有电子书的，妹子永远喜欢的是会撩妹的，而不是直男癌。

聊天心理战：

一、情绪高潮时突然中断

很多男生在追女生初期，都会有拼命讨好的心态，缠着女生一直聊下去，根本不想也不敢主动结束话题，直到把女生聊睡着了。

其实，这是非常错误的思维。“水满则溢，月满则亏”，一开始决不能把女生喂饱，要让她意犹未尽，在聊天高潮时及时刹车。

在你们聊天过程中，你可以选择在聊很嗨的时候突然停下，说：“不好意思，有个朋友找我有点急事，我帮他处理下。”或者仅仅就是：“我还有点重要的工作要处理，你早点休息吧，明天再聊。”

这个时候，女生会因为还沉浸在刚才高涨的情绪中，你突然的抽离，会让对方有一种“意犹未尽”的感觉。

但是，你的退出又是礼貌的合理的，她暂时的不满足就会造成她对你更多的期待，期待与你聊更多。

当你给她造成意犹未尽的感觉时，她会留恋你们的聊天的，所以，她可能就会回翻你们的聊天记录。

但是做到这一点，不仅需要你自信、自控，还有舍得离开的心态，还需要你有一些分寸的判断。

错误使用：

在微信聊天结束的时候，对女孩说：“对了”，然后不再回复，关机睡觉。

同样的套路还有很多，比如：“我有个事和你说”、“我告诉你一个秘密”......

有人说这样的做法可以使女生对你念念不忘，导师只能说这是钢铁直男自己带入的思想吧，如果偶尔有一两次这样，说不定会有效果，反复试探，妹子只想拉黑你。

二、点燃女生的想象力

你可以不断提供给女生期待的事情，但不要着急给她，让她自己来无限放大这个愿景。

女人是一种爱幻想的动物，只需要你点亮她的世界，她就会在你世界里走来走去，并且再也控制不住自己那如同脱缰的野马一样不可控制的想象力了。

比如说，你们聊到她喜欢的一个歌手，然后有一首歌，她竟然都没听过，你明明知道，但你却说：“好吧，我明天好好找找，找到了发给你哈！”

拖延时间，给她一种延迟满足感，这样，她也会对你充满期待。

或者你要约她出来，就说：“带你去个特别好玩的地方，嘿嘿，地点先不告诉你，出来你就知道了~”

让她想象你要带她去哪，让她憧憬之后的行程。

三、也是最重要的一点：聊天不要就事论事

要让女生情绪产生波动。

很多兄弟和妹子能够稳定、持续地聊天，但是为什么就无法升级关系了呢？

聊天不要就事论事

如果这样还能赢得女生芳心，那这样的女生肯定是对这个兄弟另有所图。

这个兄弟能够和妹子分享生活的琐碎，说明也不是无药可救的“木头人”，但是妹子在屏幕的另一头可能都快流口水了，结果这位兄弟自己去吃了。如果是大A导师可能会说“下次让你也分享一下我的幸福。”或者干脆去做务实派“定位发过来，我也给你发一份豪华外卖，哈哈哈。”

从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平， 白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。　几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。　繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。　我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。

编辑本段注释

选自《白氏长庆集》。钱塘湖，即杭州西湖。　1．孤山寺：南朝陈文帝(560～566)初年建，名承福，宋时改名广化。孤山：在西湖的里、外湖之间，因与其他山不相接连，所以称孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。　2．贾亭：又叫贾公亭。西湖名胜之一，唐朝贾全所筑。唐贞元(公元785～804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮建亭。人称“贾亭”或“贾公亭”，该亭至唐代末年。　3．水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低：指云层低垂，看上去同湖面连成一片。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面景色。云脚：接近地面的云气，多见于降雨或雨初停时。　4．早莺：初春时早来的黄鹂。莺：黄鹂，鸣声婉转动听。　5．争暖树：争着飞到向阳的树枝上去。　6．新燕：刚从南方飞回来的燕子。　7．啄：衔取。燕子衔泥筑巢。春行仰观所见，莺歌燕舞，生机动人。侧重禽鸟。　8．暖树：向阳的树。　9．乱花：纷繁的花。渐：副词，渐渐的。欲：副词，将要，就要。迷人眼：使人眼花缭乱。　10．浅草：刚刚长出地面，还不太高的春草。才能：刚够上。没：遮没，盖没。春行俯察所见，花繁草嫩，春意盎然。侧重花草。　11．湖东：以孤山为参照物。行不足：百游不厌。　12．阴：同“荫”，指树阴。　13．白沙堤：即今白堤，又称沙堤、断桥堤，在西湖东畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史时所筑白堤在钱塘门外，是另一条。诗人由北而西而南而东，环湖一周，诗则以湖东绿杨白堤结束，以“最爱”直抒深情。　全诗以“行”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终。以“春”字为着眼点，写出了早春美景给游人带来的喜悦之情。尤其是中间四句，景中有人，人在景中，写出了自然美景给予人的感受。如不说绿草如茵，而说“浅草才能没马蹄”，就不落俗套，富有新意。从结构上看，从描写孤山寺一带景色到描写白沙堤一带景色，中间的转换不露痕迹，衔接非常自然。

