连忙造句-连忙造句简单一点

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于连忙的造句有什么内容，供您参考。

1、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

2、老大娘一上车，小明就连忙站起来给她让座。

3、老大娘一上车，小朋友就连忙给她让座。

4、听到弟弟的哭声，他连忙跑了出去。

5、奶奶生病了，妈妈连忙把她送到医院去治疗。

6、我自然是喜不自胜连忙应允。

7、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。

8、小女孩儿神色惶恐，连忙躲到妈妈身后，不敢出来见人。

9、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。

10、见做错了事，他连忙赔礼道歉。

11、这小姑娘听到大人们夸她，害羞极了，连忙把头埋在妈妈的怀里。

12、正当我和同学在高谈阔论的时候，老师进来了，我们嘎然而止，连忙做起作业。

13、你怀着激动的心情，写下一段话，羞于看到对方的回复，你赶紧关掉了窗口。但是却发现几乎与此同时，右下角对方的头像闪烁起来，你惊喜之余，连忙点开，看到了这句话。

14、我连忙放下手中作业，拿起手机。

15、王员外下车时，李小二和几个伙计连忙打拱作揖，上前问安。

16、老师，您为了我们，您为了我们大家，实在是付出了太多，太多，晚上，你连忙赶夜把我们的作业改完；在书上做好笔记，明天好让大家学到新的知识。尽管你们生病了，但是你们仍然带病上课。这是多么高尚的品质啊

17、我们看到老师道貌岸然的站在那_，连忙过去向他打招呼。

18、在公共汽车上，看见有年迈的老人上车，有些人装着若无其事的样子，有的人连忙起身让座。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

一年级下册连忙造句

用连忙造句：

1、2011年的第一场雨，我走在上班之路，偶遇一风韵**，打着伞牵着狗散步，忽然小狗挣脱束缚，跑到我眼前连嗅加扑，**连忙上前拦阻，对着小狗不断责数，并说：还不赔礼道歉叫声叔叔。

2、麦铁杖跨步走出了伙头军的营地,翻身上马,身后的几个老亲兵和亲兵队连忙跟了上去。

3、绵绵细雨一直下，短信连忙诉牵挂，美满生活送给你，美丽微笑伴着你，日月星辰的祝福全部都给你，只愿你晴天快乐，雨天依然快乐！

4、杨月的喊声,杨梅、杨桃连忙迎了上来,手提着灯笼,把杨林迎上了二楼。

5、工作一连忙五天，周末终于又来到，开开心心享清闲，牵挂思念全送到。快乐给你揉揉肩，幸福给你锤锤腿，健康陪你喝杯茶，平安永远陪在你身边！

6、猛然,记起了给妈妈买的旅游鞋,连忙打开了鼓鼓囊囊的运动包.

7、王越心说,好男不与女斗,犯不着和这脑子有问题的女人打架,连忙撒腿就跑。

8、轮回连忙道歉,看到旁边一个名为‘清风阁’就馆,他连忙跑进去了。

连忙造句二年级

1、老大娘一上车，小明就连忙站起来给她让座。

2、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

3、老大娘一上车，小朋友就连忙给她让座。

4、奶奶生病了，妈妈连忙把她送到医院去治疗。

5、见做错了事，他连忙赔礼道歉。

6、听到弟弟的哭声，他连忙跑了出去。

7、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。

8、我自然是喜不自胜连忙应允。

9、小女孩儿神色惶恐，连忙躲到妈妈身后，不敢出来见人。

10、这小姑娘听到大人们夸她，害羞极了，连忙把头埋在妈妈的怀里。

11、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。

连忙造句简单一点

连忙造句有见做错了事，他连忙赔礼道歉。

1、见做错了事，他连忙赔礼道歉。

2、先生抱着拔刀相助的心理连忙赶到，原来是一打扮妖艳的**。

3、我连忙跑过去，只见它的右翅仍在不停地拍动，而左翅却纹丝不动。

连忙，意思是急忙、赶紧，立即、马上。出处敦煌变文集，韩擒虎话本，杨妃闻语，连忙捧盏。

连忙怎么造句子

连忙造句如下：

1、老人家一上车，小朋友就连忙给她让座。

2、他下车时，我和几个伙计连忙打拱作揖，上前问安。

3、我们看到老师道貌岸然的站在那里，连忙过去向他打招呼。

4、老师，您为了我们，您为了我们大家，实在是付出了太多，太多，晚上，你连忙赶夜把我们的作业改完；在书上做好笔记，明天好让大家学到新的知识。尽管你们生病了，但是你们仍然带病上课。

