诲人不倦意思造句-诲人不倦意思

解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

出自：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”意思是学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我而言又做到了哪些呢？

示例：清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！

语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

近义词：

金针度人、不厌其烦、谆谆告诫、耳提面命、谆谆教导、循循善诱、苦口婆心

扩展资料：

1、厌：嫌。不嫌麻烦。

宋·袁燮《絜斋集》：“贽之先君；不惮其烦；而帝每不能听。”意思是陆贽的祖先；不嫌他的麻烦；而皇帝经常听不懂。

2、诲尔谆谆

谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

春秋《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”意思是反复耐心教导你；你既不听也不睬。

3、苦口婆心

苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。

清·文康《儿女英雄传》：“……得个贤父兄；良师友；苦口婆心的成全他；唤醒他。”

毁人不倦是什么意思？

诲人不倦 huì rén bù juàn

成语解释 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

成语出处 先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

成语繁体 诲人不勌

成语简拼 hrbj

成语注音 ㄏㄨㄟˋ ㄖㄣˊ ㄅㄨˋ ㄐㄨㄢˋ

常用程度 常用成语

感彩 褒义成语

成语用法 主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

成语结构 补充式成语

产生年代 古代成语

成语正音 诲，不能读作“huǐ”。

成语辨形 诲，不能写作“悔”或“侮”；倦，不能写作“卷”。

近 义 词 谆谆教导、不厌其烦、循循善诱

成语例子 圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清 曹雪芹《红楼梦》第四十八回）

英语翻译 teach with tireless zeal

日语翻译 人を教え导いてうまない

俄语翻译 учнть других неутомимо

其他语言 <德>unermüdlich im Lehren <mit unermüdlichem Lehreifer><法>instruire inlassablement

成语谜语 老大徒伤悲

成语故事

春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜

诲人不倦啥意思?

诲人不倦是一个汉语成语，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教导别人而不知疲倦。

诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。

出自先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

典故

春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。孔子心里不高兴，一向诲人不倦的习惯，承认不如老农。樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。

扩展资料：

“诲人不倦”，语出:孔子《论语·述而》:"学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!"

“诲人不倦”的意思是教导（指导、教诲）别人而不知厌倦。

我们从以下三个方面来解读“诲人不倦”，分别是：“诲”的要义；教育的对象；“不倦”的意志品质。

“诲”就是教诲、教导、指导的意思。孔子作为伟大的教育家，他教导过的弟子有三千人，其中贤者有七十二人。其中有一部分弟子就生活在孔子身边，聆听孔子的教诲，孔子的对学生的教诲不是局限在课堂上，而是体现在生活中。

《论语》有这么一段记载“子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。””，这个故事说明，孔子特别重视对人的教育和道德教化，人富有了之后，就要对其进行教化，而不是用严刑峻法来治理国家。

子曰:"道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以政，齐之以礼，有耻且格。"（论语 为政）

“诲”给我们的启发意义在于：作为教师教诲学生是自身的职责，而教诲的方式有很多，不仅仅局限在课堂上，还体现在学校中的师生共同生活中，不仅仅重视“有言之教”还要重视“无言之教”，教师的人格结构，知识水平，文明素养都会对学生产生潜移默化的影响。

教育的对象是“人”，在教育中，人应当放在首位，也就是以人为本。孔子特别重视人，“厩焚。子退朝，曰:"伤人乎?"不问马。”孔子的马厩被烧了，孔子回到家，先问问有没有伤到人，而不问马。在孔子生活的那个时代，马是很贵重的，而喂马的奴隶却没有多大价值。

但是在孔子眼里，喂马的奴隶比马重要的多，这表明孔子始终把人作为第一位的，用德国哲学家康德的话说就是: “人是目的”。作为教师的我们，应该像孔子那样，把人放在第一位，尊重学生的生命和个性，相对于知识的学习，人的生命成长才是最重要的。

知识只是塑造人的手段，而人才是目的。教育的目的是把人培养成一个大写的人，而不是知识的容器，就像苏霍姆林斯基所说：“真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。”

“诲人不倦”的落脚点在“不倦”上，这一点对我们做老师的有重要的启示，很多老师在教学岗位上工作几年之后，就会产生职业倦怠，越来越不喜欢教学生，工作疲于奔命，很可能应付了事。这就违背了孔子提出的诲人不倦的教育思想。

