无价之宝照样子把成语的意思用具体的情景表现出来-无价之宝的意思用情景表示出来吗

内心的潜意识吧

习惯性破坏

我不是专家 也是瞎说

如果严重 你最好到医生那看看

如果你只是想知道原因 就查查相关资料吧

潜意识是我们“心”的大海。它汇集着一切思想感情的涓涓细流，容纳各种心态观念的各种心态观念和百川江河，它是形成我们一切思维意识的源泉。

一 伟大的潜意识

从字面理解：意识，简单地说，是人的较明显的认知世界的大脑心智活动。潜，是不露在表面的意思。潜意识是不明显，不露在表面的大脑认知、思想等心智活动。

心理学家弗洛伊德曾用海上冰山来形容；浮在海平面可以看得见的一角，是意识，而隐藏在海平面以下，看不见的更广大的冰山主体便是潜意识。

从功能上讲，潜意识大约有如下特点：

1、潜意识具有记忆储蓄功能。潜意识象个巨大无比的仓库或银行，它可以储存人生所有的认知和思想感情。人从出生到老的所见所闻，所感所想等一切意识到的东西，都会进人潜意识并储存起来。一些熟悉的事物，如长期生活环境中的习俗、观念、人物景象、他人的某些思维习惯和行为特点等等，常常不经过明显的意识记忆，不知不觉地直接进入人的潜意识，并储存起来。所谓近朱者赤，近墨者黑”便是潜意识吸收和反馈的结果。

2、潜意识具有自动排列组合分类的功能。潜意识将保存储用的复杂样的东西，进行自动的重新排列组合、分类，以随时应付各种需要。人们做梦，便是潜意识的一种自动排列组合的反映。当我们思考某个问题的时候，与这类有关的潜意识就可能被我们唤醒，从潜意识里升到意识中来为思考服务。而与思考问题无关的潜意识，一般情况下不会被唤醒，它老老实实在那里埋藏着。大脑功能紊乱的“神经病”便是潜意识排列组合混乱无序造成的。

3、潜意识的“密码”性和“模糊”性。“密码”是用来比喻的权宜之辞，即潜意识的唤起，须由特定的情景或特定的意识指令才行。“模糊”指存人大脑的潜意识已经变成了我们无法认识的模糊的“代码”，只有通过意识的重新“翻译”，才能清晰起来。这个过程速度之快，我们几乎无法觉察。当我们要思考回想某件事的时候，比如我们想回忆少年时代一件成功的往事，我们就给潜意识下了一个特定的指令，于是这方面的潜意识很快便会被唤起，并经过意识的“翻译”，而栩栩如生地重现出来。

当我们在其种特定情景的刺激下，一些相对应的潜意识有时会目动地重现出来。比如你看到**中的接吻场面，你的潜意识中的某些相关的记忆有可能就闪现在脑屏幕上，与**中的场面交相辉映在你的大脑意识里，煞是好看。这是潜意识的快速“密码”唤起和快速意识翻译的表现。

4、潜意识有直接支配人行为的功能。人的一些习惯性动作、行为，以及一些自己也没有意料到的行为，实际上就是潜意识在支配人。一些人遇到难题，马上想到“挑战”“想办法解决”，行动也几乎同时跟上。另一些人遇到难题，则自觉地、甚至不加思考地就想到退，想到失败，而且也在行动上退却。这便是过去不同经验的潜意识在起作用。

5、潜意识具有自动解决问题的思维功能。当我们苦恩冥想某一难题，一时得不到解决时，我们可能会暂时停下来做别的事。结果突然有一天、问题答案的线索，甚至完整的答案从你脑中跳出来了，你惊喜万分。原来这便是潜意识在自动替你思维解决问题。所谓“灵感”就是潜意识的自动思考功能。

6、潜意识的快速习惯反应，便可形成超感和直觉功能。据说有些印第安土著人能从马蹄印迹中判断马走了多远，这种超感和直觉实际上是长期与马、马蹄痕迹打交道形成的经验潜意识的习惯性反映。母亲对婴儿的某些直感，也是长时间和婴儿生活一起的习惯潜意识的直接反映。

总之，潜意识就是我们“心”的大海。它汇集着一切思想感受的涓涓细流，容纳各种观念心态的百川江河。它是形成我们一切思维意识的源泉。

人从娘胎里诞生起，潜意识便开始形成：父母的期望、教诲、家庭环境的影响、学校的教育，从小到大的阅历，一切影响过你的外部思想观念、意识和你自己内部形成过的观念意识情感，包括正面积极的意识情感和负面消极的意识情感，这些统统都会在你的潜意识里汇集沉淀储存起来，形成一个人丰富的内心世界和灵魂。它是我们形成新的思想、心态、智慧取之不尽、用之不竭的素材和信息源泉。

二 如何开发利用潜意识

潜意识如此包罗万象，深厚神奇，那么如何来训练开发和利用它呢？以下几点可供探索参考：

1、训练开发潜意识的无限储蓄记忆功能，为我们的聪明才智开辟广阔深厚的基础。如果你想建造高楼大厦，就必须储备好各种各样的建筑材料、装修材料、设计知识、建筑技能、各种建筑机械，还有指挥管理技能等等。对于一个追求成功与卓越的人来说，应该个断地学习新的东西，给潜意识输进更多的基本常识知识、专业知识、成功知识以及相关的最新信息。”

“事事留心皆学问。”你要大脑更聪明，更有智慧，更富于创造性，更符合现实性，就必须给潜意识输送更多的相关信息。为了使你的潜意识储蓄功能更有效率，可采取一些辅助手段帮助储存。如重要资料重复输人，重复学习，增加记忆功能，建立看得见的信息资料库--分类保存图书、剪报、笔记、日记、现代的电脑软盘等等，以便协助潜意识为我们的创造性思雄和其他聪明才智服务。

2、训练对潜意识的控制能力，使它为我们成功服务，而不是把我们导向失败。由于潜意识是非不分，积极消极，好的坏的统统吸收，常常跳过意识而直接支配人的行为，或直接形成人的各种心态。所以，成也潜意识，败也潜意识。

因此，我们要训练自己，努力开发利用有益的积极成功的潜意识，对可能导致失败消极的潜意识加于严格的控制。具体地说，珍惜原来潜意识中的积极因素，并不断输入新的有利于积极成功的信息资料，便积极成功心态占据统治地位，成为最具优势的潜意识，甚至成为支配我们行为的直觉习惯和越感。

另外，对一切消极失败的心态信息进行控制，不要让它们随便进人我们的潜意识中，遇到消极思想信息时，可采取两个办法加于控制：

一是立即仰制它，回避它，不要让它们污染你的大脑思想对于过去无意中吸收的消极失败潜意识，永远不要提起它，让它遗忘，让它沉入潜意识的海底。

二是进行批判分析，化腐朽为神奇。用成功积极的心态对失败消极的心态进行分析批判，化害为利，让失败消极的潜意识象毒草化成肥料一样变成有益于成功卓越的思想意识。

3、开发利用潜意识自动思维创造的智慧功能，帮助我们解决问题，获得创造性灵感。潜意识蕴藏着我们一生有意无意，感知认知的信息，又能自动地排列组合分类，并产生一些新意念。所以我们可以给它指令，把我们成功的梦想，所碰到的难题化成清晰的指令经由意识转到潜意识中，然后放松自己等待它的答案。比如反复下达这样的指令：我该如何开辟这新奇营养的饮料市场呢？还可以把指令化小，我开辟市场的第一步应该怎样走？等等。

有不少人苦思冥想某一问题，结果却在梦中，或是在早晨醒来，或在洗澡时，或在走路时突然从大脑里蹦出了答案或灵感。古希腊物理学家阿基米德就是在洗澡时，灵感忽现，发现了著名的浮力定律。

由此可见，只要我们用心思考，潜意识随时会用助我们解决问题。因此，当我们在思考的同时，在任何地方，都备有记事本，一且灵感从潜意识中来，便立刻记下来

第六节 积极的心理暗示

心理暗示能使人把面粉当药剂治好了病，也使人把药水当毒液喝送了命，这都是心理暗示的作用。

人因悲伤而哭泣，但往往却因哭泣而悲伤，世界上有许多被不安、自卑感所苦恼的人，他们总以为自己对任何事都无能为力。这显然是陷人了负作用的自我暗示的陷阱中。自我暗示的正作用，乃训练我们如何增进自信心，如何能由失败中体验成功，又如何克服恶劣的情绪等等。自我暗示能使人把面粉当药剂治好了病，也使人把药水当毒液吃送了命。自我暗示如何正确使用，乃是人生历程中不可避免，且必需弄透彻的一门学问。

一 自我暗示的巨大力量

拿破仑希尔给我们提供了一个自我暗示公式，他提醒渴望成功的人们，不断对自己说：在每一天，在我的生命里面，我都有进步。暗示是在无对抗的情况下，通过议论，行动表情，服饰或环境气氛，对人的心理和行为产生影响，使其接受有暗示作用的观点，意见或按暗示的方向去行动。

对此，拿破仑希尔补充到：“目我暗示是意识到与潜意识之间互相沟通的桥梁。”通过自我暗示，可以使意识中最具力量的意念转化到潜意识里，成为潜意识的一部分。也就是说，我们可以通过有意识的自我暗示，将有益于成功的积极思想和感觉，洒到潜意识的土壤里，并在成功过程中减少因考虑不周和疏忽大意等招致的破坏性后果。所以，通过想象不断地进行自我暗示成功人士，很可能会成就一个创富者。

暗示的力量，不乏令人深思的例证。据报道，某医院一个医生在给一位病人进行肺部透视时，突然发现自己白大农上被钉子勾了一个洞，情不自禁地说：“啊呀，这么大一个洞！”正在透视的病人以为自己肺上有个大洞，大惊失色，顿时昏厥过去。这是医务人员的不慎语言给病人造成暗示的结果。拿破仑希尔早年所在的医院，也获得过这样的经验：那纯属工作差错，因填错了编号使两个胸部透视的病人相互取走了对方的检查报告单，这辆个病人，其中一个患有肺结核，却因编号错误而论断为另一病人。后来，那个真正患有肺结核的病人却不药而愈了，而另一个根本就是健康的人，因受到错误的报告单的暗示，最终住进厂医院。这是令许多当事人吃惊的现象，也使我们中的很多人开始对心理学的研究关注起来。

暗示是人类心理方面的正常特性，它“不从正门，而是从后门”进入人的潜意识，不受人的主观意识的批判和抵制。因此在应用暗示时，应注意暗示以无批判地接受为基础，不需付诸压力，不要求他人非接受不可。暗示作为一种社会心理现象，一般有如下本质特点：

首先，暗示是一种心理现象，故一般又称为心理暗示。暗示的过程主要是人们心灵接受某个信息的过程。所以，进行感知、判断、推理、论证等活动方式，都是暗示这种心理活动的具体体现。

其次，暗示有一定的明显性和隐晦性，是二者的统一。一般来说，暗示的一方总是把意图隐藏起来，再通过暗示让对方知晓，百货两后在销售电风扇之前，让厂家在柜台中摆上电风扇作“破坏性试验。”向顾客展示其寿命，以赢得顾客信任。

再次，暗示具有生活的真实性，但其形成在一定特殊的心理环境和外在环境。如一位商学院的实习生，便巧妙地利用环境暗示在短期内发了大财。地在他位于华尔街的办公室的墙中央，挂了幅美国石油大王洛克非勒的大照片作装饰。虽然他从来没有见过这位石油大王，但照片使人联想到他与石油大王也许有某种密切夫系；更有人认为，他是一位知道经济界秘密情报的灵通人土。暗示心理常常发生在个体与环境接触的过程中。

那么给个体创设一定的暗示环境，就能在一定程胜上控制住个体心理的变化。这位学生利用暗示的技巧使人们的心理产生错觉，从而赢得与许多大富翁交往的机会，在他们的帮助下，生意走红也就不足为怪了。

二 暗示的五种方式与成功分析

（一）直接暗示成功妙用

有意识地向他人直截了当地发出刺激信息，使其迅速地不加考虑地接受，以达到预期的反而为目的而不会引起抵触的暗示就叫直接暗示。目前，商业活动中便常用到直接暗示。推销者不惜金钱聘名人作广告，让他们穿着一件衣服，拿着一样东四，服用一种药品，而对观众郑重其事地说：“这个，我喜欢”。从心理学意识看，这是在运用暗示诱导人们的购买欲望。

（二）间接暗示成功妙用

暗示者向他人发出比较含蓄的刺激信息，既不显露动机，也不明指意义，而是让他人从暗示的内容去理解，从而接受其暗示，称为间接暗示。这种暗示含义深刻，委婉自然，易为人接受。一家酒厂，在宣传该厂产品的电视广告上有这样一段话：“xx酒厂厂长，敬告广大销费者，过度饮酒损害健康，适量饮酒方为有益。”凡事总有正反两个方面。而人们在观察、思考问题时往往习惯于从正面人手，久而久之则成了一种思维定势，但人们听多了阳春白雪的高调，看惯了锦上添化的盛景，就会听而不闻、熟视无睹，若此时能反其道而行之，来一个别开生面的“低调”或朴实无华的“白描”，则能给人们一个新感觉从而别开一片蓝天。酒厂厂长劝消费者不要过度饮酒，可谓别出心裁，给人留下深刻印象。

另外，间接暗示还可在其它方面表现出来。例如，60年代，美国军队的一个新兵训练营接收了一批新兵。这些新兵文化程度低，不讲卫生，还沾染了许多不良行为。为了把他们训练成合格军人，军营教官动了一番脑筋。他们印发了一些家信，要求新兵们阅读，并仿照着给自己的家人写信。信中的内容是告诉家人，他们在军队中养成了新的生活习惯。说来奇怪，从此以后，这些新兵果真克服了以往的坏习惯，变得精神焕发，懂礼貌、讲卫生、守纪律，个个成了标准的军人。究其原因，这主要是由于他们在阅读和写信的过程中受到暗示，认为自己已经是一个标准军人了，于是就自觉或不自觉地使自己的行为举止合乎军人的规范，这样，以往的不良习惯就被消除了。

林肯在一次演说中说：“有人写信问我有多少财产。我有一位妻子和一个儿子，都足无价之宝。此外，也租了一个办公室，室内有一张桌子，三把椅子，墙角还有一个大书架，架上的书值得每人一读。我本人既高又瘦，脸蛋很长，不会发福。我实在没有什么可依靠的，唯一可依靠的就是你们。”这番话是林肯对“有多大财富”的答复，所以最后一句话“唯一可依靠的就是你们”就暗示人们说：“你们是我唯一的财富，我离不开你们。”人们听过之后，自然会体验到林肯热爱民众的深厚情感。与直接表露情感的方式相比，用间接的、意在言外的暗示方式表达情感和意愿能使人体验更深沉，印象更深刻。

（三）妙用反暗示

暗示与发出暗示后，引起了受暗示着性质相反的反应，就是反昭示。后暗示又分两类，一是有意反暗示，二是无意反暗示。

（1）有意反暗示。

有意暗示就是故意说反话以达到正面效果。如军事上常用的“声东击西”、“欲擒敌纵”等方法，以及日常生活中的“激将法”，所利用的都是有意反暗示。在商业活动中这种方法也得到广泛运用。例如，一家日用百货商店，为处理库存洗衣粉宣布降价10％，但一月过去了却买者甚少。后来，商店在店门贴出一则广告：本店洗衣粉，每人限购一袋，购两袋以上加价5％。行为看了广告纷纷猜疑：“是不是洗衣粉要涨价了？要不为什么多买要加价呢？”在此心理的支配下，人们开始抢购，不过几天，这家商店的洗衣粉就销售一空。

再如，美国有家饮食店，在门外摆了一个大酒桶。在桶壁上引人注目地写着：“不可偷看！”但桶周围却无遮无拦。凡路地的人，看到桶上这几个字，本来对这个大酒桶毫无兴趣的人也因禁不住好奇心的驱使，停下脚步往桶里看个究竟。可见，“不可偷看！”从字面上看，只对看的行动的一种抑制，实则起的作用却是与此相反。本来不想看的人也要看一下，这正是经营者巧妙地通过暗示利用了人的好奇心理。只要你一看，饮食店老板的目的就达到了。因为桶里写着“我店有与众不同、清醇芬香的生啤酒，一杯5元，情享用。”“与众不同”又激起好看者好奇，就会想到花5元钱去尝试一下他的酒到底有什么与众不同之处。这样一来，老板的生意就做成了。

（2）无意反暗示。

正面的暗示无意中起了相反的效果称之为无意反暗示。“此地无银三百两”的笑话就是这类暗示的典型例子。有经验的人常根据这种原理洞悉别人的心理。如有的儿童在家中毁坏了东西，但家长查问时，却把手藏在背后，连声说：“我没有，不是我。”这就是无意反暗示，经营者也可巧妙地加以利用。

（四）权威暗示妙用

通过名人、名牌对他人的心理和行为产生影响称之权威暗示。这种暗示在社会生活中影响很大。如医生治病，同样的诊断，出自名医之口，病人言听计从。于是出现了“安慰剂”之说。有人利用顾客对出口商品的崇拜心理，推销积压商品时冠以“出口转内销”，结累销售一空。因为人们不辨真伪，按原有思维模式“出口者质高也，内销者价廉也。于是纷纷上当受骗而不觉。