编辑本段诗词鉴赏

《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的首联紧扣题目总写湖水，前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连

用。又给读者以动感，说明诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作，写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。颈联写俯察所见花草。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍。而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感彩的眼中景物，使读者受到感染。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，以“早”“新”“争”“啄”表现莺燕新来的动态；以“乱”“浅”“渐欲”“才能”，状写花草向荣的趋势。这就准确而生动地把诗人边行边赏的早春气象透露出来，给人以清新之感。前代诗人谢灵运“池塘生春草，园柳变鸣禽”(《登池上楼》)二句之所以妙绝古今，受到激赏，正是由于他写出了季节更换时这种乍见的喜悦。《钱塘湖春行》以上两联在意境上颇与之相类，只是白诗铺展得更开些。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑，集中饱满的感受给读者无尽的回味。　中国历史上，在天堂杭州当剌史的可以说是不乏名人，不过，最有名的要算是唐朝和宋朝的两位大文豪白居易和苏东坡了。他们不但在杭州任上留下了叫后人缅怀的政绩，而且也流传下来许多描写杭州及其西湖美景的诗词文章与传闻轶事，所以又有人们称他们为“风流太守”。白居易的七律《钱塘湖春行》就是为人们所熟知的一篇，这首诗不但描绘了西湖旖旎骀荡的春光，以及世间万物在春色的沐浴下的勃勃生机，而且将诗人本身陶醉在这良辰美景中的心态和盘托出，使人在欣赏了西湖的醉人风光的同时，也在不知不觉中深深地被作者那对春天、对生命的满腔热情所感染和打动了。　“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”诗歌的第一句是地点，第二句是远景。孤山坐落在西湖的后湖与外湖之间，峰峦叠翠，上有孤山寺，登山观景，美不胜收。贾亭，又叫贾公亭，据《唐语林》卷六载，贞元中，贾全任杭州剌史时，曾在西湖造亭，杭人称其为贾公亭，未五六十年后废。贞元是唐德宗的年号，从公元780年到805年。白居易写此诗时，其亭尚在，也算是西湖的一处名胜。白居易一开始来到了孤山寺的北面，贾公亭的西畔，放眼望去，只见春水荡漾，云幕低垂，湖光山色，尽收眼底。“初平”所表达的是白居易对春日里西湖的一种特有的感受。由于连绵不断的春雨，使得如今的湖面看上去比起冬日来上升了不少，似乎眼看着就要与视线持平了，这种水面与视线持平的感觉只有人面对广大的水域才可能有的感觉，也是一个对西湖有着深刻了解和喜爱的人才能写出的感受。此刻，脚下平静的水面与天上低垂的云幕构成了一副宁静的水墨西湖图，而正当诗人默默地观赏西湖那静如处子的神韵时，耳边却传来了阵阵清脆的鸟鸣声，打破了他的沉思，于是他把视线从水云交界处收了回来，从而发现了自己实际上是早已置身于一个春意盎然的美好世界中了。　“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这四句是白居易此诗的核心部分，也就是最为抢眼的句子，同时也是白诗描写春光特别是描写西湖春光的点睛之笔。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来形容黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱：树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。黄莺是公认的春天歌唱家，听着她们那婉转的歌喉，使人感到春天的妩媚；燕子是候鸟，她们随着春天一起回到了家乡，忙着重建家园，迎接崭新的生活，看着她们飞进飞出地搭窝，使人们倍加感到生命的美好。 钱塘湖

