成语典故文化内涵-成语典故宣传标语

　成语是汉语词汇系统中的特殊的成员,它们形式简洁、意思精辟、结构定型,或出自经传或来自谣谚,蕴含着丰富的民族文化内涵。下面是我为您整理的成语典故及意思和出处，希望对你有所帮助!

成语典故及意思和出处篇一：居心叵测的故事

　战国时期，赵王派大臣出使外国谈判。

　可是这位大臣早已是人在曹营心在汉了。可是他还假惺惺地对赵王说：?大王把这么重要的外交重任交给我，我一定誓效忠，请大王放心，我走后，请大王多保重。?赵王很受感动地说：?那就请你不要食言，实践你的承诺，我等你早日归来。?这时这位大臣装模作样的流着眼泪，跪下说：?臣出使他国，并不考虑保全性命。可是臣顾虑臣走后在赵国的声誉问题。?赵王不解地问他怎么回事。大臣说：?臣不求苟且偷生，却追求美好的名誉。可是我离开赵国后，肯定会有很多嫉恨我的人散布恶言恶语对我进行诽谤，猜疑我是否会里通外国，如果大王您轻信他人之言，那么受害的是我，您说到那时我能回赵国吗赵王听后，非常诚恳地对大臣说：?你放心吧，我发誓，绝不会听信任何谣言。?大臣走后便投奔魏国去了，并赠送给魏国很贵重的礼物。消息传来后，赵国其他大臣们纷纷议论此事，并规劝赵王要识人心。可是赵王却执意不信，并说：?我发过誓，决不相信任何传言。?大臣们看赵王执迷不悟，非常生气。

　出处清?《使粤奏稿》：?且其居心叵测;反复靡常?。

成语典故及意思和出处篇二：百步穿杨的故事

　楚国有个著名的射箭手，名叫养由基。此人年轻时就勇力过人，练成了一手好箭法。当时还有一个名叫潘虎的勇士，也擅长射箭。一天，两人在场地上比试射箭，许多人都围着观看。靶子设在五十步外，那里撑起一块板，板上有一个红心。潘虎拉开强弓，一连三箭都正中红心，博得围观的人一片喝采声。潘虎也洋洋得意地向养由基拱拱手，表示请他指教。养由基环视一下四周，说：?射五十步外的红心，目标大近、太大了，还是射百步外的柳叶吧!?说罢，他指着百步外的一棵杨柳树，叫人在树上选一片叶子，涂上红色作为靶子。接着，他拉开弓，?唆?的一声射去，结果箭链正好贯穿在这片杨柳叶的中心。

　在场的人都惊呆了，潘虎自知没有这样高明的本领，但又不相信养由基箭箭都能射穿柳叶，便走到那棵杨柳树下;选择了三片杨柳叶，在上面用颜色编上号，请养由基按编号次序再射。养由基走前几步，看清了编号，然后退到百步之外，拉开弓，?嗖?、?嗖?、?嗖?三箭，分别射中三片编上号的杨柳叶。这一来，喝采声雷动，潘虎也口服心服。

　就在一片喝采声中，有个人在养由基身旁冷冷他说：?喂，有了百步穿扬的本领，才可以教他射箭了!?养由基听此人口气这么大，不禁生气地转过身去问道：?你准备怎样教我射箭那人平静他说：?我并不是来教你怎样弯弓射箭，而是来提醒你该怎样保持射箭名声的。你是否想过，一旦你力气用尽，只要一箭不中，你那百发百中的名声就会受到影响。一个真正善于射箭的人，应当注意保持名声!?养由基听了这番话，觉得很有道理，再三向他道谢。周天子派去的人，就按照苏厉介绍的向白起讲了上面这个故事。白起听后，想到要保持自己百战百胜的名气，不能轻易出战，便借口有病，停止了向魏国的进攻。这个故事还引申出另一条成语?百发百中?。

　出处《战国策?西周策》：?楚有养由基者，善射;去柳叶百步而射之，百发百中。?