（五）自我暗示妙用宜忌

依靠思想、言语或符号，自己向自己发出刺激，以影响自己的情绪、意志和行动的称为自我暗示。自我暗示又分积极自我暗示和消极自找昭示。

（1）积极自我暗示。

指受暗示者的行为达到暗示者预期目的的暗示。例如：查理土修瓦普是连锁工厂的大老板。在他所属的众多工厂中，有一家生产情况特别差，修瓦普去找那位厂长，了解他们厂比别家差得多的原因。厂长说他试了种种方法，或命令、或奖励、甚至巴结奉承工人就是提不起工作的兴趣。当时正好是夜班和白班交班的时候。修瓦普拿了支粉笔，走向车间。他问一位快下班的白班工人：“今天你们共浇铸了几次？”“6次。”那位工人回答说。修瓦普不说一句话，只是在地板的通道上写了一个很大的“6”字，就出去了。

夜班工人进厂时看见地上的字，就问白班工人那是什么意思。白班工人回答说：“刚才老板进来，问我们浇铸了几次，我回答6次，他就在地板上写了一个6字。”第二早晨，修瓦普又到车间，发现地板上“6”字已经被改成“7”字。白班工人看见了地位上的“7”字，知逍夜班的成绩比他们好，不觉产生了竞争的心理。下班时，白班工人也很得意地在地板上写了“10”。此后，工厂的生产率与日俱增。

竞争能使人利用机会，发挥潜能胜过对手，从而实现自我价值。所以修瓦普利用数字符号的暗示，刺激工人的竞争意识，可谓激励的妙快。

（2）消极自我暗示。

受暗示者对暗示产生一种抵触或逆反心理称为消极自我暗示。电视广告的制作者避免人产生消极自我暗示，因为这种自我暗示会引起人的自我防御。如有一则宣传妇女头发保健药品的广告，电视画面上一个头发斑秃的妇女在用了这种药品以后又长出满头秀发。这则广告肯定会引起许多妇女的自我暗示。她们看了这则广告会想：我还没秃到这个程度，当然也用不着买这种增发素了。又如，一则宣传男性衬衫的广告，画面上许多英俊的男青年穿着这种衬衫后使一位妙龄女郎侧目。许多中老年的男性看了这则广告会会想：我早已过了怀春的年龄，这是年轻人的专利品。从而打消购买这种衬衫的念头。每一个人都有自尊心，当一个人的自尊受到威胁时，他就会充满敌意或者逃避，或者变得十分冷漠。所以广告的制作必须避免受消极自我暗示的影响，尽量克服观众对产品销售不利的联想，力求唤起顾客潜在的需求愿望，以推动购买行为。

三 自我暗和心法

上面已谈及自我暗示的意义和运作，但自我暗示还能对自己的心理产生有益的影响，也就是学习运用语言来对自己的心理产生作用。当别人常对你说：“哦，伙计，你真能干。”你会感到自己信心十足，而且往往也会变得更加能干，因为别人对你的肯定将变成你对自己的期望，你的行为也会尽力去回报这一期望。同时，我们自身也可以通过运用自我暗示，对自己的创富才能加以肯定，强化自己的创富意念。

成功学始祖拿破仑希尔曾揭示了六个实现目标的步骤，即通过自我暗示使自己获得成功的方法。这个方法共分为六大步骤分别为：

（l）当你实行第一步骤时，你要在你的心里先确定你所要达到的具体目标，例如，具体的金钱的数码，并全神贯注，牢牢地盯着这个具体的目标......直到达到目标，你得到了金钱。勃生特在《富豪的心理》一书中也指出：“我研究过的富豪，每一个都是有确切的目标，都明确地为自己定下过要赚的钱的数额，并同时确定了完成这一目标的时间表。”

（2）你应牢牢记住，天底下的一切是不可能不劳而获的，你不能自我欺骗，特别在你的目标明确之后。美国最大的信封制造公司总裁麦基，一个不折不扣的务实主义者，在其谈论成功之道的著作《与鲨同游》一书中告诫人们：做事一定要有目标，但最重要的是：第一，要知道你要建立的到底是什么；第二，应有详尽的计划去实现这一目标；第三，对这一实现目标的计划，你还要有一个相应的时间表。这样，再加上勤劳而务实的工作，目标就会成为一个有限期内实现的梦。

（3）不要冉停留于想象和空谈，因为没有去执行的想法只是空想。你必须立刻开始着手你的计划，不必浪费时间，更不要害怕失败。一个公司有招聘人时，每每问应聘者在工作中你怎样看待错误，许多人的回答往往是：“尽量不出错误。”对此回答的应聘者，该公司往往不予理会。该公司希望听到的回答是：“我并不担心自己会出错，但我能做到不重复同一个错误。”美国佳土达汽车公司起回生的巨商艾科卡，回忆自己曾有的那段经验时也说：“冒险的精神是极具重要的--有报多时候，都应该去搏一搏。”在通往成功的道路上，错误是必不可少的，但刨富者总是能很快地吸取教训，总结出更现大的经验。

（4）要将目标写下来，光凭记忆是不够的，这在心理学中，被认为是很重要的自律方式。这样做，而且还能使本来投糊的细节清晰明确。明确和自律是成功创富的必备的条件。

（5）现实地在行动中修定你的计划，但不要轻易地改变时间表，更不能随意地转换你的目标。

（6）每天起床前、临睡前两次默念你的目标。因为这两个时候，你的意识的活动力都比较软弱，你的自我暗示更容易与潜意识沟通。在默念时，应让自己看到明显的得到了财富的结果。

遵照上述六个步骤的指示是很重要的。对你来说，观察和遵照第六步的指示特别重要。你可能抱怨，在你没有真正达到你的具体目标，例如得到这笔钱之前，你总是不能“看到我拥有这笔钱。”但是这些步骤中，强烈的愿望将会帮助你。假如你对成功的向往确实已经达到了着迷的程度，相信你能得到它是没有任何困难。目的是要成功，要致富，要成就一番事业，如此坚决的态度会使你相信你会得到它。

什么是文学典型？

一、 填空题（本大题共15题，每小题2分，满分30分）

1. 最小的素数是 ．

2. 比较大小： π．（用“＞”或“＜”填空）

3. = ．（用百分比表示）

4. 求比值：1.5小时∶1小时50分钟= ．

5. 2克糖溶解在48克水中，那么糖占糖水的百分比是 ．

6. 如果4是x和8的比例中项，那么x= ．

7. 检验小组检查了一批产品，共检查了750件，其中合格产品为720件，这批产品的合格率为 ．

8. 一件商品打九折后售价为180元，那么这件商品的原价为 ．

9. 小丽的妈妈在银行里存入人民币5000元，存期一年，年利率2.25%，取款时由银行代扣代收20%的利息税，到期时，所交的利息税为 元．

10. 小明做作业的时候不小心在作业本上滴上了墨水，现在知道A点表示的数是 ，那么B点表示的数是 ．

11. 现有分别标有1~9数字的相同大小的纸片9张，那么抽到标有奇数的纸片的可能性的大小为 ．

12. 所对圆心角为45°的弧长占相同半径圆周长的 ．

13. 两圆的半径之比为1∶2，那么这两个圆的面积之比为 ．

14. 一个扇形所含圆弧的长是相同半径圆周长的 ，那么这个扇形的面积是同半径圆面积的 ．

15. 图中阴影部分的面积是 ．（π取3.14）

二、 选择题（本大题共4题，每小题2分，满分8分）（每题只有一个选项正确）

1. 如图，下列说法错误的是…………………………………（ ）

（A）A和B都是偶数；

（B）A和B的最大公因数是8；

（C）A和B公有的素因数是1；

（D）A和B的最小公倍数是96．

2. 一个真分数，如果分子分母都加上一个相同的正整数，所得的数比原分数…………（ ）

（A）小； （B）大； （C）相等； （D）无法确定．

3. 一幢大楼的高是30米，画在图纸上为15厘米，图纸上的尺寸与实际的尺寸的比是（ ）

（A）200∶1； （B）1∶200； （C）1∶20； （D）20∶1．

4. 如图是一个扇形统计图，那么以下从图中可以得出的正确结论的个数是…………（ ）

①A占总体的25%；

②表示B的扇形的圆心角是18°；

③C和D所占总体的百分比相等；

④分别表示A、B、C的扇形的圆心角的度数之比为5∶1∶7．

（A）1个； （B）2个； （C）3个； （D）4个．

三、 计算（本大题共4题，每小题6分，满分24分）

1. 2、

3、 已知： ∶ =3∶2， ∶ =0.3∶ 求： ∶ ∶

4、求 的值： ∶ = ∶3

四、 （本大题共4题，第1、2、3题每题5分第4题7分，满分22分）

1. 小杰家在安装分时电表前，某一个月的电费是122元，小杰经过计算发现如果改用分时电表，他们家那个月的电费将节约 ，下表是分时电表的收费标准，你能知道小杰家在低谷时段的用电量吗？（提示：节约的电费是在什么时段？每度电节约了多少钱？）

时 段 每度电的费用（单位：元）

高峰时段（每天凌晨4点到晚上10点） 0.61

低谷时段（每晚10点至次日凌晨4点） 0.3

2. 一水果商从水果批发市场购进猕猴桃100个，共花了240元．在零售时，其中75个以每个5元卖出，余下的25个有点瑕疵的猕猴桃以每个1.8元卖出．求这个水果商在这笔买卖中的盈亏率．

3. 一支粗细均匀的蜡烛长15cm，点燃6分钟蜡烛缩短3cm，照这样的速度，点燃16分钟后蜡烛还剩多长？

4. 求出图中阴影部分的面积

五、 （本题满分8分）

把这两个正六边形的面积和看成1，

（1） 则 可以表示为（用阴影部分标出）；

所以， 的 可以表示为（用阴影部分标出），

占整个图形面积的 （用分数表示） 所以， × = ．

（2） 请你利用上述的图形，模仿上述的过程编写一个用图形面积说明分数乘法的式子：

可以表示为（用阴影部分标出）

所以， 的 可以表示为（用阴影部分标出），

占整个图形面积的 ．（用分数表示） 所以， × = ．

（本题满分8分）

“神舟六号飞船在距地面343公里的圆形轨道上，绕地球飞行一圈需要90分钟，费俊龙在3分钟里翻了4个筋斗．”在这段报道里蕴涵着一些数学问题，请你来试试：

（2） 神舟六号飞船绕地球飞行一圈约飞行了多少公里？

（地球的半径约6400公里，π取3.14，结果精确到1公里）

（3） 请你根据所给的条件，列出计算式子，并计算一下这一个筋斗实际约是多少公里？

（提示：一个筋斗翻的公里数其实是指在翻一个筋斗的时间内飞船飞行的大致路程．结果精确到1公里）

一、 汉语拼音、字（8分）

1、看拼音写汉字。（2分）

dū lǚ zhài jīng

监（ ） ( )历 （ ）子 （ ）棘

2、找出字写得全对的一组，并把序号写在括号里。（1分）

A：① 虐杀、裸露 ② 徘徊、熔恰 ③ 报怨、伶俐 （ ）

B：①别出新裁、走投无路 ②受益匪浅、舍已为人 ③ 惹是生非、粉妆玉砌

3、比一比，再组词。（2分）

誉（ ）誊（ ） 丞（ ）臣（ ）

4、判断。（1分）

（1）“吨 均 坤 循”这四个字的韵母不相同。 （ ）

（2）yuan yan wu yue 都是整体认读音节。 （ ）

5、选择正确读音画横线。（2分）

脊（jí jǐ）梁 侮（wū wǔ辱 风尘仆仆（pú pǔ） 锲（qī qiè）而不舍

二、查字典。（3分）

先看下面四个字，然后按要求填空。

羹 臣 构 遂

1、上面四个字按音序排列，__________字排在最前面，部首是__________，按笔画由少到多排，________字排在最后，它的部首是___________。

2、“遂”大字典里的解释有：①顺、如意 ②成功。

在“犯罪未遂”中应取第________个解释，用另一解释可以组词_______________。

三、词语。（16分）

1、选词填空。（1.5分）

与其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且……

（1）（ ）不畏劳苦的人，（ ）能攀登科学高峰。

（2）我们（ ）要继承前人的事业，（ ）要做前人没有做过的事。

（3）音乐（ ）给人美的享受，（ ）能陶冶人的情操。

2、照样子，组词。（2分）

例： kōng（天空） léi（ ） dù（ ）

空 擂 度

kòng（空地） lèi（ ） duó（ ）

3、把语词补充完整。（4分）

（ ）流不息 风驰电（ ） 鳞次（ ）比 一（ ）莫展

拖男（ ）女 坐（ ）其成 迫不（ ）待 博（ ）众长

4、读下面的一段话，在横线上写四个字的词语（至少写四个）（4分）

在小学六年的生活中，你一定遇到过许多困难，相信你通过努力克服了很多困难。

写出四个能表现你努力克服困难的4字词语。

____________ ______________ _____________ _____________

5、搭配词语。（4.5分）

荒地 计划 地形

开辟 书源 实施 法令 勘察 地质

航线 政策 工作

四、句、段、篇。（20分）

1、按要求写句子。（2分）

（1）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。

（2）用拟人的手法写一两句话，描写天空中飘落的雪花。

2、排顺序。（3分）

（ ）新身经历的印象最深刻。

（ ）其次，感受要缘物而发，贴近生活，这样才能写出好文章来。

（ ）这种个性感悟，才真正具有“独特性”。

（ ）“我手写我心”是写作初衷，也是写作归宿。

（ ）亲身体验的，感受最强烈。

（ ）首先，一定要写自己经历的事，写自己的真实体验与感受。

3、用修改符号修改下面的一段话，（共四处错误）。（2.5分）

我国南北朝时，王羲之博采众长，创造了一种潇洒清秀的书体。这种新书体在南方很

快流传。到了唐朝初年，由于唐太宗的建议，他的书法认为是全国的正宗，在当时有很大

影响。

4、再现积累。（5分）

（1）人之学问知能成就，犹____________________________。

（2）________________________，吹尽狂沙始到金。

（3）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。____________________，___________________。

(《书湖阴先生壁》)

（4）篱落疏疏一径深，___________________。儿童急走追黄蝶，____________________。

（《宿新市徐公店》）

（5）百川到东海，何时复西归。_______________________，_____________________。

（6）《匆匆》一文中有许多描写时光流逝很快的句子，其中我最喜欢的句子是：_________

______________________________________________________________________。

5、课外阅读。（2.5分）

a、填下句。

（1）法网恢恢，______________________。

（2）书山有路勤为径，________________________。

b、读了《亲近母语》之后，我们收获很大，其中我喜欢的是《________________》这篇文章，因为____________________________________________________________。

6、判断。（2分）

（1）《半截蜡烛》赞扬了科林对他人真挚的爱和强烈的责任感。 （ ）

（2）《灯光》一文回忆的是抗日战争时期郝副营长的感人事迹。 （ ）

（3）《茶花女》是法国剧作家小仲马的小说。 （ ）

（4）《走向生活》一文中的罗斯福夫人的座右铭是“走向生活”。 （ ）

7、语段练习。（3.5分）

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她了，在旧年的大年夜冻了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

她想给自己的暖和一下 人们（ ）地说 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多幸福，跟着她妈妈一起走向新年的幸福中去。

（1）这段话写卖火柴的小女孩________________________的情景。

（2）给第2节加标点。并在括号里填上适当的词语。

（3）从带点词可以体会到作者这样描写是想__________（突出、反衬、强调）小女孩命运的悲惨和当时社会的黑暗。

（4）用一两句话表达你读了划线的句子后的心理感受：_____________________________

________________________________________________________________________。

五、阅读短文，而后答题。（13分）

风雪夜中亮着一盏灯

我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯的向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。

我猛然想起：“张老师的木柴（chái cái）已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？”我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。一赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱（líng léng）的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在风中不住颤抖着。张老师正在专心致志地批改作业……

看着这一切，我心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声：“张老师。”她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……

学校门前的桃花开了又落了，一批批同学来了又去了，张老师窗品的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她是在用青春和心血点燃着智慧的明灯，照亮我们前进的道路……

一、在括号里选择正确读音打“√”。（1分）

二、用“~~~~~”线画出与划“——”线的句子相照应的句子。（1分）

三、（1）“看着这一切”中的“这一切”指什么？用“ ”在文中划出。（1分）

“这一切”包括____________和____________ 这两个方面的内容。（1分）

（2）想象老师批改作业时的动作、神态等。然后用一两句话写下来：_____________

_____________________________________________________________。（2分）

（3）“她是在用青春和心血点燃着智慧的明光，照亮我们前进的道路……”这句话赞扬了老师______________________________________________________________。（1分）

（4）读了全文，用两三句话把你最想说的话写下来。（2分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________。

四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分）

（1）“在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼”写灯光格外明亮最主要是

衬托雪夜的黑沉沉。 （ ）

（2）写“年久失修的窗户”主要是为了衬托张老师不畏严寒的精神。 （ ）

（3）写“我早早钻进了铺得软软的被窝”是为了反衬老师带夜忘我工作的辛劳。（ ）

（4）本文是一篇主要反映师生情谊的感人文章。 （ ）

小学六年级语文试卷

学校 班级 姓名

小学六年，你一定学到了很多知识，读了很多书籍，请仔细读题目，按要求完成练习。

一、读书能力（18分）

1、 在我国文学史上，唐诗的成就很高，很多的诗人既是诗人，又是画家，他们的诗歌是充满着诗情画意。请根据拼音，认真规范地书写诗句。（3分）

qianliyingtiluyinghong

shuicunshanguojiuqifeng

2、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（2分）

3、将下列词语补充完整。（3分）

神机（ ）算 心悦（ ）服 阴谋（ ）计

滔滔不（ ） 走（ ）无路 斤斤（ ）较

4、将所给的选项按正确的顺序填入句中。（2分）

汉字是 、 、 、 的文字。

A、凝聚了高度智慧的 B、经历了后人不断完善的

C、科学而又实用的 D、我们祖先创造的

5、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关关羽的故事吗？（2分）( ) ( )