其中的原因当然有很多，但是最重要的原因就是我们丧失了对教育的兴趣，在教学岗位上不再有创造力。这一方面源于人的惰性，另一方面是因为我们不再自我学习，不再思考。

这一点我们可以向孔子学习，找到破解难题的路径，孔子三十岁开办私学，招收弟子，与此同时，孔子终生都在学习，一直保持着学习的活力和热情。孔子晚年的时候，弟子们都学有所成，有的去做了官，孔子开始整理文献典籍，《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》都经过孔子的整理编撰。

教师学习的动力来源于在教学实践过程中对教育教学问题发现、观察和思考每一届学生都不一样，每一个学生个体都不一样。

所以老师在自己的教学生涯中会不停的遇到新的教育问题，要想解决这些问题，就得不断的思考，不断的学习。优秀的教师就是这么一步一步走出来的，优秀的教师很少感到对职业失去兴趣，产生倦怠感。

总的说来，孔子的“诲人不倦”的教育思想对我们当代的教育有着强大的现实意义，跟着孔子学做教师，我们将走的更远，走向卓越。

参考资料：

学而不厌,诲人不倦的意思是什么?

诲人不倦

huì rén bù juàn

〖解释〗诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

〖出处〗《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

〖示例〗圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！ ★清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回

诲人不倦什么意思？

“学而不厌，诲人不倦。”的意思是：学习不觉得满足，教人不知道疲倦？

一、出处

春秋孔子《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？

三、造句

同学们都应该有对自己“学而不厌”，对他人诲人不倦的精神。

一、“学而不厌，诲人不倦。”解读

这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。

二、“学而不厌，诲人不倦。”用法

偏正式；作谓语、定语；含褒义；指人好学。

四、作品介绍

《论语·述而》出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。

词目

诲人不倦

发音

huì rén bù juàn

释义

诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

近义词

谆谆教导不厌其烦循循善诱

引用

《魏书》卷四十八·列传第三十六·高允 ...勉之，不令闻彻。兴寿称其允接事三年，未尝见其忿色。恂恂善诱， 诲人不倦 。昼夜手常执书，吟咏寻览。笃亲念故，虚己存纳。虽处贵重... 《文明小史》第二十六回 ...说了这种名词，倒要请教请教。　　幸亏那瞿先生 诲人不倦 ，当下就把那住家野鸡的始末根原，详详细细的演说了半天，... 《南史》卷七十三·列传第六十三·孝义上 ...幼玙，俱厉节操，养孤兄子，及长为婚，推家业尽与之。安贫枯槁， 诲人不倦 ，郡守下车莫不修谒。伯玙卒，幼玙末好佛法，翦落长斋，持... 《北史》卷三十一·列传第十九 ...勉之，不令闻彻。兴寿称共允接事三年，不尝见其忿色。恂恂善诱， 诲人不倦 ，昼夜手常执书，吟咏寻览。笃亲念故，虚己存纳，虽处贵重... 《红楼梦》第四十八回 滥情人情误思游艺 慕雅女雅集苦吟诗 ...宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他。”黛玉道：“圣人说‘ 诲人不倦 ’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了... 《昭明文选》卷五十八 ...收朋勤诲，毛苌诗传曰：衡门，横木为门，言浅陋也。论语，子曰： 诲人不倦 ，何有於我哉！童蒙赖焉，用袪其蔽。周易曰：匪我求童蒙。... 《全后汉文》卷一百 ...子孙承绪，履仁好义，耽乐道术，教授经业，雍徒带众，滋滋汲汲， 诲人不倦 ，海内称之曰儒术之宗。天监孔明，祚善应（阙，）印绋相承... 《唐文拾遗》卷六十九 ...宇，学流盈室，禅客满堂，若融归北海之居，疑惠结东林之社。所以 诲人不倦 ，如镜忘疲，其众如麻，其门如市。然则不资分卫，唯免在陈... 《潜夫论笺校正》叙录第三十六 ...训。博学多识，疑则思问〔一〕。智明所成，德义所建。夫子好学， 诲人不倦 〔二〕。故叙赞学第一。　　〔一〕论语。凡经书... 《法言义疏》十一　五百卷第八 ...厌，教不倦”者，音义：“不厌，于艳切。”论语云：“学而不厌， 诲人不倦 ，何有于我哉？”孟子云：“学不厌，知也；教不倦，仁也。...