成语典故及意思和出处篇三：一丘之貉的故事

　汉朝时有一个名人叫杨惮，他的父亲是汉昭帝时的丞相杨敞，母亲是史学家司马迁的女儿。他自幼便受到良好的教养，未成年时就成了当朝的名人。汉宣帝时大将霍光谋反，杨惮最先向宣帝报告。

　事后被封平通侯，当时在朝庭中做郎官的人，贿赂之风极炽，有钱的人可用钱行贿，经常在外玩乐;无钱行贿的人，甚至一年中也没有一天休息。杨惮作中山郎后，便把这些弊病全部革除，满朝官员都称赞他的廉洁。

　但他因少年得志，又有功劳，便产生了骄傲自满，结果与太仆长荣(长荣是宣帝旧友，最得信任)发生意见。

　有一次，杨惮听见匈奴降汉的人说匈奴的领袖单于被人杀了，杨惮便说：?遇到一个这样不好的君王，他的大臣给他拟好治国的策略而不用，使自己自白送了命，就像我国秦朝时的君王一样，专门信任小人，忠贞的大臣，结果国亡了。如果当年秦朝不如此，可能到现在国家还存在。从古到今的君王都是信任小人的，真像同一山丘出产的貉一样，毫无差别呀!?就这样，杨惮被免职了。

　出处《汉书?杨恽传》：?若秦时但任小臣，诛杀忠良，竟以灭亡，令亲任大臣，即至今耳，古与今如一丘之貉。?

成语典故及意思和出处篇四：口蜜腹剑的故事

　李林甫，唐玄宗时官居?兵部尚书?兼?中书令?，这是宰相的职位。此人若论才艺倒也不错，能书善画。但若论品德，那是坏透了。他忌才害人，凡才能比他强、声望比他高的人，权势地位和他差不多的人他都不择手段地想方设法给以排斥打击。对唐玄宗，他有一套谄媚逢承的本领。他竭力迁就玄宗，并且采用种种手法，讨好玄宗宠信的妃嫔以及心腹太监，取得他们的欢心和支持，以便保住自己的地位。李林甫和人接触时，外貌上总是露出一副和蔼可亲的样子，嘴里尽说些动听的?善意?话。但实际上，他的性格非常阴险狡猾，常常暗中害人。例如：有一次，他装做诚恳的样子对同僚李适之说：?华山出产大量黄金，如果能够开采出来，就可大大增加国家的财富。可惜皇上还不知道。?

　李适之以为这是真话，连忙跑去建议玄宗快点开采。玄宗一听很高兴，立刻把李林甫找来商议，李林甫却说：?这件事我早知道了。华山是帝王?风水?集中的地方，怎么可以随便开采呢?别人劝您开采，恐怕是不怀好意。我几次想把这件事告诉您，只是不敢开口。?玄宗被他这番话所打动，认为他真是一位忠君爱国的臣子，反而对适之大不满意，逐渐对他疏远了。

　就这样，李林甫凭借这套特殊?本领?，他一直做了十几年宰相。

　后来，宋朝司马光在编《资治通鉴》时评价李林甫，指出他是个口蜜腹剑的人，这是很符合实际的。

　出处宋?司马光《资治通鉴》：?李林甫为相尤忌文学之士;或阳与之善;啖以甘言而阴陷之。世谓李林甫口有蜜;腹有剑。?

成语典故及意思和出处篇五：草菅人命的故事

　贾谊，洛阳人，是汉文帝时的一个著名文人。自小聪慧好学，极有才华。被文帝召为博士，后又担任过太中大夫的官职。但因为被人嫉忌，后谪为长沙王太傅(老师)。政治上的不得志，使他以屈原自喻，写下了著名的《吊屈原赋》等文章。后来，汉文帝把他召回宫中，要他担任梁王刘揖的太傅。梁王是汉文帝最宠爱的儿子，文帝指望他将来能继承皇位，所以要他多读些书，希望贾谊好好教导他。

　贾谊就此发了一通议论，他说：?辅导皇子，教他读书固然重要，但更重要的，是教他怎样做一个正直的人。假使像秦朝末年赵高教导秦二世胡亥那样，传授给胡亥的是严刑酷狱，所学的不是杀头割鼻子，就是满门抄斩。所以，胡亥一当上皇帝，就乱，看待，就好像看待割茅草一样，不当一回事。这难道只是胡亥的本性生来就坏吗?他所以这样，是教导他的人没有引导他走上正道，这才是根本原因所在。?