6、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（2分）

7、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。请你积极思考，在自己的记忆中还有哪些这样的诗句。（2分）

8、平时我们读书要求将字音读准，下面的句子中加点的字读音相同的一项是（ ）（2分）

A、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参（观）那里的道（观）。

B、客堂中（间）摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅（间）隔开来。

C、远处，千（佛）山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿（佛）在画卷中。

D、那个无证诊所乱开（处）方，受到了严厉的（处）罚。

良好、规范的语言交际是我们必备的一种素质，在我们的学习生活中离不开语言交际，认真读题，测一测自己的语言交际能力。

二、交际能力（12分）

9、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式（ ）

（2分）A、你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”

B、同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”

C、爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”

D、路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”

10、学校教美术的张老师很爱画画，他有一个可爱的女儿。如果请你介绍张老师的情况，下列哪一项能准确表达（ ）（2分）

A、爱画画的张老师有一个可爱的小女儿。

B、张老师很爱自己可爱的小女儿。

C、张老师有一个爱画画的可爱小女儿。

D、张老师可爱的小女儿爱画画。

11、读下面一段新闻，用一句话告诉同学们这则新闻揭示的含义（3分）

独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。

12、班主任王老师因学校紧急会议无法到班上布置星期六的社区活动安排，她将活动安排计划交给班长。如果你是班长，你怎样说明情况并做布置？（2分）

活动计划：（1）早上8：00在学校门口集合；（2）统一穿校服；（3）配戴校徽。

13、据报载，我市磁湖周边居民非法开塘围堰捞鱼异常猖獗，影响了鱼类的正常生长，破坏了渔业生产秩序。就这一现象，请你发表自己的意见。（3分）

老师的话：你一定觉得疲劳了，别泄气，继续努力，你会有美好的收获的。

三、阅读能力（25分）

（一）阅读下面一篇短文,开动脑筋，积极思考（13分）

埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美丽的梦。

我4岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上分离的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。

于是我捡了许多片叶子，（qiancheng）地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦可以实现。

我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽……

长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。（那些埋在土里的树叶，却已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我（zhedang）着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝天空。）那一件事，我为之自豪一辈子……

种一片树叶吧，你会拥有一棵参天大树。

14、根据拼音写出词语。（2分）

qiancheng zhedang

15、幼小的“我”认为梦可以实现的原因是：（2分）

16、结合语境，模仿“燕子衔泥”，“杨柳吐芽”的句式仿写两句：（2分）

17、“大雪纷飞”时，大树没有长出来是因为“怕冷”，春天来临大树仍没有长出来又是什么原因呢？请结合上下文意，写出“我”当时的心理（2分）

18、“心中的大树”是指在我们心中要永存（ ）。（2分）

A、童心 B、信念 C、理想 D、美梦

19、体会文中划线句子的含义（3分）

（二）阅读文章《我们班的“可乐”老师》，仔细体会，认真揣摩（12分）

你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。

他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。

他会在小办公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Who can help me?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girl friend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。

“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’ll tell you a good news,can you guess?”

“Good news?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。

“In May，”他怡然自得地娓娓道来，“My girl friend and I have a vecation, We’ll go to ——”他在黑板上写下几个大字：“New Orleans（新奥尔良）”

“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。

“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完home work，我们总要抗议：“Too much!”他大喝一声：“Stop talking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。

“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。

我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！

20、“不胜枚举”的意思是（2） 。

第二自然段在文章结构中的作用是

21、“他会在小办公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？（2）

22、文中划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？）（3）

23、“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上 的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师 性格（2）

24、在我们的学习生活中，我们也希望更多一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（3）

你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你

四、写作能力（45分）

（一）文章修改 （5分）

后来，我加入了时毛的上网热潮。先是玩OICQ——“网上聊天”，但不知是我缺乏语言细胞，还是性格太不开郎，不久我就发现“聊天”其实很无聊。于是性格直爽的我立即改了“行”，开始了网上阅读。（许多内容丰富、思想健康吸引了我的目光）。这些大都是我喜欢的科普知识网站，妙趣横生，让我看不够，想象不尽，想入非非……从无限广阔的宇宙，奇妙的大自然，到生活中的奇谈怪事、计算机发展史、原子能开发与应用等，五花八门，简直是应有尽有。读着这些知识，心里真是高兴。

25、文中有两个错别字，请指出并改正：（ ） 改为 （ ）

（ ） 改为 （ ）

26、文中划线的句子语义不连贯，请改正：

27、文中有个成语用法不当，应去掉，这个成语是：

28、“读着这些知识，心里真是高兴”一句较为抽象，请改写这句，使之丰润具体。

（二）祖国的山河十分壮丽，你一定游览过许多地方，经历过许多有趣的事，有过深切的感受。请以《快乐的旅行》为题，写一篇不低于500字的文章。（体裁不限，诗歌除外）（40分

小学语文三年级成语故事有哪些

什么是文学典型？

文学典型是个别与一般相统一的艺术形象，是通过个别的艺术形象来反映生活的本质和规律的必要的文学手段。

文学典型作为符合人类审美理想的一种范型模式、文学形象的一种高阶形态，它是指写实型作品语言系统中呈现的、显出特征的、富于审美魅力的、含有丰富历史内蕴的性格。又称为典型人物或典型性格。

文学典型是个别与一般相统一的艺术形象，是通过个别的艺术形象来反映生活的本质和规律的必要的文学手段。

文学是创造，充满作者的想象和虚构。按照门牌号码去找文学典型是永远找不到的。塑造典型的关键在于怎样把生活的真实性和艺术的浪漫型辨证地统一起来。但在生活的真实性的艺术的浪漫性这两者中，生活的真实是根本，是艺术浪漫性的基础。失去了生活的真实性必然导致文学失真，而文学一旦失真了也就会失去生命。

文学典型作为符合人类审美理想的一种范型模式、文学形象的一种高阶形态，它是指写实型作品语言系统中呈现的、显出特征的、富于审美魅力的、含有丰富历史内蕴的性格。又称为典型人物或典型性格。

典型是个性与共性的统一，但这是共性融于个性中的统一——而绝不是二者的机械相加。个性与共性在艺术中是不可分割的，而个性具体的而已。鲍姆嘉说：“个别的事物是完全确定的，所以个别事物的观念最能见出诗的性质。”歌德说“理会个别，描写个别是艺术的真实生命。”但是，单纯的个别并不能构成典型，典型是经过概括了的个别。

黑格尔说：“艺术所应该做的事不是把她的内容刨平磨光，成为一种平滑的概念化的东西；而是把她的内容加以独特化，成为一种有生命的个性的东西。”现实生活中人物都是个别的具体的存在，因此，文学典型应当以“鲜明的个性描写”作为前提。

文学典型不同于一般的艺术形象，首先是她比一般的艺术形象具有更高的艺术成就，更能满足读者的审美要求；其此是她能把现实生活中的某些方面的本质和规律集中地概括到艺术形象中去，从而能够启发读者更深刻地认识生活中的真理。

每一个文学典型，本身都是一个世界——它是一定的生活的高度的浓缩与凝聚。在一部大型叙事作品中，如果人物立不起来，作品便不会有生命——只要人类和人类的生活还确确实实存在着，文学就不能不去描写人和人的命运，就不能不去追求对典型环境中的典型人物的塑造。从中外文学史上看，凡传世钜著，都是成功地塑造了人物典型的，概莫能外。

文学大师在塑造典型时总是把她放到生活的整个发展过程中去，让她和社会发生千丝万缕的联络——这样，生活发展的历史潮流和广阔背景就会给典型的艺术注射进丰富的时代内容。

所有的文学典型都有自己特定的时代胎记！

典型与形象的关系：

艺术形象可以分为一般与典型两个层次。艺术典型是艺术形象的升华，是高品级的艺术形象。形象与典型的区别在于是否有鲜明的独特性和深广的概括性以及二者是否达到了有机结合。

文学典型的基本特征

(一)广泛深刻的概括性

与形象的概括性相比，典型的概括性具有更突出、广泛、深刻的特点。

突出的代表性：集中概括了生活中某一类人或社会现象的共同特征。

巨大的普遍性：对社会现象的概括广泛。

深刻的思想性：对社会现象的概括深刻。它能够揭示社会生活的某些本质，反映历史发展的某些必然规律。

注意辨别典型性与阶级性的差异。

(二)鲜明独特的个别性

典型具有十分鲜明、生动、独特的个别性，独特而鲜明的个性是典型具体形态的标志，是典型的不朽艺术生命的魅力所在。

独特的个性：外部形态表象的鲜明独特、内在精神与性格本质的独特、现象形态的不可重复、个性的丰满。个性越丰富就越独特，就越具有艺术生命力，就越能反映个性所存在的世界的情状。个性的丰富是“一”与“多”的统一。

(三)个别性与概括性的有机结合

典型与一般形象的区别，还表现在典型的共性与个性统一的有机性。它包含两层意思：一、共性与个性融为一体，共性通过个性而存在和显示；二、典型是一个生气贯注的整体，是一整个“世界”。

典型人物与典型环境

典型环境：指人物具体生活环境与时代的统一，是作品中人物生活于其中而又体现了时代特点和历史发展趋势的具体生活环境。

典型人物：在典型环境中生存并显示社会的某些本质和历史发展规律的人物形象。

恩格斯提出“真实地再现典型环境中的典型人物”就是要求注意人物、环境与时代的统一，即不仅要作到使作品中人物形象与其具体生活环境统一，而且要真实反映人物和环境存在的时代背景与氛围，否则就不典型。因此，塑造典型环境是刻画典型人物的关键。

文学典型的魅力

文学典型的魅力主要表现在四个方面。

第一，文学典型以人的生命形式而呈现出无穷魅力。这种艺术魅力首先在于典型以人的生命形式所展现的生命的斑澜色彩。性格的魅力来自于作家塑造的灵魂的深度，这种 “灵魂的深度 ”，一方面是作家的慧眼所在，一方面是文学典型的必备性格。作家通过典型人物性格、情感和灵魂的细致刻画，显示了一种历史的深度、批判的深度和审美认识的深度，从而给人们带来无穷的魅力。

第二，典型的魅力还来自于它的真实性。典型的真实性，应含有丰富深刻的历史意蕴，通过对现实关系的真实描写，通过卓越的个性刻画，揭示出更多的政治和社会的真理，体现出历史的必然趋势。此外，文学典型的真实性，还在于作家人格的真诚，、即通过典型折射出作家最真诚的人格态度和情感评价。

第三，文学典型的魅力还在于它合乎理想。典型是人类根据审美理想的范型模式创造的艺术至境形态，它是合乎人类心理愿望的审美的升华物。文学典型总是登峰造极地体现著审美理想，所以，审美理想的魅力，也构成了文学典型的魅力。

第四，文学典型的魅力还来自它的新颖性。新颖性就是典型创造的独创性。文学典型总是古今惟一的，以鲜活的生命形式呈现的十分独特的 “这一个 ”。新颖的东西，总是具有魅力的。

文学典型，是指高出一般人物形象的文学人物，这种文学人物或概括了某种性格，或浓缩了某种社会现象，因而超越了这个人物成为一种特指的普遍称谓。因此，中外伟大作家在他们的不朽作品中，创造的文学典型，才具有长久的艺术魅力。

何谓“文学典型”？

三、典型环境中的典型人物

(一)典型环境

马克思恩格斯以历史唯物主义的眼光第一次科学地阐明了人的生活环境与人物性格形成的关系，同时又提出了“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题。这是对典型理论的重大贡献。恩格斯在《致玛·哈克奈斯》的信中写道：据我看来，现实主义的意思是，除细节真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。您的人物，就他们本身而言，是够典型的；·但是环绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不是那样典型了。

其实，关注人物与环境的关系，并非自马克思恩格斯开始。除黑格尔外，18世纪法国启蒙思想家狄德罗也注意到这一问题，他认为“人物的性格要根据他们的处境来决定”。自然主义者左拉 (emilezola，1840～1902)也论述过“环境”，并且提出：“要使真实的人物在真实的环境中活动”。

然而，启蒙主义者所理解的环境，主要指自然环境；黑格尔所说的环境，是由绝对理念转化而来的一般世界情况和具体的自然环境；自然主义者所说的环境，主要是从生物学和遗传学的眼光所看到的个人生活的狭小天地和地理条件。他们都是历史唯心主义者，因而既不能揭示环境的本质，也不能正确地阐明人物与环境的真正关系。

而认为，人是一切社会关系的总和，只有从对社会关系即现实关系的描写和揭示中，才能更好地描写人，揭示人的性格实质。所以马克思和恩格斯一贯主张“对现实关系的真实描写”。而恩格斯这里提出的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题，正与他们的一贯主张相统一。所谓典型环境，不过是充分地体现了现实关系真实风貌的人物的生活环境。它包括以具体独特的个别性反映出特定历史时期社会现实关系总情势的大环境；又包括由这种历史环境形成的个人生活的具体环境。

所谓“社会现实关系的总情势”，包括两个方面的内容，一是现实关系的真实情况，二是时代的脉搏和动向。这种“总情势”往往不是直接的、公开呈现的，而是一种隐匿的、潜伏的客观存在，只有到了社会矛盾激化的阶段才会明朗。因此作家能否抓住它并且如实地表现出来，才最见其功力。它直接牵涉到一位作家的思想水平和洞察生活的能力。

小说《城市姑娘》成书后不久，伦敦东头就爆发了大规模的工人运动。这说明哈克奈斯的环境描写不够真实，或者说仅具有某些表面的真实，而没有看到真正的现实关系。就在哈克奈斯深入伦敦东头和写小说期间，那里一定潜伏著和涌动着某些革命的潜流，由于哈克奈斯仅能以人道主义的同情和空想社会主义的眼光观察生活，自然捕捉不到现实关系的真实情况和时代的脉搏，因此她笔下的环境描写也失去了典型性，连带着她的主人公也就不那么典型了。

显然，典型观强调的是环境所应当具有的更为本质的联络，而不在于像上述非者那样仅关注环境的表面的东西。但这并不意味着对于典型环境的描写只能有一种模式、一种风貌。由于上述“现实关系总情势”的隐匿性，而它所联络的生活现象又无比丰富，所以作家完全有可能选择富有特征性的细节、场面和场景，加工成独特的典型环境。而且，每个时代的现实关系，都是通过个别的具体的社会环境体现出来的。

比如辛亥革命时期的现实关系，可以在广州反映出来，也可以在北京反映出来，可以通过市民生活环境反映出来，也可以如鲁迅那样通过中国南方农村的一个村庄反映出来。这自然会表现为地域文化的不同、人文习俗的不同和自然风光的不同，因此具体环境描写可以是丰富多彩的、个别特殊的，典型环境也是“个性”鲜明的，也是特定的“这一个”，是富有特征性的个别性与概括性的有机统一。任何公式化、概念化的描写，都不算是典型环境。

(二)典型环境与典型人物的关系

恩格斯的“真实地再现典型环境中的典型人物”的命题，科学地揭示了典型人物与典型环境的辩证关系。首先，典型环境与典型人物的关系表现为相互依存的关系。一方面，没有典型环境，典型人物就不能形成。这是因为典型人物的刻画是离不开典型环境的。

典型环境是典型人物赖以生存的现实基础，没有典型环境，典型人物的言谈、行动甚至心理都失去了依据和针对性，成了无源之水，无本之木。

设想在阿Q的典型环境里，若没有封建统治势力的代表人物赵太爷、钱太爷，没有竭力维护旧礼教、“革命”时又迅速戴起“银桃子”的赵秀才，没有不许阿q革命的假洋鬼子，没有帮地主敲诈勒索的地保，没有赵、钱两家在城里的支柱白举人和把总，就无法造成阿屈辱的地位和悲惨的命运。简单地说，没有地主们举起的“哭丧棒”，阿Q就不会挨打，也不会在心里骂道：“儿子打老子。”一句话，若没有环绕着阿Q的未庄社会，没有阿Q与上述人物的不平等压迫关系，阿Q的性格特征也不会产生，更不会成为典型人物。另一方面，典型环境也以典型人物的存在而存在。典型环境实际上主要是以典型人物为中心的社会关系系统。

如果失去了典型人物，这个系统便失去了中心，失去了联络的纽带，环境便成了一盘散沙，也失去了存在的意义和形成的可能。因此，恩格斯关于“真实地再现典型环境中的典型人物’’的命题，是一个整体性命题，失去一方，另一方也就不复存在。人物与环境是相互依存的关系。

其次，典型环境与典型人物是互动性关系。一方面典型环境是形成典型人物性格的基础。所谓环境，就是那种形成人物性格“并促使他们行动”的客观条件。

优秀的文学作品，总是让它的人物在环绕着他们的特殊环境中形成。《红楼梦》中“多愁善感”的林黛玉，就是环绕着她的典型环境的产物。她自小多读诗书，才思聪慧，使她善于思考。幼年失去母亲，礼教的约束相对少点，才有了个性自由滋生的空间。寄居贾府之后，贾府所需要的却是宝钗那样的女性，客观环境与她自由的个性形成了强烈的冲突，造成了她与环境的格格不入。

