一唱一和造句简单概括-一唱一和造句简单概括

解释：一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通。现也比喻二人互相配合，互相呼应。

褒贬都有，跟这俩人唱和的东西有关。

远远近近,蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

俩小青年一唱一和，把卖菜的大妈说得哑口无言。

一唱一和的拼音

一唱一和拼音是yīchàngyīhè。

解释：和：应和；附和。跟着别人唱和；比喻双方互相配合；彼此呼应。

出处：宋陈叔方《颖川语小》下卷：“句法有正有奇，有呼有应。呼应者一唱一和，律吕相宜以成文也。”

近义：遥相呼应、亦步亦趋、一拍即合、一拍即和。

反义：各自为政、各行其是、各持己见。

造句

1、他们俩在晚会上一唱一和，配合得十分默契。

2、远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

3、这话是叶天五叔郑傲，郑傲跟郑重两人父子关系，大厅之上一唱一和，也到配合的极好。

4、昨日咱们一唱一和，将这般家伙吓唬得不轻，但心中肯定不是很舒坦，所以，昨晚相公就给了他们报仇机会，故意让他们整相公的。

5、呵呵，你们爷孙两倒是一唱一和，但是我信。

一A一A式的词语动词

一唱一和的拼音：yī chàng yī hè。

一唱一和，汉语成语，拼音是yī chàng yī hè，意思是指一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通；现也比喻二人互相配合，互相呼应。出自《诗经·郑风·萚兮》。

一唱一和的造句：

1、这李桔和孙皓二人一唱一和,乍听上去仿佛都是些老成之见,可仔细想想,又觉得十分空乏。

2、这两人一唱一和直下萧浪也放下了寻找七彩幽莲的念头,在想起清夜刚从对自我的那一拳,心中也升起一丝怒火。

3、在场的几个人都算看明白了,都以为马礼貌和刁一峰在一唱一和,心中都有了马礼貌要拿叶大伟开刀的想法了。

4、新年联欢晚会上小明和小芳在台上一唱一和，给大家表演了一出精彩的小品。

唱和拼音怎么读：chàng hè。

唱和的造句：

1、马吕斯心情欢畅，和风丽日给予人的感受正是如此。他仿佛觉得所有他听到的雀鸟唱和的声音，所有他从树叶中望见的片片蓝天全深入到了他的心里。

2、藉著敬拜，你可以在这里感受神的同在，圣灵透过活泼的诗歌、齐声的唱和、同心的祈祷、圣经为基础的信息，灵命得以更新成长，并以感恩、真诚回应神。

3、欧阳修在两次唱和中所表现出的超越文化传统束缚的愿望与努力，代表了宋调初创时期诗人的一种诗歌创作理想。

4、此种人类情感的陈词滥调一旦配上旋律和人声的力量，就能变得无比动人，正是一首人人都能跟着唱和的歌。

5、这首作品以一段加长尾声作结，在葬礼进行曲般沉稳的持续低音衬托下，歌声中半音对位的唱和更为突出。

相濡以沫,一唱一和,怦然心动三个成语造句

一唱一和、一颦一笑、一动一静、一言一行、一吟一咏。例句：1、新年联欢晚会上小明和小芳在台上一唱一和，给大家表演了一出精彩的小品。2、父母是孩子的榜样，他们的一言一行深刻影响着孩子的行为。

一唱一和

1、他们夫妇俩在台上一唱一和。

2、他们俩在晚会上一唱一和，配合得十分默契。

3、他们两个一唱一和的说着一些我们听不懂的话。

4、我们当时就是这样一唱一和的走下那个舞台的。

5、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的，我们都习惯了。

一动一静

1.一动一静都是策略。

2.得体于一动一静之间。

3.酒与茶，一动一静，一为活泼、一为沉稳。

4.一动一静，互为其根；分阴分阳，两仪立焉。

5.生命的顿悟，是运动，是宁静，是一动一静看见自己。

一唱一和是成语吗

相濡以沫：这两个老人相濡以沫，已经在这里生活了四十年了。

一唱一和：远远近近，蟋蟀和蝈蝈一唱一和地鸣叫。

怦然心动：那一刻，我怦然心动，那如莲花般盛开的绝美容颜。

一唱一和造句，怎样造？

一唱一和是属于成语的。

一唱一和，汉语成语，拼音是yī chàng yī hè，意思是指一个先唱，一个随声应和。原形容两人感情相通；现也比喻二人互相配合，互相呼应。出自《诗经·郑风·萚兮》：“叔兮伯兮，倡予和女。”联合式；作谓语；含贬义。比喻彼此呼应，互相配合（多含贬义）。

近义词如下：遥相呼应、一拍即合、一搭一档、亦步亦趋。

反义词如下：各行其是、各抒己见、各自为政、各持己见。

造句有以下这些：

1、二人一唱一和,得意地哈哈大笑。呵呵，你们爷孙两倒是一唱一和，但是我信。两人一唱一和，越说越气愤，键盘也敲得越来越响。

2、千万的雨珠，飞落而下，与屋檐下的滴水一唱一和，创作一首首优雅小曲。当音乐响起，要不要跟我一唱一和。他俩一唱一和，配合得丝绣平原。

3、他们两个在我们面前总是这样一唱一和的，我们都习惯了。他们俩人在台上一唱一和，配合得十分默契，博得观众阵阵掌声。

4、他俩一唱一和，很快就混得很熟了。我爱的人她却不爱我，还和悲伤一唱一和。看着我们这一唱一和，南宫霸天也是灰着脸，带着人走了。

1、在家里，上教育课，老妈和老爸总是一个唱红脸，一个唱白脸。

2、看你练的不错，其实都是花架子，中看不中用。

3、每次家里讨论问题，你都给我唱对台戏，给我对着干！

4、原来，这是在一个唱白脸一个唱红脸，骗了人还不容易被对方发现。

5、这让人感觉颇有些“一个唱红脸、一个唱白脸”，软硬兼施的味道。

扩展资料

造句的方法：

多辨析，勤模仿

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

步骤一：熟读这个句子

步骤二：依次提问句子里有”谁“？它在哪里？它在干什么？

步骤三：进一步提示

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。