5、我连忙放下手中作业，拿起手机。

6、听说任务紧迫，爸爸连忙放下饭碗到厂里去了。

7、听到弟弟的哭声，他连忙跑了出去。

8、老师把生病的同学送到医院，又连忙赶回来给我们上课。

9、老大娘一上车，小明就连忙站起来给她让座。

10、这小姑娘听到大人们夸她，害羞极了，连忙把头埋在妈妈的怀里。

11、我自然是喜不自胜连忙应允。

12、你怀着激动的心情，写下一段话，羞于看到对方的回复，你赶紧关掉了窗口。但是却发现几乎与此同时，右下角对方的头像闪烁起来，你惊喜之余，连忙点开，看到了这句话。

13、见做错了事，他连忙赔礼道歉。

14、小女孩儿神色惶恐，连忙躲到妈妈身后，不敢出来见人。

15、在公共汽车上，看见有年迈的老人上车，有些人装着若无其事的样子，有的人连忙起身让座。

16、菜终于上来了，我连忙拿起筷子狼吞虎咽似的大吃起来。

17、正当我和同学在高谈阔论的时候，老师进来了，我们嘎然而止，连忙做起作业。

18、奶奶生病了，妈妈连忙把她送到医院去治疗。

19、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼”。

20、他六神无主的连忙跑回别墅，哭着喊着要爸爸，要爸爸来带她离开，哎呀，天哪！

用连忙造句子一年级

1、下雨了，我连忙跑回家。

2、看到爸爸回来啦，我连忙奔回家去了。

3、妈妈来了，她连忙不哭了。

4、看得新买的车子，他连忙奔了过去。

5、看得树上的果子，她连忙跑了过去。

6、奶奶来了，他们连忙跑了过去。

7、火车进站了，她连忙奔了过去。

8、夏阳看见了妈妈，连忙跑了过去。

9、看见久别的老师回来了，同学们连忙跑了过去。

10、看见满满一桌子好吃的，弟弟连忙跑了过去。

11、前面的婆婆撒了一地苹果，妹妹连忙跑过去帮忙捡了起来。

12、狗狗看得主人，连忙飞奔过去。

13、小偷看到警察来了，连忙飞奔而去。

14、看到满地花生，她连忙飞奔过去。

用连忙造句子一年级如下：

1、我看到小鸟被困在了树枝上，连忙去帮它。

2、昨天我看到有人扔垃圾在路边，我连忙把它拾起来扔进垃圾桶。

3、我刚吃完饭，爸爸就叫我去散步，我连忙换上鞋子。

4、老师发现我的笔掉了，我连忙把它捡起来。

5、妈妈叫我去买菜，我连忙跑到菜市场。

6、我听到有人在唱歌，我连忙去听听是谁。

7、我的好朋友回复了我的信息，我连忙打开手机查看。

8、我看到姐姐哭了，我连忙去安慰她。

9、我看到有一个老人摔倒在地，我连忙去帮他。

10、上课铃声响了，我们连忙进入教室。

11、我听到电话铃声响了，我连忙接起电话。

12、我听到门铃声，我连忙去开门。

13、我听到有人在敲窗户，我连忙去看看是谁。

14、我看到妈妈踩到了一只虫子，我连忙帮她拍掉。

15、我看到有一个孩子走失了，我连忙去帮忙找。

16、我看到妈妈在厨房做饭，我连忙帮忙。

17、我的小狗看到我拿出狗饼干，连忙摇尾巴。

18、我发现自己忘带了作业本，我连忙给同学借一本。

19、我看到有一只小狗被车撞了，我连忙去帮它找医生。

20、我发现书包落在了教室里，我连忙跑回去取。

21、我看到路上有一个钱包，我连忙捡起来交给警察叔叔。

拓展知识--语文：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。