林黛玉《葬花词》中写道： “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”便是她与环境矛盾的诗意写照。在这个黑暗王国里，她唯——的知己便是贾宝玉，唯一的温馨和希望来自那被黑暗王国包围着的爱情。虽然在爱情的天国里，他们可以互道衷肠，驰骋叛逆的梦想，但不利的环境又使她敏感的神经常常产生种种不祥预感，再加上寄人篱下的凄苦与孤独，她便常常“临风落泪，对景伤情”。这样丰富而又痛苦的精神生活，也只能给她留下一副“弱不禁风’’的躯壳。林黛玉从内蕴到外形就是这样被环境决定着的。然而，典型环境不仅是形成人物性格的基础，而且还逼迫人物的行动，制约着人物性格的发展变化。优秀文学作品，总是自觉不自觉地符合这一艺术规律。

《水浒传》的作者更是深谙这一规律的，许多不愿造反的英雄，总是被一步步逼上梁山的。最典型的是林冲，他本是东京八十万禁军教头，对宋乒朝非常忠诚，要这样的人造反是不容易的。小说在前后五回里，通过“岳庙娘子受辱”、“误入白虎堂”、“刺配沧州道”、“大闹野猪林”、“火烧草料场”、“风雪山神庙’’等情节，让他与环境发生强烈的冲突，而被一步一步地逼上梁山，使他由宋王朝的忠臣，变成了造反的英雄，这充分显示了环境对人物行动的制约、决定作用。

另一方面，典型人物也并非永远在环境面前无能为力，在一定条件下，又可以对环境发生反作用。例如阿Q在未庄本是微不足道的，受人欺凌的。但当他一旦从城里回来，把满把的“铜的”和银的’’往酒店的柜台上一甩，地位便立刻改观：昔日被视为“伤风败俗’’的阿Q，这时竟成了未庄人注意的中心，赵太爷一家深夜静候的客人。特别是当革命的风声传到乡下，阿q大叫道：“造反了!’’又立刻改变了他与未庄社会的现实关系，不但“未庄人都用了惊惧的眼光对他看”，就连昔日八面威风的赵太爷，也“怯怯的迎著低声”称他“老Q……”充分显示了人物在一定条件下，对环境的反作用。这种现象特别在无产阶级英雄典型那里表现得尤为充分。通过人物的努力可以把法庭变成讲台(如高尔基《母亲》)，把监狱变成战场(如《红巖》)，可以改变穷山恶水，可以带来周围人物思想和精神面貌的巨大变化，甚至推动历史的前进。

总之，文学典型是显示出特征的、富有艺术魅力的人物性格。作为文学形象的高阶形态，它包含丰厚的历史内容，成为人类通过 文学直观自身、认识生活的主要形式。它是写实型作品的最高的美学追求和理想的范型模式，是人类创造的艺术至境形态之一。

怎样分析文学典型

文学典型作为符合人类审美理想的一种范型模式，文学形象的一种高阶形态，它是指写实型作品言语系统中呈现的、显出特征的、富于审美魅力的、含有丰厚历史意蕴的性格，又称为典型人物或典型性格。文学典型的美学特征表现为典型的特征性、典型的丰厚历史意蕴、典型的艺术魅力。典型的艺术魅力主要来自典型独特的审美效果，主要表现在四个方面，即文学典型以人的生命形式而呈现出无穷魅力、典型的艺术魅力还来自它的真实性、文学典型的魅力还在于它合乎理想、文学典型的艺术魅力还来自它的新颖性

如何理解文学典型

结合作家的时代背景与人生遭遇，自己用心揣摩他所赋予的寓意，然后加点自己的想象就OK啦！

文学典型的两个特征是什么？

典型人物与典型环境

典型环境：指人物具体生活环境与时代的统一，是作品中人物生活于其中而又体现了时代特点和历史发展趋势的具体生活环境。

典型人物：在典型环境中生存并显示社会的某些本质和历史发展规律的人物形象。

恩格斯提出“真实地再现典型环境中的典型人物”就是要求注意人物、环境与时代的统一，即不仅要作到使作品中人物形象与其具体生活环境统一，而且要真实反映人物和环境存在的时代背景与氛围，否则就不典型。因此，塑造典型环境是刻画典型人物的关键。

文学典型的美学特征

（一）典型的特征性所谓“特征”，是指“组成本质的那些个别标志”，是“艺术形象中个别细节把所要表现的内容突出地表现出来的那种妥帖性”。在希尔特的启发下，黑格尔把“特征性”当作艺术创作的重要原理加以提倡。从外延看，“特征”可以是一句话、一个细节、一个场景、一个事物、一个人物、一种人物关系等。典型的创造是通过特征化实现的，“特征化”在艺术表现中显示了巨大的能量。如陆游的《示儿》，把临终的遗言变成千古名篇；契诃夫把“打喷嚏”一个细节，生发成一篇名扬四海的小说；杜甫的《兵车行》，是通过一个场景，给我们留下大唐帝国穷兵黩武给人民带来严重灾难的历史画卷；鲁迅通过人血馒头治痨病这件事，揭示了中华民族深刻的历史教训和悲剧命运的根源；尤涅斯库在《秃头歌女》中，通过“夫妻对面不相识”的人际关系，让你产生透心的悲凉。也就是说，上述诸因素无论哪一种被“特征化”了，都可以产生不朽之作。 所以巴尔扎克说：“特征”的特点在于“用最小的面积惊人地集中了最大量的思想”。而文学典型的特征化原则，是要求调动这一切方面特征化的表现力为形成文学典型的“特征性”服务。这样，对文学典型的“特征性”，就要分两个层次来理解了。此外，像林黛玉的“多愁善感”，像薛宝钗的“世故圆滑”，像王熙凤的“心狠手辣”等等都是这些典型的“总特征”，使人物成为独特的“这一个”，成为一个鲜·活的富有魅力的生命。（二）典型的丰厚历史意蕴 人类之所以创造典型这种艺术至境形态，用黑格尔的话来说，是想“从他本身召唤出来的东西”中，“认出他自己”，是为了“观照自己、认识自己，思考自己”，因而人类希望能从典型中“欣赏的只是他自己的外在现实”，典型应当为人类“自己而存在”。说到底，人类创造典型，是为了人类“直观自身”的审美需要，追求的是典型所应该具有的审美认识价值，看一看人是怎样在历史和现实中生活的，以及历史和现实的本来面貌如何。这样，凡是世界公认的典型，总是通过丰富多彩的性格刻画，同时显示了“较大的思想深度和意识到的历史内容”，从而葆有丰厚的历史意蕴。鲁迅笔下的阿Q这个典型， 同样表现了巨大的思想深度和丰厚的历史意蕴。在阿Q的悲剧命运里，就有道不尽的“思想”。仅就大的方面讲有： (1)对中国国民性的痼疾的认识； (2)对辛亥革命失败的反思和历史教训的总结；(3)对辛亥革命时期历史面貌的认识和中国农村各阶层状况的分析；(4)对农民革命的必然性和盲动性的准确揭示；(5)对“阿Q相”和“精神胜利”的批判；(6)以及由以上方面所显示的作家思想的睿智、人道的情怀和爱国的赤诚等等。沈雁冰(茅盾)甚至认为，他还有全人类的意义。总之，他是一个说不完道不尽的阿Q。不读阿Q，何以了解半封建半殖民地的中国!不读阿Q，怎能知道中国人曾经有过怎样屈辱的历史和苦难的人生!这便是典型提供的丰厚的历史意蕴。（三）典型的艺术魅力典型的艺术魅力，主要来自典型独特的审美效果。这种审美效果，主要表现在四个方面：第一，文学典型以人的生命形式而呈现出无穷魅力。美国现代美学家苏珊·朗格认为，艺术是一种生命形式，因此它能“激发人们的美感”。而典型却是按人自身的生命形式创造的艺术形象，因而分外具有一种特殊的艺术魅力，特别具有满足人类在最充分的意义上“直观自身”的审美价值。这种艺术魅力首先在于典型以人的生命形式所展现的生命的斑斓色彩。文学典型给人提供的精神世界是如此丰富，往往令读者叹为观止。例如《红楼梦》中的林黛玉，她的一颗心显得那样晶莹、那样高洁、那样美丽可爱。那是聪慧过人的、诗意充盈的、柔情万种的、富于幻想的、向往著美好爱情的；又是敏感多思的、眼光超越的、痛苦忧伤的、缠绵悱恻的、向往著自由和舒展个性的诗人之心；还是一颗饱读诗书的、超凡脱俗的、峻逸高洁的、孤独自傲的、宁折不弯的富于东方文化特色的士子之心。第二，典型的艺术魅力还来自它的真实性。这是艺术创造的原则，更是典型观的核心命题，它为艺术典型规定了严格的历史尺度。要求典型具有的真实性，应含有更丰富深刻的历史意蕴。他们提倡对现实关系的真实描写，希望通过卓越的个性刻画能揭示出更多的政治和社会的真理，体现出历史的必然趋势。

文学典型的艺术魅力？

文学形象的典型性，从鲁讯的文章中是最能体现出来的啊，如笔下的孔已己，祥林嫂，还有润土等，文学形象是为了揭露社会现实而创作出来的，魅力嘛，吸引读者这肯定是一方面了，还有就是揭露深刻的社会现实，还有他的独特的性格特点啊，这也是一个方面啊，自己多读点名家的文章或散文就能体会了啊！

分析《圣经》的6种文学典型原型

自中世纪以来，《圣经》是西方文学最重要的源泉之一。在这部包罗永珍的鸿篇钜制中，传说、神话、人物、寓言、箴言等比比皆是。西方许多伟大的作家、艺术家常常从《圣经》中取材。他们化用圣经资源的形式与程度各异。有些作家的作品标题直接取材于《圣经》，如福克纳的《亚沙龙，亚沙龙》、海明威的《太阳照常升起》等。还有些作家从《圣经》中汲取创作主题，如密尔顿的《力士参孙》等；另有些作家为他们作品中的人物起的名字也来源于《圣经》，如在《红字》一书中，霍桑为女主人公海斯特的私生女取名为“珍珠”，与《马太福音》中耶稣所讲的寓言故事“无价之宝”的直译为“高价珍珠”相呼应。更有一些作家擅长化用圣经典故和圣经原型，其中包括圣经人物原型、圣经结构原型等。本文拟从《红字》中的圣经典故和圣经原型进行分析，试图揭示《圣经》对《红字》的重要影响，以帮助读者更深刻地理解这部名著。

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文学典型与文学意境的区别和联络

型和意境都是艺术创作中的高层次形象,是艺术家的最高追求,也是最富于审美价值的艺术形象和境界. 二者的共同之处主要体现在: (1)典型与意境同属于美学范畴. (2)均具有丰富而深邃的内在意蕴. (3)在被欣赏接受时,都能够产生较为强烈的情感冲击力和心灵震撼力,充分地调动起欣赏者的联想和想像,激发起欣赏者投入再创造的状态之中. 典型与意境的区别主要在于: (1)各自酌含义不同, (2)在艺术作品中的侧重不同.典型以再现为主,注重写实,以人物塑造见长,比较直接地反映生活； 意境则以表现为主,注重抒情,以情景交融的画面见长,对社会生活的反映比较间接. (3)典型与意境具有不同的特征.典型的特征主要体现特殊性与普遍性的统一.而意境的特征主要表现于情景交融、虚实相生,更能激发起人的美好联想.可以说典型的意义更多诉之于人的理性思考,而意境的价值更多引发人的情感联想.二者在审美效应上有一定的差别.

<<将相和>>的资料

一、水滴石穿

从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。那人说：“不就是一枚铜钱吗?”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”

意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚;天天用绳锯木头，木头也会断;水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。

[提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。

二、百发百中

在楚国的一个练武场上，许多射手在比武射箭，有个射箭能手养由基，连续几次射中靶心，有好事者说：“射中靶心，还算不了什么。能射中百步之外的柳树叶子，那还差不多。”养由基站稳脚步，张弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳树叶子上，大家都拍手叫好。

[注释]发：射箭。

[提示]形容射箭或射击技术非常高明。

三、无价之宝

战国中期，魏国有一个农民在地里耕作时，得到一块一尺见方的玉。他把玉献给魏王。魏王叫老玉工鉴定，老玉工说：“恭喜大王得到了一块罕见的宝玉。”魏王问：“这块玉值多少钱?”老玉工说：“有钱也买不到，用五座城池的代价，也只能看一下而已。”魏王大喜，重赏了献玉的人。

[提示]指极其稀有的珍贵物品。

四、画龙点睛

南北朝有个画家叫张僧繇。传说他在一所佛寺的墙壁上画了四条龙，都没画眼睛。大家问他：“为什么?”他回答：“有了眼睛，龙会飞走的。”人们以为他说大话。他只好为两条龙画上眼睛。立时雷电破壁，两条龙腾空而去，墙上只剩下没有眼睛的两条龙。

[提示]比喻作文或讲话时，加上一两句关键的话会使内容更精辟有力。

五、手不释卷

三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：“你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。”他回答：“抽不出时间。”孙权说：“光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗?”从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。

[注释]释：放开。卷：书本。

[提示]形容勤奋学习或看书入迷。

田父得玉文言文翻译

《将相和》这个故事出自司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）三个故事组成。

“完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。它是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。蔺相如不畏，甘冒丧失性命的风险，完璧归赵，一方面是为了维护国家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍贵。

廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老在楚国。

蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈

秦国是强国，经常欺压弱国。公元前283年，秦王派使者到赵国，说要用15座城换赵国珍藏的宝贝“和氏璧”。“和氏璧”是一块极珍贵的玉。

赵王就派一个叫蔺相如的人去秦国交涉这件事。临行前，蔺相如对赵王说:“秦国交出城，我就把璧留在秦国;秦国不交城，我一定把璧完好地带回赵国。”

蔺相如见到秦王后献上和氏璧，秦王让左右大臣传看，大臣们都向秦王道贺。秦王得意洋洋，却只字不提换城的事。蔺相如看出秦王根本不想换城，急中生智，上前对秦王说:“这玉虽然名贵，可也有点小毛病，很难看出，让我来指给大王看看。”秦王信以为真，把璧递给蔺相如。蔺相如拿到璧，向后退了几步，靠着一根大柱子，瞪着双眼，怒气冲冲地说:“大王派人到赵国说情愿以15座城换赵国的璧，可大王却没换城之意。如今璧在我手，大王若是逼我，我宁可把我的头和这块璧一起在柱子上碰碎!”说着，他真的做出要碰碎的样子。秦王怕他真摔碎璧，忙道歉说:“先生别误会，我哪能说了不算呢!”蔺相如说:“大王如果诚意换璧，就应斋戒5天，再举行一个接璧的隆重仪式，我才敢献璧。”秦王只得答应了。

蔺相如回到宾馆，马上派人化装成商人将璧安全送回了赵国。

5天后，秦王召集大臣和各国使臣举行了一个接璧仪式。蔺相如从容地上前，对秦王说:“秦国一向不讲信义，我怕受骗，早已派人把璧送回赵国了。”秦王大怒，蔺相如又镇静地说:“大王，天下诸侯都知道秦是强国，赵是弱国，天下只有以强欺弱，决没有以弱欺强的道理。大王真心要璧，请先把15座城割让给赵国，赵国决不敢不把璧交出来。”

这些话说得头头是道，秦王当着众大臣和使臣的面只得收敛怒气，假笑说:“对，我们不应为一块璧伤了两国的和气。”让蔺相如回国了。

后来，秦王又耍花招，公元前279年，他请赵王到渑(miǎn)池(现河南渑池县西)赴会，设下埋伏，想扣押赵王。又是蔺相如勇敢机智地对付秦王，再次保全了赵国不受屈辱。

回朝后，赵王拜他为相国，地位在大将军廉颇之上。

廉颇是位老将，很不服气，他对手下人说:“我是赵国大将，立了多少汗马功劳。蔺相如有什么了不起，倒爬到我上头去了。哼，我要给他颜色看看!”这话传到了蔺相如的耳朵里。有一天，蔺相如出门，看到廉颇的车马迎面而来，他就叫自己的车退到小巷里，让廉颇的车马过去。蔺相如手下的人责怪他太胆小怕事。蔺相如说:“秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗?我怕的是相国和将军不和，秦国知道了，对赵国不利啊!所以我宁愿容让老将军。”

有人把这件事告诉了廉颇，廉颇听了十分惭愧，他就裸着上身，背着荆条，跑到蔺相如家里请罪。见了蔺相如，他跪下来说:“我是粗鲁人，见识少，气量窄，请您骂我打我吧。”

蔺相如忙扶起廉颇，说:“您是赵国的老臣，是我的前辈，您能体谅我，我万分感激，怎么还给我赔礼呢。我实在不敢当。”

两人激动地流下眼泪。从此，一文一武同心协力为赵国出力。这就是中国历史上有名的“将相和”的故事。

战国时候，有七个大国，它们是秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就封他为“上卿”（相当于后来的宰相）。

赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拚命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”

廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐他手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”

蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”

蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。

蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。

蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。将相和》这个故事出自司马迁的《史记?廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）三个故事组成。

“完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。它是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。蔺相如不畏，甘冒丧失性命的风险，完璧归赵，一方面是为了维护国家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍贵。

廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老在楚国。

蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈

秦国是强国，经常欺压弱国。公元前283年，秦王派使者到赵国，说要用15座城换赵国珍藏的宝贝“和氏璧”。“和氏璧”是一块极珍贵的玉。

赵王就派一个叫蔺相如的人去秦国交涉这件事。临行前，蔺相如对赵王说:“秦国交出城，我就把璧留在秦国;秦国不交城，我一定把璧完好地带回赵国。”

蔺相如见到秦王后献上和氏璧，秦王让左右大臣传看，大臣们都向秦王道贺。秦王得意洋洋，却只字不提换城的事。蔺相如看出秦王根本不想换城，急中生智，上前对秦王说:“这玉虽然名贵，可也有点小毛病，很难看出，让我来指给大王看看。”秦王信以为真，把璧递给蔺相如。蔺相如拿到璧，向后退了几步，靠着一根大柱子，瞪着双眼，怒气冲冲地说:“大王派人到赵国说情愿以15座城换赵国的璧，可大王却没换城之意。如今璧在我手，大王若是逼我，我宁可把我的头和这块璧一起在柱子上碰碎!”说着，他真的做出要碰碎的样子。秦王怕他真摔碎璧，忙道歉说:“先生别误会，我哪能说了不算呢!”蔺相如说:“大王如果诚意换璧，就应斋戒5天，再举行一个接璧的隆重仪式，我才敢献璧。”秦王只得答应了。

蔺相如回到宾馆，马上派人化装成商人将璧安全送回了赵国。

5天后，秦王召集大臣和各国使臣举行了一个接璧仪式。蔺相如从容地上前，对秦王说:“秦国一向不讲信义，我怕受骗，早已派人把璧送回赵国了。”秦王大怒，蔺相如又镇静地说:“大王，天下诸侯都知道秦是强国，赵是弱国，天下只有以强欺弱，决没有以弱欺强的道理。大王真心要璧，请先把15座城割让给赵国，赵国决不敢不把璧交出来。”

这些话说得头头是道，秦王当着众大臣和使臣的面只得收敛怒气，假笑说:“对，我们不应为一块璧伤了两国的和气。”让蔺相如回国了。

后来，秦王又耍花招，公元前279年，他请赵王到渑(miǎn)池(现河南渑池县西)赴会，设下埋伏，想扣押赵王。又是蔺相如勇敢机智地对付秦王，再次保全了赵国不受屈辱。

回朝后，赵王拜他为相国，地位在大将军廉颇之上。

廉颇是位老将，很不服气，他对手下人说:“我是赵国大将，立了多少汗马功劳。蔺相如有什么了不起，倒爬到我上头去了。哼，我要给他颜色看看!”这话传到了蔺相如的耳朵里。有一天，蔺相如出门，看到廉颇的车马迎面而来，他就叫自己的车退到小巷里，让廉颇的车马过去。蔺相如手下的人责怪他太胆小怕事。蔺相如说:“秦王我都不怕，难道我会怕廉将军吗?我怕的是相国和将军不和，秦国知道了，对赵国不利啊!所以我宁愿容让老将军。”

有人把这件事告诉了廉颇，廉颇听了十分惭愧，他就裸着上身，背着荆条，跑到蔺相如家里请罪。见了蔺相如，他跪下来说:“我是粗鲁人，见识少，气量窄，请您骂我打我吧。”

蔺相如忙扶起廉颇，说:“您是赵国的老臣，是我的前辈，您能体谅我，我万分感激，怎么还给我赔礼呢。我实在不敢当。”

两人激动地流下眼泪。从此，一文一武同心协力为赵国出力。这就是中国历史上有名的“将相和”的故事。

廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老在楚国。

蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。赵王封相如为上大夫。公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈。

“完璧归赵”的“璧”指的就是“和氏璧”。它是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也使辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺君之罪砍掉卞和的右脚。武王后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。蔺相如不畏，甘冒丧失性命的风险，完璧归赵，一方面是为了维护国家利益，不辱使命；另一方面也在于“和氏璧”的珍贵。

生命的价值故事

1. 初中文言文田父得玉翻译

魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴欲图之，谓之曰：“此怪石也，畜之，弗利其

家，弗如复之。”

田父虽疑，犹录以归，置于庑（读音wu三声，正屋旁边的小屋）下。其夜玉明，光照一室，田父称家大怖，复以

告邻人。曰：“此怪之征，遄（读音chuan二声，速、快）弃，殃可消。”于是遽而弃于远野。

邻人无何盗之，以献魏王。魏王召玉工相之。玉工望之，再拜而立曰：“敢贺大王得此天下之宝，臣未尝见。”

王问其价：玉工曰：“此无价以当之。五城之都，仅可一观。”魏王立赐献玉者千金，长食上大夫禄。

翻译：魏国有个在野外耕作的农夫，拣到（一块）直径有一尺的宝玉，（他）不知道那是玉，就将这事告诉了他

的邻居。那邻居私下想得到那块玉石，（就）对他说：“这是怪石，收藏它，不利于家人的，不如放回去。”

那农夫虽然疑虑，还是拿回了家，放在廊下。当天夜里玉发出光亮，那光照亮了整个房子，农夫全家非常害怕，

又把这事告诉邻居。（邻居）说：“这就是怪的征兆，赶快丢掉，灾祸（还）可以消除。”于是（农夫）赶紧（将那玉）

丢到很远的野外。

那邻居没有多久就偷偷去**那玉石，用来献给了魏王。魏王叫来加工玉石的工匠鉴定这块玉石，（那工匠）望

着玉石，一再下拜然后急切地说：“斗胆恭贺大王得到这天下的宝贝，在下还从没见过（这样的美玉）啊。”魏王问那

玉石的价值，工匠说：“这玉没有价可以买得了它。用五座城的大都会换，也就可以看一眼（而已）。”魏王马上赐给

献玉的人一千两银子，永远享有上大夫（一样）的俸禄。

感：现实得让人伤心、不满。但又不得不承认现实中确有很多事情是这样，客观得让人遗憾！很冷酷的作家！

2003年4月22日晚

感2：再读此寓言时，都觉得很是不平。虽然它告诉人们知识就是财富，可这种寓言流传于世，终有政治不正确的

寓意：奸诈小人竟然会有好报。实在没天理！

2. 古文《田父得玉》的译文是什么

魏国有个在野外耕作的农夫，拣到（一块）直径有一尺的宝玉，（他）不知道那是玉，就将这事告诉了他的邻居。那邻居私下想得到那块玉石，（就）对他说：“这是怪石，收藏它，不利于家人的，不如放回去。”

那农夫虽然疑虑，还是拿回了家，放在廊下。当天夜里玉发出光亮，那光照亮了整个房子，农夫全家非常害怕，又把这事告诉邻居。（邻居）说：“这就是怪的征兆，赶快丢掉，灾祸（还）可以消除。”于是（农夫）赶紧（将那玉）丢到很远的野外。

那邻居没有多久就偷偷去**那玉石，用来献给了魏王。魏王叫来加工玉石的工匠鉴定这块玉石，（那工匠）望着玉石，一再下拜然后急切地说：“斗胆恭贺大王得到这天下的宝贝，在下还从没见过（这样的美玉）啊。”魏王问那玉石的价值，工匠说：“这玉没有价可以买得了它。用五座城的大都会换，也就可以看一眼（而已）。”魏王马上赐给献玉的人一千两银子，永远享有上大夫（一样）的俸禄。

3. 田父得玉 原文 译文

原文：

魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴欲图之，谓之曰：“此怪石也，畜之，弗利其家，弗如复之。”

田父虽疑，犹录以归，置于庑（读音wu三声，正屋旁边的小屋）下。其夜玉明，光照一室，田父称家大怖，复以

告邻人。曰：“此怪之征，遄（读音chuan二声，速、快）弃，殃可消。”于是遽而弃于远野。

邻人无何盗之，以献魏王。魏王召玉工相之。玉工望之，再拜而立曰：“敢贺大王得此天下之宝，臣未尝见。”

王问其价：玉工曰：“此无价以当之。五城之都，仅可一观。”魏王立赐献玉者千金，长食上大夫禄。

译文：

魏国有个老农民，在野外耕地的时候，掘出了一块直径一尺大小的宝玉。他不知道是宝玉，就去询问邻人。那个邻人一看见宝玉，立即萌发贪欲，暗地想着把它据为己有，就对他说：“这是个怪石啊！保存它，家里会遭灾祸的，不如把它放回原来的地方去。”

老农民听了邻人这番话，心里有所疑虑，把宝玉带回了家，放在廊屋的地上。当天晚上，宝玉闪闪发光，照得整个房间都亮了。老农民全家从未见过这种情景，都害怕得不得了，又只好去问那邻人。邻人说：“这就是鬼怪的征兆，赶快把他丢掉，还可以免除祸殃。”于是老农民急速把宝玉抛弃到野外。

没多久，邻人就窃取了这块宝玉，送去献给魏王。魏王笑逐颜开接受后，马上唤来玉工进行鉴定。玉工望见了宝玉，便随即跪下向魏王拜了两次，然后退一步站立旁边，说：“恭贺大王得到天下难得的宝玉，小臣生平还没见过！”魏王问宝玉价值多少，玉工答道：“这块宝玉是无价之宝，即使以五座城的地方为代价，也只能拿来观赏一番！”

魏王立刻奖赏献玉人一千两黄金，并让他永远享受上大夫的俸禄。

如果您还有什么不满意的，请发消息给我，并附上问题的连接，谢谢

4. 英语翻译魏田父有耕于野者,得宝玉径尺,弗知其玉也,以告邻人

魏国有个在野外耕作的农夫，拣到（一块）直径有一尺的宝玉，（他）不知道那是玉，就将这事告诉了他 的邻居.那邻居私下想得到那块玉石，（就）对他说：“这是怪石，收藏它，不利于家人的，不如放回去.” 那农夫虽然疑虑，还是拿回了家，放在廊下.当天夜里玉发出光亮，那光照亮了整个房子，农夫全家非常害怕，又把这事告诉邻居.（邻居）说：“这就是怪的征兆，赶快丢掉，灾祸（还）可以消除.”于是（农夫）赶紧（将那玉） 丢到很远的野外.那邻居没有多久就偷偷去**那玉石，用来献给了魏王.魏王叫来加工玉石的工匠鉴定这块玉石，（那工匠）望 着玉石，一再下拜然后急切地说：“斗胆恭贺大王得到这天下的宝贝，在下还从没见过（这样的美玉）啊.”魏王问那 玉石的价值，工匠说：“这玉没有价可以买得了它.用五座城的大都会换，也就可以看一眼（而已）.”魏王马上赐给 献玉的人一千两银子，永远享有上大夫（一样）的俸禄.。

5. 四面楚歌（文言文）的翻译

古文：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也①！”项王则夜起，饮帐中.有美人名虞，常幸从；骏马名骓②，常骑之.于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝③.骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何④！”歌数阕⑤，美人和之.项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视.翻译：①何楚人之多：怎么楚人这么多.②骓（zhuī锥）：毛色苍白相杂的马.③逝：跑.④奈若何：把你怎么办.⑤阕：乐曲每终了一次叫一阕.“数阕”就是几遍.古文：于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出①，驰走.平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之.项王渡淮，骑能属者百余人耳②.项王至阴陵，迷失道，问一田父③，田父绐曰“左”④.左，乃陷大泽中.以故汉追及之.项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑.汉骑追者数千人.项王自度不得脱.谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下.然今卒困于此⑤，此天之亡我，非战之罪也.今日固决，愿为诸君快战⑥，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗⑦，令诸君知天亡我，非战之罪也.”乃分其骑以为四队，四向⑧.汉军围之数重.项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将.”令四面骑驰下，期山东为三处.于是项王大呼驰下，汉军皆披靡⑨，遂斩汉一将.是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里⑩.与其骑会为三处.汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之.项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳.乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言.” 翻译：①直：同“值”，当，趁.②属：连接，这里指跟上.③田父（fǔ，甫）：老农.④绐：欺骗.⑤卒：终于.⑥快战：痛快地打一仗.⑦刈（yì意）：割，砍.⑧四向：面向四方.⑨披靡：原指草木随风倒伏，这里比喻军队溃败.⑩辟易：倒退的样子.全文译文：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来.夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒.回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下.而今……于是项羽就慷慨悲歌，自己作诗道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰.骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也同他一起唱.项羽泪流数行，身边侍卫也都哭了，谁也不能抬头看项羽了.于是项羽跨上战马，部下壮士八百多人骑马跟随，当晚从南面突出重围，纵马奔逃.天亮的时候，汉军才察觉，就命令骑兵将领灌婴率领五千骑兵追击项羽.项羽渡过淮河，能跟上项羽的骑兵只有一百多人了.项羽走到阴陵时，迷路了，向一农夫问路，老农骗他说：“往左拐.”项羽往左走，就陷入了一片低洼地里，所以又被汉军追上了.项羽又率兵向东走，到了东城的时候，只剩下二十八个骑兵了，而追击的汉军骑兵有几千人.项羽自己估计这回不能逃脱了，对手下骑兵说：“我从起兵打仗到现在已经八年了，亲身经历七十余次战斗，从没有失败过，所以才称霸天下.但是今天却终于被困在这里，这是上天要我灭亡，不是我用兵打仗的错误啊.我今天当然是要决一战，愿为大家痛快地打一仗，定要打胜三次，为各位突出重围，斩杀汉将，砍倒帅旗，让各位知道这是上天要亡我，不是我用兵打仗的错误.”于是就把他的随从分为四队，朝着四个方向.汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我再为你们斩他一将.”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合.于是项羽大声呼喝向下直冲，汉军都溃败逃散，果然斩杀了汉军一员大将.这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，负责追击项羽，项羽瞪眼对他大喝，赤泉侯杨喜连人带马惊慌失措，倒退了好几里.项羽同他的骑兵在约定的三处会合.汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，重新包围上来.项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀百余人.再一次集合他的骑兵，发现只不过损失了两个人，便问他的随骑道：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“真像您说的那样！”英文翻译：be besieged on all sides ;。

六年级上册语文4课解词

生命的价值故事(7篇)

生命的价值故事1

　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：谁要这20美元?一只只手举了起来。他接着说：我打算把这20美元送给你们其中一位，但在这之前，请准许我做一件事。他说着将钞票揉成一团，然后问：谁还要?仍有人举起手来。他又说：那么，假如我这样做又会怎样呢?他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

　现在谁还要?还是有人举起手来。

　朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它 青春励志，因为她并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，你们永远不会丧失价值。

　 励志感悟： 生命价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物，而是取决于我们的本身!我们是独特的——永远不要忘记这点。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!

生命的价值故事2

　有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是笑而不答。

　有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到集市上去卖，但不是真卖，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在集市的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到孤儿院，男孩兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。

　最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价又涨了10倍，更由于孩子怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。

　院长没有笑，望着孩子慢慢说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了他的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”

生命的价值故事3

　励志感悟：生命价值不依赖我们的所作所为，也不依仗我们结交的人物，而是取决于我们的本身！我们是独特的－－永远不要忘记这点，经典励志故事：生命的价值。

　不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来，励志《经典励志故事：生命的价值》。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

　“现在谁还要？”还是有人举起手来。

　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为她并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的 决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，你们永远不会丧失价值。

生命的价值故事4

　事在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。

　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，这是为什么呢？是因为它并没贬值，它依旧值20美元。”

　思是啊，在人生的道路上，我们该是会遇到多少艰难、多少曲折、多少逆境、多少冷眼、多少欺凌？而当我们遇到这些艰难、曲折、逆境、冷眼、欺凌的时候，你会被击倒吗？你会被碾碎吗？越是在这样的时候，我们越是不能觉得自己似乎一文不值。因为无论发生什么，或者将要发生什么，我们都不会丧失自己的价值，我永远都将是我。

　悟每个人的生命都是具有一定价值的，我们要深信自己生命的价值，不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！因为我们每个人都是一个独特的个体！

生命的价值故事5

　鞭策

　[故事]

　拿破仑一次打猎的时候，看到一个落水男孩，一边拼命挣扎，一边高呼救命。这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起***，对准落水者，大声喊到：你若不自己爬上来，我就把你打在水中。那男孩见求救无用，反而增添了一层危险，便更加拼命地奋力自救，终于游上岸。

　[分析]

　对待自觉性比较差的员工，一味的为他创造良好的软环境、去帮助他，并不一定让他感受到“萝卜”的重要，有时还离不开“大棒”的威胁。偶尔利用你的权威对他们进行威胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自身的潜力。自觉性强的员工也有满足、停滞、消沉的时候，也有依赖性，适当的批评和惩罚能够帮助他们认清自我，重新激发新的工作斗志。、

　发挥

　[故事]

　一位著名企业家在做报告。当听众咨询他最成功的做法时，他拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是并没有画圆满，留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈” 、“未完成的事业”、“成功”，台下的听众七嘴八舌地答道。他对这些回答未置可否：“其实，这只是一个未画完整的句号。你们问我为什么会取得辉煌的业绩，道理很简单：我不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

　[分析]

　事必躬亲，是对员工智慧的扼杀，往往事与愿违。长此以往，员工容易形成惰性，责任心大大降低，把责任全推给管理者。情况严重者，会导致员工产生腻烦心理，即便工作出现错误也不情愿向管理者提出。何况人无完人，个人的智慧毕竟是有限而且片面的。为员工画好蓝图，给员工留下空间，发挥他们的智慧，他们会画的更好。多让员工参与公司的决策事务，是对他们的肯定，也是满足员工自我价值实现的精神需要。赋予员工更多的责任和权利，他们会取得让你意想不到的成绩。