在对天空中的小鸟进行了形象的拟人化描写之后，白居易又把视线转向了脚下的植被，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这也是一联极富情感色彩与生命活力的景物描写，充分显示了白居易对描写对象的细致观察以及准确把握其特征的能力。花而言其乱，乃至要乱得迷了赏花人的目光，在旁人的诗句中，很少有这种写法，而这种独到的感受，却正是白居易在欣赏西湖景色时切身的体验，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳，使得白居易简直不知把视线投向哪里才好，也无从分辨出个高下优劣来，只觉得眼也花了，神也迷住了，真是美不胜收，应接不暇呀。“乱花渐欲迷人眼”一句是驻足细看，而“浅草才能没马蹄”，则已经是骑马踏青了，在绿草如茵、繁花似锦的西子湖畔，与二三友人，信马由缰，自由自在地游山逛景，该是一件多么惬意的事情呀，马儿似乎也体会到了背上主人那轻松闲逸的兴致，便不紧不慢地，踩着那青青的草地，踏上那长长的白堤。诗人在指点湖山、流连光景的不经意间，偶然瞥到了，马蹄在草地上亦起亦落、时隐时现的情景，觉得分外有趣，忍不住将其写入了诗中，没想到就是这随意的一笔，却为全诗增添了多少活泼情趣和雅致闲情。著名美学家别林斯基曾说过，“无论在哪一种情况下，美都是从灵魂深处发出的。因为大自然的景象是不可能绝对的美，这美隐藏在创造或者观察它们的那个人的灵魂里。”白居易的《钱塘湖春行》恰恰说明了这一美学欣赏真理。整首诗写出了白居易对西湖的喜爱和赞叹之情。因为西湖的景色再美，也会有不尽人意之处，但是在白居易的眼中，它无疑是天下最美的景致，因为他不但善于观察，而且更善于发现和体验。我们现在每每有逛景不如听景的体会，或是听朋友介绍，或是在影视风光片中，听说和看到名胜山水美不胜收，心中不由得生起无限向往之情，可是往往一旦身临其境，面对真山真水，却反而觉得远没有预期的那样动人美丽。这就是因为我们不能带着一种发现欣赏的眼光去看待自然山水，而是带着一种先入为主的过高的甚至是带有几分挑剔的眼光去游山玩水的原因呀。试想古往今来，西湖向人们展示了多少次美妙的春光？而又有多少人见证了西子湖的春色？可是到头来，我们仍然只能吟诵几位大诗家不多的几首作品，莫不是西湖只有等到像苏东坡这样的大文豪光临的时候，才像孔雀开屏般地展现她那惊人的美艳？西湖的鸟儿，只有到了大诗人白居易面前，才“争暖树”、“啄春泥”不成？其实不论何时何地，西湖都是最美的，我们不是也知道这样的名句吗：“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”　白居易就是因为有着这样一副难得的美学家的欣赏眼光，才能在无数西湖的游客中，独具慧眼地发现它的动人之处，才能真正享受到大自然赐予人类的这一人间天堂。白居易并没有看到很多的“早莺”和“新燕”，只有“几处”、只见“谁家”而已，要是我们，说不定还会因为没有到“处处”闻莺、“家家”有燕的时节，而感到遗憾，心想要是再晚来十天半个月就好了。可是白居易却不这样认为，少有少的好处，正因为少，才是“早莺”，才是“新燕”，才有一种感知春天到来的喜悦，如果诗人没有一种年轻的心态和热爱生命与春天的胸怀，恐怕就不会被这为数不多的报春者所打动，所陶醉，而欣然写下这动人的诗篇了。也正因为如此，他才能闻花花香，见草草美，为四处点缀的各色野花而心乱神迷，为没过马蹄的草地而唏嘘感叹了。仔细想一想，没过马蹄的草地其实是最平常不过的了，观赏这样的草坪根本用不着在春天赶到西子湖畔，在我们的街头绿地就可以了，不过，横在我们与草坪之间的恐怕有一块醒目的标牌：“请勿践踏草地”，于是，一切与自然的拉近，也就在刹那间，变成了一句严肃的警告，而今天都市里的人们对自然景观而非人造景观的漠视或无动于衷也就情有可原了。　不过，白居易是幸运的。因为他有一双发现美、发现春天的眼睛，所以他会在西湖美景中，不能自已，乃至流连忘返：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”白沙堤，即白堤，又称沙堤或断桥堤，西湖三面环山，白堤中贯，在湖东一带，总揽全湖之胜。而白居易任杭州剌史时，也确曾修堤蓄水，灌溉民田，不过其堤在钱塘门之北，可是后人多误以白堤为白氏所修之堤了。　这首诗就像一篇短小精悍的游记，从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，在湖青山绿那美如天堂的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉在鸟语花香，最后，才意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去了。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌，心中便不由自主地流泻出一首饱含着自然融合之趣的《钱塘湖春行》的优美诗歌来。　事实上，白居易在这首诗中所表达的那种对于春天或美好事物的敏锐观察与体验，在许多古代诗人中都是非常常见的，唯其如此，他们才能像白居易一样，在春天刚刚来到人间时，就已经欣喜地发现，并为之感动不已，激起他们创作的欲望，写下动人的诗篇，留给后人以丰富的美学享受。像白居易那样，并不会因为只有几只黄莺在树上啼唱，只有几家房檐下燕子在搭窝而感到遗憾，反而会因此感觉到春天的脚步已经越来越近，而感到欣喜异常，从而写出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”这样动人的诗句的例子是很多的。　前人说“乐天之诗，情致曲尽，入人肝脾，随物赋形，所在充满”，(王若虚《滹南诗话》)又说“乐天诗极清浅可爱，往往以眼前事为见得语，皆他人所未发”，(田雯《古欢堂集》)这首诗语言平易浅近，清新自然，用自描手法把精心选择的镜头写入诗中，形象活现，即景寓情，从生意盎然的早春湖光，体现出作者游湖时的喜悦心情，是当得起以上评语的。　白居易这诗名字很有寓意，当时白居易住在长安，“京师珠薪米桂，居大不易”而白居易起这个名字就是说他的才高八斗，可以白住在长安，也说明了他的骄傲。