　后来，贾谊到梁国上任担任太傅，悉心辅导梁王。可是梁王不慎骑马摔，贾谊自伤没有尽到太博的责任，因此终日郁郁不乐，常常哭泣，一年多后，就了，时才33岁。

　可是，贾谊这段精采的论述就此留传了下来。?草菅人命?作为一句成语，也被人们用来形容统治阶级的凶残狠毒。

成语的来历和含义

　成语是汉语词汇重要的组成部分,成语凝结了中华民族的智慧与文化。成语是人们在长期生活实践中形成的一种固定词组,具有固定的结构方式和特定的文化内涵,下面是我为您整理的成语的典故及出处，希望对你有所帮助!

成语的典故及出处篇一：柳暗花明的故事

　公元1167年4月的一天，春光明媚，风和日丽，气候爽人。陆游独自一人拄着拐杖外出游览，沿着镜湖，踏上了去西山游览的道路。走着走着，山路渐渐盘曲起来。大约走了一个多时辰，人烟越来越少。当他登上一个斜坡时，只见前面山重水复，无路可走了。陆游游兴正浓，不肯回去，便顺着山坡向前走了几十步，拐过山角，突然发现前面有一片空旷的谷地，一个几十户人家的村庄掩映在绿柳红花之中，就像传说里的桃花源一样。陆游高兴极了，进村去拜访村民，村民们也摆酒设宴盛情款待了这位来自山外的客人。

　那地淳朴的民风使陆游十分感动，所以回到家后，便写了一首着名的七言律诗《游山西村》，其中的?山重水复疑无路，柳暗花明又一村?，就成为千古传颂的名句。

　出处唐?武元衡《摩河池送李侍御之凤翔》

成语的典故及出处篇二：居心叵测的故事

　战国时期，赵王派大臣出使外国谈判。

　可是这位大臣早已是人在曹营心在汉了。可是他还假惺惺地对赵王说：?大王把这么重要的外交重任交给我，我一定誓效忠，请大王放心，我走后，请大王多保重。?赵王很受感动地说：?那就请你不要食言，实践你的承诺，我等你早日归来。?这时这位大臣装模作样的流着眼泪，跪下说：?臣出使他国，并不考虑保全性命。可是臣顾虑臣走后在赵国的声誉问题。?赵王不解地问他怎么回事。大臣说：?臣不求苟且偷生，却追求美好的名誉。可是我离开赵国后，肯定会有很多嫉恨我的人散布恶言恶语对我进行诽谤，猜疑我是否会里通外国，如果大王您轻信他人之言，那么受害的是我，您说到那时我能回赵国吗?赵王听后，非常诚恳地对大臣说：?你放心吧，我发誓，绝不会听信任何谣言。?大臣走后便投奔魏国去了，并赠送给魏国很贵重的礼物。消息传来后，赵国其他大臣们纷纷议论此事，并规劝赵王要识人心。可是赵王却执意不信，并说：?我发过誓，决不相信任何传言。?大臣们看赵王执迷不悟，非常生气。

　出处清?《使粤奏稿》：?且其居心叵测;反复靡常?。

成语的典故及出处篇三：刮目相看的故事

　刮目相看出自三国东吴军师鲁肃之口。

　东吴吕蒙，勇敢善战，20多岁就已成为名将，但出身贫贱，早年没有读书机会，在吴主孙权的启发下，于繁忙的军旅生活中，利用一切空隙时间发愤读书，越 读越起劲。随着知识领域的不断扩大，见解也日益深刻。军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地，以为吕蒙是个大老粗，不屑去看他。部下有人建议，吕将军进步很快，不能用 老眼光看他，还是去一趟吧!

　鲁肃前去看望，吕蒙设宴招待。席上，吕蒙问：军师这次接受重任，和蜀国大将关羽为邻，不知有何打算?鲁肃答道：兵来将当，水来土淹，到时再说吧!吕蒙 听了，婉言批评说：现在吴蜀虽然结盟联好，但关羽性同猛虎，怀有野心，战略应该早定，决不能仓促从事啊!并为鲁肃筹划了五项策略。鲁肃听了，非常折服，并 拍着吕蒙的背亲切地说：我总以为老弟只会打仗，没想到学识与谋略也日渐精进，真是士别三日，当?刮目相看?啊!

　出处《三国志?吴志?吕蒙传》

成语的典故及出处篇四：坐井观天的故事

　在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。

　青蛙自豪地对海鳖夸口说：?你看，我住在这里多么惬意呀!我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢!我独自占据这口废井，多么自由自在!先生为什么不经常到井中观赏游玩呢?