　沟通

　[故事]

　美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要当什么呀？”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在现场的观众笑的东倒西歪时，林克莱特继续注视这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接著孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！！”。

　[分析]

　你真的听懂了手下的话了吗？你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言？我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及讲完自己的事情前，就按照我们的经验大加评论和指挥。反过头来想一下，如果你不是领导，你还会这么做吗？打断手下的语言，一方面容易做出片面的决策，另一方面使员工缺乏被尊重的感觉。时间久了，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。反馈信息系统被切断，领导就成了“孤家寡人”，在决策上就成了“睁眼瞎”。与手下保持畅通的信息交流，将会使你的管理如鱼得水，以便及时纠正管理中的错误，制定更加切实可行的方案和制度

　体制

　[故事]

　有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。

　[分析]

　管理的真谛在“理”不在“管”。管理者的主要职责就是建立一个象“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。游戏规则要兼顾公司利益和个人利益，并且要让个人利益与公司整体利益统一起来。责任、权利和利益是管理平台的三根支柱，缺一不可。缺乏责任，公司就会产生腐败，进而衰退；缺乏权利，管理者的执行就变成废纸；缺乏利益，员工就会积极性下降，消极怠工。只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好，员工才能“八仙过海，各显其能”

　分工

　[故事]

　一位年轻的炮兵军官上任后，到下属部队视察操练情况，发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中，总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下，纹丝不动。经过询问，得到的答案是：操练条例就是这样规定的。原来，条例因循的是用马拉大炮时代的规则，当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳，防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差，减少再次瞄准的时间。现在大炮不再需要这一角色了。但条例没有及时调整，出现了不拉马的士兵。这位军官的发现使他受到了国防部的表彰。

　[分析]

　管理的首要工作就是科学分工。只有每个员工都明确自己的岗位职责，才不会产生推委、扯皮等不良现象。如果公司象一个庞大的机器，那么每个员工就是一个个零件，只有他们爱岗敬业，公司的机器才能得以良性运转。公司是发展的，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整。否则，队伍中就会出现“不拉马的士兵”。如果队伍中有人滥竽充数，给企业带来的不仅仅是工资的损失，而且会导致其他人员的心理不平衡，最终导致公司工作效率整体下降。

　黄蜂与蚂蚁

　有人曾作过这么一个实验，把七八只黄蜂同时关进一个密封的小木箱里，几天以后打开木箱，发现木箱的四壁多出了七八个小洞，每个洞里各有一只去的黄蜂，而这些小洞，最浅的也已超过了木板厚度的一半……

　有人发现过这样一个现象，因洪水撕开了江堤，平地成了汪洋泽国。一个黑球正顺着波浪漂过来，虽然一沉一浮，但这个黑球最终还是向着岸边漂来。原来这是一个小足球大小的蚁团，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地抱在一起。蚁球靠岸了，然后一层层分开，它们奇迹般地战胜了洪流，逃过了一场劫难。

　大黄蜂和小蚂蚁相比，可谓强大威猛，但为什么黄蜂最终全军覆没，蚂蚁却能里逃生？原因就是，在大难临头的时候，前者只会各自为政，一味地逞匹夫之勇，以个人的力量去与危险抗争，当然无法化险为夷；后者则正好相反，面对险境，它们立即汇合一起，抱成一团，

　形成一个蚁球，利用集体的力量和智慧，与惊涛骇浪搏斗，终能“冲出亚马逊”，劫后余生。

　黄蜂和蚂蚁的故事给了我们这样的启示：对一个企业来说，一种团队精神要比精英意识更为重要，更有价值。在危难关头，往往最终帮助企业步出困境的不是那些各自为政的精英，而是一个坚强、勇敢、精诚、合作的集体。

　*只有知道如何停止的人，才知道如何加快速度

　刚开始滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。滑雪板上我从山顶滚到山下，摔了很多个跟斗。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、在停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身我就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。

　注解

　用汽车来比喻，宝马可以上200公里，有些车却只能上120公里，为什么？发动机估计不相上下，差距在刹车系统，上了200公里刹不了车，呵呵，我的天！

　1、断箭——不相信自己的意志，永远也做不成将军。

　春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响，战鼓雷鸣了，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。”

　那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙。

　果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。骤然间他惊呆了。一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

　我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。结果不言自明，儿子惨于乱军之中。

　拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢，而当一个人把生命的核心与把柄交给别人，又多么危险！比如把希望寄托在儿女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在单位身上……

　温馨提示：自己才是一只箭，若要它坚韧，若要它锋利，若要它百步穿杨，百发百中，磨砺它，拯救它的都只能是自己。

　2、生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！

　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。

　面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

　他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。

　“现在谁还要？”还是有人举起手来。

　“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。

　我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

　温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

　3、你的麦穗在哪里

　希腊哲学家苏格拉底曾经给他的学生出过这样一道考题，他让每位学生沿着一垅麦田向前走不能回头，每人只有一次采摘麦穗的机会，走到麦垅尽头，看手中的麦穗是不是最好的麦穗。

　哲学家的智慧确实令人折服。

　面对这样一道考题，也许每个人都不会交白卷，但到底能得多少分，恐怕就不好说了。

　我们可以设想以下几种情景———

　也许，你刚走进麦地，就发现了令你倾心的麦穗在向你招手，你毫不犹豫地摘下了它。此后，在你向麦垅尽头走去的途中，再也没发现更令你倾心的麦穗。

　如果真是这样，那实在是莫大的幸运。

　也许，在你觉得满意的麦穗到手之后，你竟然又发现了一束更好的麦穗，你不由得停下脚步，爱不释手……

　然而，你的手中已经有了麦穗，按照规则，你已失去了选择的权利。

　也许，在你一路向前走去的`途中，也曾有过几次怦然心动，然而，无法预知的未来是那样充满神秘，充满诱惑，令你觉得每一次的选择都有可能铸下无法挽回的过错。而当你终于走到尽头时，你却发现“最好”已与你擦肩而过，你放弃的，其实正是你所要寻找的……

　此时，你已无法回头，只留下一声叹息。

　确实，要答好这份试卷实在不是一件容易的事。如果仅仅是摘一束麦穗，连三岁幼童都会。但要一次就摘下最好的一束，这里面可是大有学问了。

　首先，你的眼睛必须是望远镜，能一眼望到麦垅的尽头。同时，你的眼睛又必须是显微镜，任何瑕疵都逃不过去。换言之，你既要有宏观把握能力，又得有微观洞察能力。此外，判断、抉择、还有那看不见摸不着的运气，一样都不可少……

　看来，这苏格拉底还真能难为人。

　其实，寻找最好的那束麦穗的过程，与我们的人生之旅毫无二致。

　每个人从他生下来那天起，实际上就已经踏入了命运的麦地。那束最好的麦穗在哪里，谁也不知道。于是，我们或昂首挺胸，或磕磕绊绊地向前走去。我们曾一次次将手伸向麦穗，但又一次次将手缩回，因为机会只有一次，我们不敢轻易作出抉择。同样，正因为机会只有一次，我们又提醒自己不能有太多的犹豫。于是，我们有时只能狠狠心，咬咬牙，闭上眼，自己对自己念一声“万事随缘”或“顺其自然”之类的咒语，以赌一回、搏一把的心里完成这一次必须作出的选择。

　选择决定成败，选择决定命运；选择意味着拥有，选择也意味着放弃。

　人们用来自我宽尉的话有很多，比如“失败是成功这母”、“在哪里跌倒就在哪里爬起”等等。然而，现实

　是残酷的，并不是所有的失败都能转化为成功，也不是所有的跌倒者都能爬起，很多时候，往往是只许成功不许失败的。个中滋味，非亲历难以体味。

　因此，在面临重大抉择的时候，谁都不能大意。

　人们一辈子都在思索，一辈子都在寻找：我的麦穗在哪里？

　有时，我们不得不惊奇：管理，这个复杂的题目竟然与日常的买菜、能否起到一幅好牌以及儿童的寓言有共通之处。

　*****买菜的比喻*****

　一位老板向我诉苦说，他的公司管理极为不善。我应约而往，到公司上下走动了一回，心中便有了底。

　我问这位老板：“你到菜市场去买过菜吗？”

　他愣了二下，答道：“是的。”

　我继续问：“你是否注意到，卖菜人总是习惯于缺斤少两呢？”

　他回答：“是的，是这样。”“那么，买菜人是否也习惯于讨价还价呢？”

　“是的。”他回答。

　“那么，”我笑着提醒他，“你是否也习惯于用买菜的方式来购买职工的生产力呢？” 他吃了一惊，瞪大眼睛望着我。

　最后，我总结说：“一方面是你在工资单上跟职工动脑筋，另一方面是职工在工作效率或工作质量上跟你缺斤少两——也就是说，你和你的职工是同床异梦，这就是公司管理不善的病灶之所在啊！”

　AAA

　自己肯定自己，是一种意志的胜利。自己征服自己，是一种灵魂的提升。自己控制自己，是一种理智的成功。自己创造自己，是一种心理的升华。自己超越自己才是成熟的人生！AAA快乐就是别把自己当回事，少关注自己多关注他人

　AAA太多的培训师说自己是拓展专家，

　在你们面前只敢说自己会做拓展，

　因为作的东西他们不会。

　你们是专家，

　是因为知道的项目多，

　我知道的不多，

　但是如果有需要，

　我可以创新。

　你们是专家，

　是因为做的时间长，

生命的价值故事6

　1988年，只有16岁的郑秀文身着一袭黑衣载歌载舞，在香港第七届歌唱大赛中脱颖而出。进入娱乐圈的她经历了高潮与低谷，承受着沉重的爱与痛，从胖妹变成骨感美女。人们传唱她的歌曲，分享她的影片，效仿她的衣着。20xx年，当年的胖妹已成为娱乐圈的百变天后，她的唱片销量突破1000万张，同时她还成为港片惨淡时期的票房保证，与刘德华合作的**《孤男寡女》更是创下当年票房纪录。

　但是，郑秀文有一种与生俱来的完美情结，无论做什么都要求自己做到最好。20xx年，她接拍了由著名作家王安忆的《长恨歌》改编的同名**。在拍摄过程中，因剧情需要，她不得不猛吃增肥，导致腮腺炎暴病一场。后来病愈返回片场，因要重现少女时期的王琦瑶，又必须在短时间内疯狂节食和运动。郑秀文只好完全透支自己的精神和意志来迎接挑战，拍完戏，回到香港，郑秀文发现自己患上了忧郁症，整天只想一个人待着，不敢开窗，不敢照镜子，不关注外界……

　就像盲人在黑暗中慢慢摸索一样，自闭期间，郑秀文也一样一样试着寻找为心灵疗伤的药，让心灵走出阴郁的良药。幸运的是，一年后，她找到了，那就是绘画。在画画过程中，她忘掉了自己，忘掉了完美，把手交给心灵。慢慢地，郑秀文越画越好，自信的力量也开始穿越阴霾。

　康复过程中的郑秀文通过在香港《明报周刊》上的一个小专栏与外界交流。这些画作全部由手绘而成，色彩鲜艳，想象力大胆，构图离奇，居然颇有大师风范。画作一经刊登，立刻引得粉丝的追捧，大家开始惊讶于“乐坛天后”竟然在作画方面有如此才气。

　在自己的新书《值得》中，郑秀文反思了自己昔日的“完美情结”：“完美”一词是不设上限的，完美之后永远“有更完美的”，永远“可以再更完美”。这个就是完美“有趣”的地方。同时，也是完美“毁人”的地方。追求完美可以使人沉溺于完美。我承认我既是完美主义的拥戴者，同时亦是完美主义之下的受害者。

　《值得》收录了郑秀文的数十幅画作，“都是忧郁最严重时的作品，在最痛苦的那段时期，我把这些情绪都变成了图画”。《值得》在香港上市时几度脱销，半年间加印14次，连续五周占据文学书籍销售榜第一名。

　画画治好了郑秀文的忧郁症，让她学会了接受世界和命运的不完美，让她选择了听从内心的声音，让她重拾昔日的自信。最近，做客凤凰卫视《鲁豫有约》，刚刚迈入不惑之年的郑秀文面露从容的笑容。“当年，我在乐坛略有成就，但其实那时我从来没有活出真正的自己。我习惯活在一堆价值观中，以为成就越大，自我存在的价值就越高。当我拥有很多人渴求的东西，我却发现我内心一无所有。最终我决定暂停这场永无止境的追求，放下一手建立十多年的事业，我想看看我的生命还剩下什么。”节目现场，郑秀文细细讲述了自己如何因为追求成功和优秀而渐渐失去了快乐的能力，又是如何在信仰的带领下，一步步找回生命的价值，走出阴霾，寻回快乐。

　“年纪越长，我越发觉得不要生活得太过完美，我生命中某些时期可能活得太过认真，所以不快乐。忧郁是一场试炼，在这场试炼里，我所得到的，远比所受的痛苦更值得记住。对于苦难，我有了崭新的体会。我真的要感谢画画，它是最适合我的一味良药。”

生命的价值故事7

　这是生命基本法则之一：

　任何较高贵的东西都非常脆弱：树木的根非常强壮，但是花则不然。花非常脆弱。只要吹来一阵风，它就有可能被摧毁。

　人类的意识也是如此，恨非常强，但是爱则不然。爱就像一朵脆弱的花。它很容易被任何石头压碎，被任何动物摧毁。

　生命更高的价值必须受到保护。

　较低的价值本身就已经具有某种保护。

　石头不需要被保护，但是在它旁边灌木丛里的玫瑰花必须受到保护。

　石头是的。它不可能变得更，所以它不需要被保护。

　但是玫瑰花那么活生生，那么美、那么绚烂多姿，那么吸引人，那是它的危险，那也是它的力量。

　玫瑰花注定要遭受危险。或许被人摘走。或许被欣赏时不小心伤害。

　这就是花与石头的不同。花被摘走，石头却不会被带走。

　生命的更高的价值有时就像一个晶莹透明的水晶苹果，它是那么惹人爱怜，一旦碎了将无法弥补。生命更高的价值应该被小心地保护起来，才会让更多的人得到欣赏的满足。

初中语文写作素材

六年级语文四字词语解释

响遏行云：遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。

竭泽而渔：泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。

A

挨挨挤挤:（人.物）紧紧靠拢在一起。

皑皑白雪:洁白的雪。皑，洁白。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。

安居乐业：居住安定，乐于从事自己的职业。安，安乐。乐，乐于。

安然无恙：平平安安没有受到任何损伤。完好无损”

昂首挺胸：仰着头挺着胸，无所畏惧的样子。

傲然挺立 ：坚强不屈的直立着。

B

拔地而起：形容山峰.建筑物等陡然矗立在地面上的样子。拔，突出，高出。

白发苍苍：头发灰白

白雪皑皑：形容雪非常洁白。皑皑形容霜.雪洁白。

百发百中：形容射箭或射击准确，每一次都命中目标。后来也用来比喻做事有充分把握，绝不落空。

百折不回：无论受多少挫折都不退缩，意志坚强。

半信半疑：有点相信有点怀疑。

饱经风霜：形容经历很多艰难困苦。饱，充分。

杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无 济于事，解决不了问题。

悲欢离合：指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情.悲欢，悲伤和欢乐。离合，离散和聚会。

碧空如洗：蔚蓝色的天空如同被水洗过了一般澄澈透明。碧，青绿色。

变化多端：变出很多花样。

彬彬有礼：举止文雅有礼貌

波光明灭：水波反射出来的光忽明忽暗。

波澜壮阔：形容声势雄壮或规模巨大。课文中指大海的波浪雄壮浩大。澜，大波浪。

波涛汹涌：水势腾涌的样子，形容波浪又大又急。

不动声色 ：内心活动不从语气和神态上表现出来。

不甘落后：不甘心.不情愿落在后面。

不计其数：无法计算数目。形容很多。计，计算。

不假思索:用不着想，形容说话做事迅速。假，依靠，凭借的意思。

不解之缘：不能分开.难以说明白的缘分，指亲密关系和深厚的感情。解，了解，明白。

不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子。

不拘一格：不局限于一种规格与标准。

不可估量：无法计算。

不可计数：没有办法清点，无法计算。

不可思议：不可想象，不能理解。

不求甚解：只求懂个大概，不求深刻理解。甚，很，非常。

不容争辩：不允许争论、辩说。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

不甚在意：不太在意，不怎么在乎。

不胜其烦：忍受不了某种麻烦。胜，禁得起。

不速之客： 没有经过邀请而突然到来的客人。速，邀请。

不惜代价：为达到某种目的不惜一切物质或精力。

不言而喻：不用说就能明白，形容道理（情况）明摆着。喻，了解，明白。

不翼而飞：没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。

不由分说：不容分辩。不由，不听从，不容许。分说，辩白。

不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

不折不扣 ：一点也不打折扣，完完全全；十足。

C

苍苍茫茫：形容草原等空旷辽远。

侧耳细听：斜着脑袋仔细的倾听。也作“侧耳倾听”。

姹紫嫣红：花朵娇艳美好

颤颤巍巍：抖动摇晃，身子不稳。

长途跋涉：行走了很远的路程。形容旅途艰苦。

沉默不语：不说话，不出声。

趁其不备：趁人不防备的时候。

成千上万：形容数量多。

诚心诚意：形容非常真诚。

冲锋陷阵：冲向敌人，深入敌军阵地。

崇山峻岭：高大险峻的山岭。崇，峻，高大的意思。

出乎意料：出于人们意料之外

川流不息：形容人或马车、船只等往来不绝

垂头丧气：形容情绪低落、失望的神情。

春风拂面：形容使人感到非常愉快 舒服

此起彼落：这里起来，那里落下，表示连续不断。

从容不迫：非常镇定，不慌不忙的样子。

从天而降：从天上降落下来。形容令人意想不到的事突然出现或发生。

葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。

翠流：绿色浓郁得将要流动似的。

寸草不生：连小草都不长。形容十分荒凉。

D

大病新愈：身体刚恢复健康。愈，愈合，病好。

大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。

大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。

大喜过望：结果超过了原来的期望，因而特别高兴。

大显神威：充分地显露出神奇的威力。显，显露。

大摇大摆：大模大样的，摆出一种架势引人注意。

胆大妄为：胆子很大，无所顾忌，胡作非为。妄，胡乱，轻率。

得意扬扬：得意洋洋：十分得意的样子。

德高望重：品德高尚，名望很大。

灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活

低头折节：低下头，弯下腰。比喻屈服。

跌跌撞撞：走路不稳

顶天立地：形容大无畏的英雄气概。

断断续续：时而中断，时而连续。

哆哆嗦嗦：身体不由自主地颤动。

踱来踱去：慢慢地走来走去。踱，慢步行走。

躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见

E

恩将仇报：用仇恨报答恩惠。

F

翻来覆去：

繁花似锦：繁密茂盛的花朵像锦缎一样

返璞归真：去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。

放诞无礼：行为放纵，言语荒唐不合礼仪

飞渡重洋：渡过了一重重的海洋。

废寝忘食：顾不的睡觉，忘记了吃饭。形容专心致志地干一件事。

纷至沓来：纷纷到来；接连不断地到来。

芬芳扑鼻：香气迎面而来。课文中形容花香很浓

奋勇前行：鼓起勇气向前。

愤愤不平：非常生气，心中不服。

丰富多腔：课文指猫叫唤时腔调很多，各种各样。

风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。风尘仆仆:形容长途奔波，十分劳累的样子。仆仆，形容旅途劳累。

风吹雨淋 ：原指花木受到风雨的打击。比喻强者摧残、迫害弱者。

风号浪吼：风浪发出很大的声音。号，拖长声音大声叫唤。吼，发出很大的响声。

风和日丽：形容天气晴朗美好

风欺雪压：遭受寒风冰雪的袭击，指天气恶劣。

风雨同舟：在狂风暴雨中同船共渡。比喻共同度过困难。

峰峦雄伟：山峰连绵不断，雄壮而高大。

浮想联翩：头脑里涌现的感想连续不断。浮想，飘浮不定的想象。联翩，鸟飞的样子

G

改天换地 ：比喻巨大的变革。

古往今来：指从古代到现在的意思。

故伎重演：再次的使用老花招。

归根到底：归结到根本上

滚瓜烂熟：形容朗读，背诵得非常熟练流利

H

毫不犹豫：丝毫不迟疑，指(态度）非常坚决

浩浩荡荡：形容水势非常大，比喻声势浩大、气势雄伟。

浩气长舒：形容浩然正气不断的产生。浩，盛大。

浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。

和蔼可亲：态度温和，容易接近。和蔼，和善。

和睦相处：相处得好，不争吵

和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

横遭不幸：无故地遭遇挫折或灾祸。

呼风唤雨：使刮风下雨

囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去。比喻读书时不加分析地笼统接受。囫囵，完整，整个儿。

花团锦簇 ：五彩缤纷十分华丽

欢声笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐，热闹。

患难与共：共同承担灾祸与困难

焕然一新：形容出现了崭新的面貌

荒芜人烟: 十分荒凉，没有人家。

恍恍惚惚：课文指看得不清楚，不真切。

恍然大悟：突然醒悟、明白过来了

灰心丧气: 因遇到困难，意志消沉，情绪低落。

J

聚精会神 ：集中精神；集中注意力。

叽叽喳喳：形容杂乱细碎的声音

饥肠辘辘: 肚子饿得咕咕响，形容十分饥饿。辘辘，象声词，这里指肠唔声。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼近。