　海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。

　它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：?你见过大海吗?海的广大，岂止千里;海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多;八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。

　大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐。

什么是成语？

成语的来历和含义如下：

成语（拼音：chéng yǔ，英文：idiom）是汉语词汇中定型的词。成语，众人皆说，成之于语，故成语。成语多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上。

成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。

详细介绍如下：

其形式以四字居多，也有一些三字和多字的，大多由四字组成。简单的说，成语就是，说出来大家都知道，可以引经据典，有明确出处和典故，并且使用程度相当高的用语。

成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位，而且富有深刻的思想内涵，简短精辟易记易用。并常常附带有感彩,包括贬义和褒义，当然，也有中性的。

如下：

成语跟专名、科学术语、谚语、歇后语、引语和由四个字组成的普通词组，从某些方面看来，也有相似之处。譬如专名和科学术语都是固定词组；谚语、歇后语、引语不仅是固定词组或句子，而且意味也有些与成语相似。

四个字组成的普通词组比较简练，形式跟绝大多数的成语一样，如“东西南北”、“春夏秋冬”之类，但是这些都不是成语。把成语跟专名、科学术语等的区别搞清楚，这就有助于断定什么是成语，什么不是成语。

成语是汉语中的一种固定词组，由多个汉字组成，具有固定的词序、词义和语法功能，常用于修辞、表达、教育、启迪等多种文化和语言交际的场合。成语具有浓厚的文化内涵和历史背景，是汉语语言和文化的重要组成部分。本文将从以下几个方面详细介绍成语的定义、特点、分类、来源和应用。

成语：牛气冲天

一、成语的定义和特点成语是汉语中的一种固定词组，由多个汉字组成，具有固定的词序、词义和语法功能。成语的特点主要有以下几个方面：

1. 固定词序：成语中的每个汉字都有固定的位置和顺序，不可随意更改。

2. 固定词义：成语中的每个汉字都有固定的意义和用法，不可随意替换。

3. 语法功能：成语中的每个汉字都有固定的语法功能，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。

4. 文化内涵：成语的词义和用法常常与中国文化、历史、哲学、道德、宗教等紧密相关，具有浓厚的文化内涵和历史背景。

成语：闻鸡起舞

二、成语的分类根据成语的来源和用途，可以将成语分为以下几类：

1. 历史典故类成语：这类成语多来自于古代文献和历史故事，如“卧薪尝胆”、“三顾茅庐”、“画蛇添足”等。

2. 文化哲理类成语：这类成语多与中国文化、哲学、道德、宗教等相关，如“和气生财”、“道德经”、“佛口蛇心”等。

3. 动物植物类成语：这类成语多以动物、植物的名字来命名，如“狐假虎威”、“杯弓蛇影”、“一叶知秋”等。

4. 民间故事类成语：这类成语多来自于民间故事和谚语，如“井底之蛙”、“半斤八两”、“一箭双雕”等。

成语词典

三、成语的来源成语的来源主要有以下几种：

1. 文献资料：成语的来源之一是古代文献和历史资料，如《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等。

2. 文学作品：成语的来源之二是文学作品，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。

3. 民间传说：成语的来源之三是民间传说和故事，如“三顾茅庐”、“打草惊蛇”、“狐假虎威”等。

4. 原创创造：成语的来源之四是原创创造，如“井底之蛙”、“画蛇添足”、“杯弓蛇影”等。

四、成语的应用成语在汉语语言和文化中的应用非常广泛，主要有以下几个方面：1. 修辞表达：成语常常用于修辞表达，如比喻、夸张、反讽、婉转等，以达到丰富语言、增强语言魅力的效果。

2. 文化传承：成语是汉语语言和文化的重要组成部分，通过传承和应用成语，可以更好地传承和弘扬中华文化。

3. 教育启迪：成语中蕴含着丰富的哲理、道德和人生智慧，通过引用成语来启发人们的思考和行为，达到教育和启迪的效果。

4. 智力竞赛：成语也常常被应用于各种智力竞赛和游戏中，如成语接龙、成语填空、成语猜谜等。

成语：鱼跃龙门

五、总结成语是汉语中的一种固定词组，具有固定的词序、词义和语法功能，常用于修辞、表达、教育、启迪等多种文化和语言交际的场合。成语具有浓厚的文化内涵和历史背景，是汉语语言和文化的重要组成部分。成语的分类、来源和应用也是成语研究的重要方面。