激越悲壮：情绪强烈，悲哀雄壮。

极目远眺：用尽目力向远处看。极，尽，达到顶点。

架子十足：课文形容鹅自高自大的样子。

将心比心：以自己的心去比照别人的心，指设身处地替别人着想，体贴别人。

焦躁不安：着急烦躁，内心不安宁。

绞尽脑汁：费尽思虑；费尽心思。

叫苦不迭：不停地叫苦。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目

津津乐道：很感兴趣地讨论。津津，形容有滋味，有趣味。

津津有味：吃得很有味道或谈的很有兴趣。

筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有。近义词是筋疲力竭

襟飘带舞：衣襟和腰带都飘动飞舞起来。

精神抖擞： 精神振作。

竞相开放：（花儿等）互相争着盛开。竞，竞争，

炯炯有神：目光明亮，充满神采。

久别重逢：分别很久又相见。

久经沙场：形容参加过多次战斗 作战经验丰富

局促不安：拘谨、不自然、不安宁的样子。

绝口不提：根本不说起

绝无仅有：只有一个 再没有别的

K

磕磕绊绊：因道路不平或腿有毛病而行走不方便。

可见一斑：从一点可以推知全貌。一斑，指豹身上的一块斑纹。比喻相类似的许多事物中很小的一部分。

刻骨铭心：比喻牢记在心中，永远不忘。

铿锵有力：形容有有力而响亮的声音

空空如也：什么也没有了。

哭笑不得：哭也不好，笑也不好。

L

狼吞虎咽： 形容吃东西又猛又急。

骨瘦如柴： 形容非常瘦。

雷声大作：形容打雷的声音非常响。

泪眼朦胧：两眼含着泪花，看东西不清楚的样子。

冷冷清清：冷静而清凉

理所当然：按道理应该如此

理直气壮：理由充分，因而说话有气势。

力倦神疲：浑身无力，精神不好。

连绵不断：（山脉.河流.雨雪等）接连不断。

敛声屏气：收住说话的声音，连大气都不敢出。

恋恋不舍:十分留恋，舍不得离开。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞。

辽阔无垠：广阔得没有边际。无垠，没有边际。

悠然自得：悠闲、舒坦的样子，内心感到满足。

了如指掌：对情况非常清楚。

趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。琳琅，美玉，比喻优美珍贵的东西。

玲珑剔透：形容器物精致通透，结构奇巧。

令人难忘：使人难以忘记

溜之大吉：偷偷地走掉了事（含有诙谐的意思）。吉，好的，有利的，幸福的。

流光溢彩：流动的光影，丰富的色彩。形容色彩丰富明丽。

流连忘返：多只留恋某事，舍不得离开。流连，依恋而舍不得离去。

柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。

缕缕炊烟：烧火做饭时冒出的连续不断上升的烟。

缕缕幽芳：课文中形梅花的香气清淡而持久。缕缕，一丝一丝。幽芳，香味清淡而芬芳。

M

马马虎虎：随随便便。

满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。

慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。

漫不经心：随随便便，一点儿也不放在心上。

漫天卷地：弥漫天空，席卷大地。形容声势大，来势猛。漫，满，遍。

没精打采：没有精神，不高兴，不振作。

美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰，布置等美好漂亮。

美味佳肴：指味道美好 营养丰富的太空蔬菜

闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。

走街串巷：走遍城市的大街小巷。

梦寐以求 ：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。寐，睡。

面不改色：脸上的神色一点儿也不改变。形容遇到意外情况时从容镇静的样子。

面呈菜色 ： 面部显露出营养不良的脸色。

面如土色：脸色跟土一样，没有血色。形容极其惊恐。

妙不可言：美妙得不用言语形容

名不虚传:传播的好名胜一点不虚假。形容确实很好，不是空有虚名。

名胜古迹：风景优美、有古迹的著名的地方

名扬中外：形容名声大，世界闻名。扬，传播出去的意思。

莫名其妙： 没有人能说出其中的奥妙，表示事情奇怪或说话不清楚，让人不理解、不明白。

默默无语：不说话，不出声。

目不忍视：（惨状等）令人不忍心再看下去。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。

目接不暇：眼睛来不急看

N

耐人寻味：意味深长，值得人们仔细体会琢磨体会。寻味，仔细体会，玩味。

南辕北辙：新里想到南边去，却驾车往北边做。形容行动和目的地相反。

南征北战：形容转战各地 经历了 许多战斗

喃喃自语：连续不断的小声自言自语

能书善画：懂书法，会做画，有书写和绘画的才干。

年少气盛：年轻血气方刚 争强好胜

年逾古稀：年纪已经超过了70岁

蹑手蹑脚：形容走路时脚步很轻。蹑，放轻脚步。

O

呕心沥血：比喻费尽心血。沥，滴。

藕断丝连：比喻表面上好像已经断了关系，实际上仍然牵挂着。

P

排山倒海：比喻力量强大，声势浩大，不可阻挡。

庞然大物：外表看上去非常大的东西。庞，很大。

刨根问底：比喻追问事物的底细

怦然一震 ：内心为之震动。怦，形容心跳的声音。

披头散发 ： 头发散乱不加梳理的样子。

劈头盖脸：正对着头和脸盖下来。多用以形容来势迅急凶猛。

疲惫不堪：疲劳得不能忍受了。不堪，不能忍受。

翩翩起舞：形容舞姿轻快优美。

飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。

频来入梦:（人或事）多次地进入到梦中来。频，屡次，连续几次。

平安无事：没有事故 没有危险

屏气凝神：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。凝神，眼睛盯住一个目标聚精会神地看。

颇负盛名：指名气很大。颇，很。

迫不及待：急迫得不能再等待。

迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。

Q

七零八落：形容零散，凌乱的样子。

七嘴巴舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。

奇珍异宝：奇异罕见的宝物。

奇峰罗列：到处遍布奇形怪状的山峰。

气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪的样子。

气魄雄伟：气势雄伟而伟大

泣不成声：哭得噎住了，发不出声音来。形容十分悲伤。

千方百计：为达到目的而想尽种种办法。

千峰万仞：指山峰很多很高。仞，古时八尺或七尺叫做一仞。

千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

千里迢迢：形容路途很远。迢迢，遥远的样子。

千奇百怪：形容各种各样奇怪的事物。

千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。

牵肠挂肚：形容十分惦念，放不下心。

窃窃私语：私下里轻声说话。窃窃，声音细小的样子。也作“切切”。

勤勤恳恳：非常勤劳而踏实。

轻波荡漾：清凉的水波起伏不定。

轻松自在：没有负担，安闲舒适。

倾盆大雨: 形容雨极大，就向一大盆一大盆倒下来似的。

清澈见底：指清水而透明，可以看到水底。

清晰可辩：清楚，可以辨别出来。

情不自禁： 抑制不住自己的感情。禁，忍住。

请勿自误： 请不要自己耽误自己。

驱寒取暖 ： 赶走寒冷，得到温暖。

全神贯注：全副精神高度集中。贯，穿，贯通。

确确实实：真实可靠。

群山环绕：成群的山围绕

R

饶有兴趣：令人感到很有趣 并十分注意

热泪盈眶 ： 因感情激动而使眼泪充满了眼眶。盈，充满。

热情好客：很乐意接待客人，对客人很热情

人际罕至：很少有人到。至，到。

人山人海：形容聚集的人很多。

人声鼎沸：形容人声喧闹、嘈杂，像水在锅里沸腾一样。

人影绰绰：人的影子非常柔美的样子

日出而作：太阳出来了，就开始干活。

日入而息：太阳下山了，就回家休息，也称日落而息。

日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。

融为一体 ：融合在一起。

如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了盼着要喝水一样。

如临大敌：好像面对着强大的敌人。

如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉说。

如愿以偿：如同所希望的那样得到满足。偿，实现，满足。

如醉如痴：形容神态失常，失去自控。

茹毛饮血：原始人不会用火 连毛带血地生吃禽兽

若无其事：好像没那回事。表示镇定自如,不动声色或对事情漠不关心。

若隐若现：形容隐隐约约，模糊不清。若，好象。隐，隐藏。现，显现。

若有所思：好像在思考着什么似的

S

三长两短： 意外的灾祸

三番五次：不止一次；屡次。

三眼一板：比喻言行有分寸、有条理。

山崩地裂：山上的岩石和土壤塌下来，大地裂开。形容自然界的巨大变化或声响巨大。

山重水复：一重重山，一道道河。

姗姗来迟：走路从容，不紧不慢，来得很迟。姗姗，走路缓慢.从容的样子。

赏心悦目 ：心里高兴，看着舒服。形容美好的景色使人看了感到心情舒畅。

身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。

深情厚谊： 深厚的情谊和友谊

神机妙算：惊人的机智巧妙的谋划。

神来之笔：指绝妙的文章或词句。

神秘莫测：使人摸不透，没有办法揣摩、推测究竟是什么。

神气十足：自以为优越而表现出非常得意或傲慢的样子。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快

神态自若：神色 表情毫不拘束 非常自然

生气勃勃：形容富有朝气，充满活力，旺盛的样子。

生意葱茏：充满生机，清脆茂盛。

失声痛哭：忍不住心中的悲痛而放声大哭。失声，控制不住自己的声音。

十全十美：各方面都很完整

始料不及：一开始就没有预料到。及，达到。

势不可当：来势凶猛不可抵挡。

手疾眼快：做事机敏。

手忙脚乱：做事很慌张，没有条理

守望相助：为防备外来的侵害，相邻各村落协同守卫瞭望，遇到情况相互通报之缓。

受益匪浅：得到很多好处 获得很多教益

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。

熟视无睹：对客观的事情不关心，虽然经常看见，却跟没有看见一样

水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻事情的真相彻底显露。

水平如镜 ：水面平静明亮，像一面镜子。

水天相接：江面与天际会合。

四面八方：泛指周围各地或各个方面

随风舞动：课文中形容花朵在风中摆动的姿态非常动人，就像跳舞一样

随心所欲 ：一切由着自己的心愿，想怎样做就怎样做。欲，想要，希望。

数管齐下：指多方面同时进行。

随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足

所向披靡：比喻力量所达到之处

T

忐忑不安：心神不定。忐忑，心神不定的。

桃花流水 ：桃花盛开的季节正是春水猛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。

腾云驾雾：传说中指用法术乘着云雾飞行

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

天长日久：时间长，日子久。形容长久。

天高地阔 ：像蓝天那么高，像大地那么阔。形容空 间非常广大。

天高气爽：天空高远而明朗，空气清新，使人感到心情舒畅。多用来形容秋天的美好天气。

天衣无缝：事情一点都没有破绽

婷婷玉立：形容女子身材修长或花木等形态挺拔。婷婷，形容人或花木美好。

同归于尽：一起走向亡或毁灭

突如其来 ：突然发生。突如，突然。

突兀森郁 ：形容山势险峻，树木茂密。突兀，山峰高高耸起的样子。森郁，树木多而茂盛。

脱口而出:不假思索，随口而出。

W

蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲地延伸

完好无损：一点也没有损坏，保持得完整。

宛然一笑：微笑的样子

挽弓搭箭 ：拉起弓，支起箭。挽，拉。

万水千山：形容山和水很多。

万紫千红:形容百花齐放，颜色艳丽。

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。

枉费心机：白费心思。

望而生畏：一见之下就产生了畏惧心理。畏，畏惧。

威风凛凛：形容声威大，气势足，令人生畏。凛凛，可敬畏的样子。

为所欲为：想做什么就做什么；任意行事。为，做。欲，想，想要。

危峰兀立 ：山峰高耸直立。危，高。兀，高耸。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真 传神

温柔可亲：带人温和，容易亲近。

无边无涯：没有边际

无恶不作 :没有什么坏事不做，指做尽了坏事。

无价之宝：极珍贵的东西。

无论如何：不管怎么样。

无能为力 :用不上力量；没有力量或力量薄弱。

无穷无尽：没有尽头，没有限度。

无所不知：没有什么不知道的；万事通。

无言以对：没有话来回答。对，回答。

无影无踪：没有任何踪迹。

无影无踪：消失得找不到踪影。形容消失得很砌底，没有留下任何痕迹。

无忧无虑：既不忧虑，也不担心。形容生活得舒心自在。

毋庸置疑：不必怀疑 是铁一样的事实

五彩斑斓 :色彩纷繁，非常好看。

五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

五光十色：比喻色彩鲜艳，式样繁多

五湖四海：指全国各地。

五颜六色：比喻色彩丰富，非常好看

五洲四海：全世界各个地方。

物美价廉：价格便宜，质量又好。廉，便宜的意思。

X

熙熙攘攘：形容人来人往.喧闹纷杂的样子。

喜不自胜：高兴得自己都禁受不起

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴

下落不明：不止到所要寻找的人或物所在的地方。

相提并论: 把不同的人或事物混起来谈论或看待。

相依相随：互相依靠，互相陪伴。

香飘十里：香味飘到数里之外，形容香气浓郁，在很远的地方都能闻到。

响彻云霄 ：响声穿透云层，直达高空。形容声音 十分嘹亮。

小心翼翼 ：形容言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

笑容满面：课文中指周总理满脸都是笑容

笑逐颜开：笑得脸都舒展开了，形容十分快乐或得意。

心潮腾涌：比喻心情.思绪不平静，如潮水般翻滚。

心急如焚：心里急的好像火烧的一样。

心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安。

心灵手巧：心思灵敏，手工精巧、

欣然怒放：愉快地盛开。

欣喜若狂：喜欢得发了狂

兴高采烈：兴致高，情绪热烈。兴，兴致。采，精神。

兴趣盎然：兴趣高涨的样子。

兴致勃勃 ：兴趣非常浓厚的样子。

星罗棋布：向天上的群星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分着。

行色匆匆：形容匆忙赶路的神态。形色，动身时的神态或情景等。

形单影只：形容孤单 没有伴侣

形态万千： 形状，姿态各种各样。

羞愧不已：一直感到羞耻与惭愧。已，停止。

栩栩如生 ： 就像活的一样。栩栩，形容生动活泼的样子。

绚丽多彩：色彩丰富，灿烂美丽。

雪中送炭：在别人急需的时候给与支持和帮助

Y

鸦雀无声：形容非常安静。

揠苗助长：比喻急于求成，违反事物发展的客观规律，反而会把事情弄糟。揠，拔

严严实实：藏的好，不容易找到。

严阵以待：摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

奄奄一息：形容气息微弱，濒于亡。

扬长而去：课文指狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成鲜明的对比。

阳光灿烂：太阳光鲜明耀眼，形容天气很好

杨氏之子：姓杨人家的儿子。氏，姓。之，的。

遥遥在望：远远地可以看见。遥遥，形容距离远。

窈窕淑女：美丽而又贤淑的女子。窈窕，娴静的样子。淑，温和善良。

耀武扬威：炫耀武力，显示威风。

夜以继日：白天的时间不够用，夜晚接着干。

一本正经：形容很规矩，很庄重，很认真。

一碧千里：千里内外，全是绿色。

一落千丈：地位情况声誉等下降得很快。

一如既往：跟从前完全一样。

一声不吭：一直沉默不语，一句话都不说。

一丝不苟 ：一点不随便，一点不马虎。苟，随便，马虎。

一望无际：一眼望不到边际。形容（地域）非常辽阔。际，靠边的或分界的地方。

一泻千里：指江河水势奔流直下。

一应俱全：只应该具备的，一切都齐全。一应，所有的一切。俱，都。

依依不舍：形容很留念，十分舍不得。

仪态端庄：指神情举止、姿态风度端正庄重。

异口同声：形容很多人说同样的话。

异想天开 ：想法离奇，与众不同

轻而易举：形容事情容易做，不费力气。

抑扬顿挫：声音高低起伏不定，有停顿又有转折。

意味深长：含义深远，耐人寻味。

意想不到：没有想到，料想不到。

银装素裹：从上到下没有一点色彩，非常素洁。

引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中一点上.

隐隐约约：看起来或听起来很不清楚，感觉很不明显

应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。暇，空闲。

应声而来：随着声音来到。应声，随着声音。

应有尽有：应该有的都有了非常齐全，不缺少。

英武豪迈：英俊勇武，洒脱豪放。

永驻人间： 永远停留在人间。驻，停留。

用武之地：比喻能施展武艺或才能的场所

有朝一日：将来有一天。朝，日，天。

有声有色：形容表现十分鲜明生动。

鱼贯而出：像游鱼那样一个接一个地出去。贯，连接，连续。

愚不可及：形容人极端愚蠢。

气喘吁吁 ：形容呼吸急促的样子。

与众不同：跟大家不一样。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。

浴血搏杀：全身染满鲜血与敌人搏斗厮杀。

源源不断：连续不断的样子。

源远流长：历史悠久。

跃跃欲试：形容急切地想试试

Z

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。

震耳欲聋：声音大到快要把耳朵震聋了的程度。形容声音极响。

争奇斗艳：花朵竞相开放，好想找比美。

争先恐后：争着向前，只怕落后，形容十分积极。

枝折花落：花枝被折断，花朵也零落了。

终天之恨：到的时候还不能消除的遗憾。终天，终身。

重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。

重重叠叠：一层层堆积

转瞬即逝：形容一刹那间就消逝。转瞬，转眼。逝，消逝。

龇牙咧嘴：形容疼痛难忍的样子。

自言自语：自己跟自己说话。

自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。

纵横交错：竖的横的交叉在一起。

左顾右盼：向左右两边看。“顾、盼”是看的意思。

坐卧不安：坐着躺着都无法安宁。形容因为难受、忧虑而不安的样子。

1、重复一遍 化学实验室，一位实验员向一个大玻璃水槽里注水。水流很急，水槽里的水不一会就灌得差不多了。那位实验员去关水龙头，万万没想到水龙头坏了，怎么拧也关不住。水很急，再有半分钟，就会溢出水槽，流到两旁的工作台上。一旦水浸湿工作台上的仪器，仪器便会爆裂，里面正在反应的药品流出，遇到空气会猛烈燃烧，几秒钟之内就能把实验室变成一片火海。他堵着水嘴，绝望地大叫了起来。其他的实验员听到叫声，看到这一情景，都呆住了，他们知道谁也不可能从这个实验室里逃出。实验室里顿时沉寂，神一步步地靠近…… 只听见，“叭”地一声，在一旁工作的一位女实验员，把手中的瓷研杵投进了水槽，将水槽底部砸开一个大洞，水一泻而下。她把自己的生命和其他同事的生命，从神手里抢夺回来。 表彰会上，人们问她，在那千钧一发之际，怎么会想起那样做？她淡淡一笑，说道：“我们上小学时，不是学过《司马光砸缸》这篇课文吗，我只不过重复一遍罢了。”

　2、习惯主宰人生 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候，馆里所藏图书被焚烧殆尽，但有一本不很贵重的书得以幸免。有一个能识几个字的穷人，花了几个铜板买下了这本书。书本身不是很有意思，但书页里面却藏着一样非常有趣的东西：一张薄薄的羊皮纸，上面写着点铁成金石的秘密。所谓点铁成金石，是一块小圆石，能把任何普通的金属变成纯金。小纸片上写着：这块奇石在黑海边可以找到，但是奇石的外观跟海边成千上万的石头没什么两样。谜底在于：奇石摸起来是温的，而普通的石头摸起来是冰凉的。这个穷人于是变卖了家当，带着简单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金石。 他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话，那么他可能会重复地捡到已经摸过的石头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。一天过去了，他捡的石头中没有一块是书中所说的奇石。一个月，一年，两年，三年……他还是没找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡起石头，扔石头……没完没了。有一天早上他捡起一块石头，一摸，是温的！他仍然随手扔到海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头的动作太具习惯性了，以至于当他梦寐以求、苦苦寻觅的奇石出现时，他仍然习惯地将它扔到海里。 “习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。”培根的话令人深思。

　3、谁是最忠诚的人 贾迪·波德默是一名犹太人，他在商界的成功史已没人知道，因为他没留下任何文字性的东西，然而，他在危难时期的一个决定，却让世人永远记住了他。 1942年3月，下令搜捕德国所有的犹太人，68岁的贾迪·波德默召集全家商讨对策，最后想出一个没有办法的办法，向德国的非犹太人求助，争取他们的保护。 接下来是选择求生的对象。两个儿子认为，应该向银行家金·奥尼尔求助，因为他一直把波德默家族视为恩人。在不同的场合，他也曾多次表示，如果有什么需要帮助的，尽管找他。 波德默家族拥有潘沙森林的采伐权，在欧洲是数得着的木材供应商。金·奥尼尔是一家银行的小股东，他是在波德默家族的资助下发家的。40年来，为了支持他打败竞争对手，波德默家族的钱，从来都没有存入其他的银行，就是到事发的时候，他的银行里还存有波德默家族的54万马克。现在波德默家族遇到了灭顶之灾，向他求助，他怎会袖手旁观？ 68岁的老人却不赞成这种意见，他认为应该向拉尔夫·本内特求助，他是一位木材商人，波德默家族的人是跟他打工起家的，后来经过他的资助，波德默才有了今天的家业。现在虽然很少往来，但心理上从没断绝过感激和思念。 最后，老人说，你们还是去求助拉尔夫·本内特先生吧！虽然我们欠他的很多。 第二天一早，两个儿子出发了。在路上，二儿子说，我们不能去本内特先生那儿，上次我见他时，他还提那700吨木材的事。要去，你去吧！我要去求奥尼尔。最后，二儿子去了银行家那儿，大儿子去了木材商的家。 1948年7月，一个叫艾森·波德默的人，从日本辗转回到德国，去寻找他的家人，最后一无所获。后来，他从纳粹档案中查到这么一条记录：银行家金·奥尼尔来电，家中闯入一年轻男子，疑是犹太人。一年后，他又于奥斯维辛集中营的亡档案中，查到他父亲、母亲、妻子、弟妻及6个孩子的名字。他们是在他和弟弟分手后第4天被捕的。 1950年1月，艾森·波德默定居美国。 2003年12月4日去世，终年83岁，留下一部回忆录、两个儿子、3个女儿和9个孙子、孙女。 回忆录主要讲述，他在木材商本内特的帮助之下，怎样偷渡日本，保全性命的。该书的封面上写着：献给父亲贾迪·波德默先生！封底写着：许多人认为，要赢得他人的忠诚，最好的办法是给其恩惠。其实，这是对人性的误解，在现实中真正对你忠诚的，都是曾经给过你恩惠的人。

　4、芬芳的100美元 那是一个寒冷的冬天，世界巨富洛克菲勒你往常一样简单地用过早餐，便开始忙碌地处理起一天的繁重工作。 突然，他的目光停在一封陌生的来信上面。写信人是纽约市的一个自称叫保罗的乞丐。信中，保罗向洛克菲勒借100美元，以度过眼前的生活难关，并承诺等他以后有了钱会加倍偿还的。洛克菲勒望着那几行七扭八歪的字，轻轻地笑了笑，他以为保罗所谓的借钱，只不过是在向他变相乞讨而已，但他还是按信上留的地址，亲自给保罗寄去了100美元。 没想到，一周后，保罗写得十分认真的借条竟翩然而至。洛克菲勒轻轻扫了一眼借条，没在意地将其扔到一边，他心里并没有想过要保罗还钱。不过，保罗的郑重其事还是给他留下了良好的印象。 数年后，洛克菲勒早已忘却了当年保罗错钱的事，但一张来自伦敦的汇款单和一封特别的感谢信，给曾经的往事续写了一个美好的结局——保罗在信中告诉洛克菲勒：当初向他借款是因眼几个乞丐打赌，因为他的同伴都认为像洛克菲勒那样的巨富根本不会相信他的话，更不可能随便错钱给他这样的街头随处可见的乞丐，他在寄出那封借钱的信后就认准自己输定了。当他很快便收到洛克菲勒亲笔签名的汇款单时，他的心灵受到了极大的震动，他做的第一件事，便是极其认真地给洛克菲勒写下那张欠条。接着，他开始思索怎样经营自己今后的人生。 同经挫折，他成为伦敦一家著名船厂的职员。今天，他终于能够欣慰地兑现当年的承诺了。他在信中一再感谢洛克菲勒——“是您当年对一个乞丐慷慨馈赠的那份信任和尊重，温暖了我的那个冬天，甚至可以说是温暖了我的后半生，即使在我最困难的时候，我也没有花掉那100美元。”

　5、御赐炕板 老家的人都睡土炕，土炕的边沿都垒有一条木头做的炕板，但邻居家的炕板很特别，黑亮、光滑而又结实，还雕着好看的花纹，大家都说是块好木头。一位古董商听说了，跑去看过，当场表示愿出一万块钱买下。邻居一惊，心里犯了嘀咕，没卖。 他四处打听，才知道这条炕板是有背景的。据说当年慈禧太后曾御赐当地一位官员一条炕板，后来流落到民间，八成就是自家这块吧？古董商也不甘心，再来时，竟要出10万元天价买去，邻居彻底相信了御赐之说，无价之宝啊，10万元不止吧！就更不能卖了。 为了不使宝物受损，邻居索性把它从炕上拆下，用布绸包裹，藏了起来，等着有人出更高的价钱。这能不招贼惦记吗？不久，家里被盗，那条炕板丢了。全家人又急又悔，发誓花多少钱也要破案，折腾了几个月，花了不少钱，终于把案子破了。公安局请专家给块木头做了鉴定，专家说，这的确是块好木头，是一种珍稀有硬木，但所谓御赐的说法纯属无稽之谈。其价值只能木料本身来衡量，大概两千元左右。

　6、一阵狂风 一只苍蝇撞进一张蜘蛛网中，它立即猛烈地挣扎，可是坚韧的丝网紧紧地粘住了它，它只好慢慢地停止了挣扎。这时，远处的蜘蛛发现了它的美餐，慢慢地向苍蝇靠近。10厘米，5厘米，马上就要……突然，苍蝇再次奋力地鼓动着自己的双翼，扭动着自己的身体，整张蜘蛛网在它的挣扎中颤栗起来。蜘蛛只好停了下来。随着时间慢慢地流逝，苍蝇的挣扎似乎已经是徒劳，但是它仍奋力地扭动着身体，鼓动着又翼，不停地用尽全身每一份力量做最后的抗争。或许，它在拖延时间，希望奇迹能够出现。 果然，在蜘蛛马上就要吞食苍蝇的时候，在苍蝇挣扎到生命的尽头的时候，突然，刮起了一阵大风，扯碎了蜘蛛网，苍蝇得救了。

　7、自己打磨自己 一个年轻人到一家杂志社实习，遇上一位以严格要求和博学多才而闻名的编辑。年轻人每次交稿时，这位编辑总是一句话：“如果你对某一个字的写法没出把握，就查字典。”并且规定，年轻人每天得写一篇文章放进编辑桌上的盒子里。哪天没有，他说敲着桌子说：“文章呢？”这样，在日积月累的岁月中，年轻人的文章一天一个样，后来在写作了取得很大成就，参与了美国独立宣言的起草。 这位年轻人就是美国著名的科学家、民主主义革命者乔·富兰克林。指点他的那位编辑名收弗恩。富兰克林一直以一种敬畏和崇拜的心情按照弗恩的'严格要求磨励自己，终于取得了成功。后来，弗恩去世了，富兰克林整理弗恩的遗稿时，看到了这样一段话：“我不是你心目中的那个人。我并不懂写作。每个单词都得查字典，一篇稿子要看上几十遍。我给自己创造了一个权威的形象。你让我教你，我尽量去做，其实多数时候是你自己打磨自己。”自己打磨自己？富兰克林简直不敢相信眼前的一切，指点自己写作的权威竟然近似于写作盲！自己的写作才能竟然就是自己在一天一篇的积累中打磨出来的！老编辑只不过是对他持之以恒地严格要求而已！富兰克林再读弗恩的其他遗稿时，才相信他的话句句是实——那些手稿幼稚得令一个作家心碎。

　8、朋友和汤 有一次，霍加接受一个农民送来的一只兔子。当然霍加没有白要人家的东西，盛情地款待了农民。 过了一个星期，那个农民又去霍加家，霍加又招待了他。 过了几天，又有几个农民看望霍加，他们是送兔子的那个农民的邻居，霍加无奈又招待了他们。 又过了一个星期，又来了一群农民，他们自称是送兔子的那个农民的邻居的邻居。看样子他们也想霍加招待酒菜。 晚上，霍加拿出一大钵清水放在那些农民面前，那些人莫明其妙地问：“你这是什么呀？”霍加微笑着说：“这是煮兔子的汤的汤。”

　9、模糊语言 有一次，乾隆皇帝同刘墉及众大臣登上正阳门城楼观街景，此时，恰巧有一家出殡的，抬着棺材向城外走去。不一会，又见一家娶媳妇的，抬着花轿向近处走来。乾隆问刘墉：“刘爱卿，人人都说你聪明过人，现在我问你一事，你说全国一年生多少人，多少人？” 刘墉答：“生一人，十二人。”“此话怎讲？”乾隆不惑地问刘墉。刘墉解释说：“我们国再大，一年内生的也只有一个属相；的是十二种属相。”刘墉的回答使乾隆非常满意。

　10、二十五美分和一亿五千万美元 在美国内华达州沙漠中央，有个叫麦尔宾·达玛的年轻人正在公路上驾驶着他新买的法拉利汽车兜风。这时候，他看到公路边上有位衣衫褴褛的老人，可能是长途的跋涉使得这位老人显得疲惫不堪。因此他走起路来非常地艰难。 麦尔宾·达玛将车停在了路边，走到老人身边问道：“先生，您要到哪里去呀，我想我右以载您一程。”老人说：“我要到去，年轻人。” 到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，把他当成了流浪汉，于是在老人下车的时候，给了他二十五美分让他坐公交车。 老人很礼貌地接过麦尔宾·达玛递过来的二十五美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“我很感谢你的二十五美分的馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一个小小的要求，可不可以给我一张你的名片呢，先生？” 麦尔宾·达玛掏出自己的名片给了这位老人，只见他拿着名片大声地对面前的年轻人说：“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你今天的善举的，年轻人。” 麦尔宾·达玛并没有听说过哈维德·修斯这个名字，而且他很快就将这件小事忘得一干二净了。可谁知道几年以后，在美国的一个著名报纸上登出了这样一条新闻： “亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留下来的近二十五亿美元的家产按照他遗嘱中的吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。” 麦尔宾·达玛看到这条消息后惊呆了，他怎么也不会想到，当年自己只不过付出了一个二十五美分的小硬币，却因此而收到老人一亿五千万美元的馈赠，虽然他从来未想得到任何的回报。